Tapa blanda

Español

Ediciones Sm

El nuevo proyecto MATEMATICAS de para Educación Infantil de SM se basa en la idea de que el niño construye su conocimiento al mismo tiempo que su inteligencia y su personalidad, partiendo de su acción sobre el entorno. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lo manipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y la resolución de problemas ocupan un lugar destacado.* El principio metodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamiento lógico infantil se fundamenta en elá aspecto sensomotriz y se desarrolla, principalmente, a través de los sentidos.* Incorporación de un elemento motivador. La motivación es un elemento esencial en el aprendizaje infantil, por lo que consideramos clave la presencia de un personaje cercano a los niños. En este caso es un gusano, Gus, al que le irá creciendo el cuerpo (bolas) en función del número que van aprendiendo los alumnos.* Presencia de material manipulativo con propuestas de juego asociadas, que posibiliten al niño pasar de la manipulación concreta a la generalización de la idea.

Matemáticas 1. Educación infantil

El nuevo proyecto MATEMATICAS de para Educación Infantil de SM se basa en la idea de que el niño construye su conocimiento al mismo tiempo que su inteligencia y su personalidad, partiendo de su acción sobre el entorno. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lo manipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y la resolución de problemas ocupan un lugar destacado. * El principio metodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamiento lógico infantil se fundamenta en elá aspecto sensomotriz y se desarrolla, principalmente, a través de los sentidos. * Incorporación de un elemento motivador. La motivación es un elemento esencial en el aprendizaje infantil, por lo que consideramos clave la presencia de un personaje cercano a los niños. En este caso es un gusano, Gus, al que le irá creciendo el cuerpo (bolas) en función del número que van aprendiendo los alumnos. * Presencia de material manipulativo con propuestas de juego asociadas, que posibiliten al niño pasar de la manipulación concreta a la generalización de la idea.

Matemáticas 8. Educación infantil

El cuaderno trabaja de un modo contextualizado la progresión de las letras. Conáactividadesásignificativas y con un enfoque lúdico que facilitan que los niños aprendan de un modo sistemático.áCada unidad del cuaderno trabaja las siguientes secciones: Comprensión lectora y discriminación auditiva Discriminación auditiva Discriminación visual Presentación de la grafía, apoyada con canción sobre el trazo de la letra y un ideograma para trabajar la memoria visual de cada grafía. Trabajo de expresión escrita siguiendo una progresión de dificultad: sílabas, palabras y frases. El Pasaporte lector que acompaña a cada cuaderno tiene como objetivo que el niño visualice sus avances en el conocimiento de las letras con un elemento motivador y personalizado.áDe este modo se fomenta la autoevaluación y la reflexión sobre el propio aprendizaje.

Matemáticas 1. Educación infantil (2013)

Matemáticas 8. Educación infantil (2013)

Cuaderno de lectoescritura 1, pauta. Abcole 17 (2017)

Matemáticas 4. Educación infantil (2013)