Presentaciónpor Guillermo Ramón RuizCapítulo 1Elucidaciones iniciales sobre las reformas educativas en el Estado federalpor Guillermo Ramón RuizCapítulo 2Corrientes y Mendoza: los efectos del federalismo en la formación docente inicial para el nivel primario por Andrea Molinari, Silvina Nanni y Laura PicoCapítulo 3El derecho a la educación sexual integral en la Ciudad de Buenos Aires y en Santa Fe: análisis y desafíos en el marco del federalismo argentinopor Marina Aida Mariani y Verónica Isabel MessinaCapítulo 4La enseñanza religiosa como atributo en escuela secundaria salteña: constitucionalidad e implicancias para el derecho a la educaciónpor Claudia Muiños y María Consuelo RuizCapítulo 5Buenos Aires y Córdoba: el derecho a la educación de la Constitución al aula en perspectiva comparativa subnacional por Martín CaldoCapítulo 6La reforma de la escuela secundaria rionegrina: aproximaciones desde el diseño curricular y el régimen académicopor Santiago QuirogaCapítulo 7Síntesis y otras consideraciones sobre las reformas educativas en el Estado federal argentinopor Guillermo Ramón RuizAnexos

Tapa blanda

Español

Reformas Educativas En Un Estado Federal

Miño Y Davila Editores

Miño y Dávila Editores - Esp

Reformas educativas en un estado federal

Argentina

En este libro se analiza la ejecución de las reformas educativas en ocho jurisdicciones provinciales de las cinco regiones educativas que tiene la Argentina, principalmente en el plano curricular. La pregunta que guía esta indagación es: ¿qué efectivamente se ha reformado en la educación argentina en los cuarenta años de democracia? Para ello, la escala de análisis es subnacional y con un criterio federal; se trata de interpretar el rol del Estado federal y de las capacidades diferenciales de los Estados provinciales analizados. La cuestión de las diferencias en el Estado federal y cómo ello cercena el principio de igualdad que está en la base del derecho a la educación es puesta en evidencia, discutida y problematizada, aunque no necesariamente respondida. Se complementa el estudio con datos sociodemográficos.Luego de 40 años de gobiernos democráticos y una profusa labor parlamentaria en materia educativa, la desigualdad evidenciada por los indicadores de cobertura y rendimiento reflejan diferencias más profundas, sobre todo en el plano curricular. Ello afecta a las condiciones y a las estrategias de enseñanza y ciertamente impacta sobre los aprendizajes de la población escolar. Analizar esas limitaciones a partir de las políticas curriculares en el Estado federal, así como los procesos de traducción de los lineamientos federales que se evidencian en los niveles subnacionales y también algunos de los resultados en términos de desempeño constituyen los propósitos de este libro.

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Reformas educativas en un estado federal

Guillermo Ramon Ruiz

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