Organización y función directiva en los centros de integración

Descripción

Índice (Extracto): Colaboradores. Prefacio. Introducción. -I. Direcció n y escuelas: 1.Escuelas y necesidades del alumno: La escuela eficaz. Los procesos por los que una escuela se hace eficaz. 2. Bienestar y ne cesidades en la escuela secundaria: Asistencia tutorial. Bienestar uni versal. La figura del asesor. Trabajo social en la educación. 3. Polít icas de la escuela integral: ¿una cuestión de derechos? Hacia una defi nición. Políticas y principios. Una definición. Cuestiones. Interconex iones. Políticas de derechos humanos. Necesidades educativas especial es. Clase socioeconómica. Implicaciones en la dirección. Nuevo context o para las necesidades educativas especiales. 4. Asesoramiento y neces idades educativas especiales: Dirección y cuestiones curriculares: Obj etivos y esfera de acción de la asistencia tutorial. Implicaciones par a los administradores educativos. Necesidades educativas especiales: a lgunas implicaciones para los administradores. El papel de la red de a sesoramiento y del c