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Sintesis

El test de Wada o test del amital intracarotídeo (TAI) es un procedimiento utilizado, principalmente, como parte del proceso de evaluación prequirúrgica en pacientes con epilepsia del lóbulo temporal candidatos a cirugía. Fue ideado en 1949 y, puesto que desde su diseño original ha sufrido modificaciones, existen actualmente diferentes aplicaciones clínicas y gran heterogeneidad en sus protocolos. Tras describir los antecedentes históricos del TAI y sus fundamentos neurofisiológicos, esta guía recoge el procedimiento general de administración del TAI y describe detalladamente las instrucciones, los estímulos y las claves utilizadas en la toma de decisiones clínicas con los diferentes protocolos existentes. A continuación, se discute la fiabilidad y la validez del TAI, sus principales resultados, y las direcciones futuras en la clínica y en la investigación con esta técnica. Además de aportar conocimientos teóricos sobre las aplicaciones y resultados del TAI, esta guía es una herramienta para su administración e interpretación. Con este fin, la guía incluye una hoja de respuestas del TAI y unas tarjetas-estímulo para las pruebas de memoria y de denominación.Irene Cano López es investigadora en formación en el Departamento de Psicobiología/IDOCAL de la Universitat de València.Vanesa Hidalgo Calvo es profesora ayudante doctora en el área de Psicobiología de la Universidad de Zaragoza.Esperanza González Bono es catedrática en el Departamento de Psicobiología/IDOCAL de la Universitat de València.

Editorial Sintesis

Evaluacion neuropsicologica prequirurgica mediante el test de wada

"El lenguaje es un proceso cognitivo tan inherente al ser humano como complejo. Todas las civilizaciones han sentido la necesidad de comunicarse de múltiples formas y, en gran parte, su supervivencia ha dependido de esta capacidad de entendimiento entre individuos y grupos sociales. El lenguaje y, en general, la comunicación, requieren una compleja red neural que desarrolle una amplia diversidad de tareas interconectadas entre sí. Tal es su amplitud, que la mayoría de los trastornos neurológicos conllevan también alteraciones del lenguaje. Además, el lenguaje es un proceso altamente dependiente del aprendizaje, no solo de un idioma sino también de un conjunto de convenciones sociales. Todo ello ha propiciado el surgimiento de numerosas teorías explicativas desde múltiples perspectivas y la constatación de que el estudio del lenguaje tiene, todavía hoy, una serie de cuestiones por resolver. Aquí se presenta el conocimiento actual en Neuropsicología del lenguaje tanto en términos teóricos, revisando las principales perspectivas en el estudio del lenguaje, como en aspectos prácticos de evaluación y rehabilitación en diferentes etapas vitales. También se abordan las alteraciones del lenguaje observadas en poblaciones concretas como los pacientes de enfermedades neurodegenerativas, las personas con síndrome de Down o trastornos del espectro del autismo.Esperanza González Bono es Catedrática de Psicobiología de la Universitat de València. Irene Cano-López es Profesora Adjunta y coordinadora del Máster Universitario en Neuropsicología Clínica de la Universidad Internacional de Valencia. Vanesa Hidalgo Calvo es Profesora Titular de Psicobiología de la Universidad de Zaragoza. Alicia Salvador Fernández-Montejo es Catedrática de Psicobiología de la Universitat de València."

Evaluacion neuropsicologica prequirurgica mediante el test de wada (2019)

Neuropsicologia del lenguaje (2022)