Es un libro especialmente dirigido a maestros de niños pequeños, pero también a autoridades educativas y especialistas en currículo y evaluación. Espero que sea de utilidad en cursos sobre metodología de la enseñanza de matemáticas elementales, educación infantil y psicología de la educación y de evaluación.

Tapa blanda

Español

A. Machado Libros S. A.

Visor

Reinventando la aritmética II

Un enfoque científico a una teoría emergente de la enseñanza de las matemáticas, que combina la observación minuciosa de lo que los niños realmente hacen al resolver problemas de matemáticas con una interpretación teórica de su pensamiento.

Reinventando la aritmética III. Implicaciones de la teoría de piaget

Este libro tiene la virtud de ser un magnífico ejemplo de cómo una teoría psicológica puede ser utilizada con enorme provecho práctico en el terreno de la educación.Este libro puede contribuir en gran medida a que los profesores de preescolar se acerquen a los enormes conocimientos que hoy día puede aportar la psicología evolutiva, en general, y la teoría de Piaget en particular, al que el mejor homenaje que puede rendírsele es leer sus obras.

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La teoría de piaget y la educación preescolar

Es éste un libro de consulta único: no sólo esboza un nuevo enfoque de la enseñanza de la ôfísicaö en preescolar, sino que describe formas p rácticas de aplicar este enfoque, promoviendo al mismo tiempo el desar rollo intelectual y socioemocional del niño. ôEl lector -señala Jean P iaget- descubrirá en esta obra cómo puede y debe un maestro experiment ar en su propia clase creando diversas situaciones y evaluando sus int ervenciones a la luz de las reacciones de sus alumnos.ö Al explorar lo s fundamentos y los principios básicos de la teoría de Piaget, las aut oras definen las actividades del conocimiento físico, consideran las r azones para su utilización y analizan los principios específicos de un a enseñanza orientada hacia unos objetivos basados en dicha teoría. Si ete capítulos ilustran el modo en que una serie de profesores planific aron e introdujeron siete actividades distintas de conocimiento físico en sus clases, el modo en que jugaron sus alumnos y el modo en que lo s profesores valorar

Reinventando la aritmética II

Reinventando la aritmética III. Implicaciones de la teoría de piaget

La teoría de piaget y la educación preescolar (1984)

El conocimiento físico en la educación preescolar