Tapa blanda

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Arco Libros - La Muralla, S.l.

Ediciones De La Torre

Öndice. Introducción. 1. Visión ética de la educación: Qué entendemos por educación. Los temas transversales en la educación infantil. Los temas transversales como valores. Qué valores promovemos en la educación infantil. Cómo educamos en valores en la educación infantil. 2. Integración de los temas transversales en los documentos curriculares: Análisis del contexto. Temas transversales: su integración y coherencia en los distintos documentos curriculares. Estrategias concretas para cada tema transversal. 3. Tratamiento de los valores en la práctica del aula: La educación moral en el currículo de la educación infantil: síntesis teórica. Procedimientos. Estrategias concretas para distintos momentos: Los establecidos como rutinas diarias. Los acontecimientos no habituales. Análisis y resolución de conflictos. Otras estrategias: Elección del símbolo del valor. Evaluación. Final. Bibliografía.

Editorial La Muralla,s.a.

Los valores de la educación infantil

A partir de la filosofía de la educación que defiende la autora, el li bro trata de mostrar cómo la investigación orienta todos los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través de esta investigación conjunta, mae stra y niños tratan de encontrar soluciones a los problemas reales que surgen de la vida de éstos y forman parte de su interés. Esto supone, entre otras cosas, entender la enseñanza como un proceso dialógico de todos los implicados. El libro se distribuye de la siguiente forma: se inicia con una breve introducción en la que se recogen las grandes ideas que orientan la intervención didáctica. Bajo el título "Plantea miento educativo" se explicita el marco teórico al que se vincula la p ráctica, de manera que pueda percibirse la relación y coherencia entre ambos. Los siguientes capítulos consideran la forma de entender los P royectos de trabajo y justifican su validez basada en uns enseñanza pa ra la comprensión y la autonomía personal. La segunda parte de la obra presenta el desarro

Proyectos de trabajo una escuela diferente

Índice (Extracto): 1. Cuando se es pequeño no se saben las letras (Pre sentación): La vida de las letras. Las letras de mi nombre. 2. Los pri meros intentos: Conceptos y variaciones infantiles sobre el lenguaje e scrito. Tratamiento del lenguaje escrito en el aula. El problema de la madurez 3. Caminante, no hay camino (Los métodos): La querella de lo s métodos. La sacralización del método. ¿Qué son los métodos? 4. Yo vi ayer un nido en una torre (textos funcionales): La escritura escolar. Oportunidades para leer y escribir. los rincones y el lenguaje escrit o. 6. Más allá de los muros del aula: La boda gitana. La colaboración de las familias. El Club de Matilda. La Biblioteca Municipal. Paquete de los corresponsales. 7. El ordenador escribe muy bien: Los ordenador es y la eneñanza. La utilización del ordenador en una aula de educació n infantil. Procesadores de texto y enseñanza de la escritura. 8. Leer y escribir desde la educación infantil: Aprovechar mejor el tiempo. A lgunos principios. U

Los primeros pasos hacia el lenguaje escrito: Una mirada al aula

Una reflexión sobre la práctica de la Educación Infantil combinando la parte teórica, base de la práctica, con la experiencia en el aula.

Los valores de la educación infantil

Proyectos de trabajo una escuela diferente

Los primeros pasos hacia el lenguaje escrito: Una mirada al aula

Vivir la escuela. Desde una práctica reflexiva, crítica e investigadora (2002)