LOS LIMITES DEL MILAGRO. COMUNIDADES Y EDUCACION EN EL PERU. OBRAS ESCOGIDAS IV

Descripción

PRÓLOGO: Del mito de Inkarrí al mito del progreso SECCIÓN I: COMUNIDADES 1. Proceso histórico y dependencia en dos comunidades del valle de Chancay 2. Pomabamba: comunidad en proceso de cambio 3. Economía campesina 4. Economía mercantil, diferenciación campesina y renta diferencial en dos comunidades del valle del Chancay 5. Lo individual y lo colectivo en la comunidad andina 6. Los límites del milagro. Apuntes críticos al estudio de la comunidad de Huayopampa 7. Huayopampa quince años después. La profunda transformación de la comunidad y de sus relaciones con la sociedad nacional 8. Comunidades: tierra, instituciones, identidad SECCIÓN II: EDUCACIÓN 9. Dependencia y desintegración estructural en la comunidad de Pacaraos 10. Contenidos ideológicos de la reforma educativa y su influencia en las áreas rurales 11. San Cristóbal de Huamanga: “una larga historia” 12. El magisterio peruano, andando aprendió a caminar 13. El Kindergarten puede ser muy tarde 14. Enfoques y propuestas de educación para el campesinado (mesa redonda) 15. Educación y mundo andino 16. Educación y sociedad en el Perú contemporáneo 17. Educación, autoritarismo y violencia en el Perú actual 19. Reflexiones sobre las últimas sesiones del Consejo de Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 20. ¡A la escuela no! 21. Ayacucho: un viejo círculo vicioso 22. Fondos, guerra y paz 23. Educación pública, violencia política y desigualdades persistentes en el Perú (1950-2004) 24. Educación: la soga se rompe por el hilo más débil 25. Guerra de mudos 26. Textos escolares: histeria y negación ANEXO: La biblioteca de Babel por Pablo Sandoval y José Carlos Agüero BIBLIOGRAFÍA Autores: DEGREGORI, Carlos Iván ISBN: 978-9972-51-447-0