Argentina

La trayectoria de Rosana Fernández Coto, registrada en sus dos primeros libros sobre esta temática, es una garantía para lo que lleve su firma. Las autoras, trabajando con idoneidad indiscutible los niveles lógicos de aprendizaje y cambio, proponen en este libro los recursos que todo docente puede y debería emplear para convertir su tarea en un servicio verdaderamente eficiente. El liderazgo docente que ellas proponen esta´ basado en el enfoque que las Neurociencias, y en particular la Neurolingüística, presentan como vía regia para el proceso de buen funcionamiento cerebral en el aprendizaje y la modificación de conductas.Ese buen líder docente encontrara´ en este libro el andamiaje teórico y práctico para lograr su propio y necesario cometido. Consideramos un acierto esta publicación de Editorial Bonum.Adriana Méndez - Comenzó su carrera docente hace más de 30 an~os. Es Profesora Nacional de Inglés graduada en INSP (Lenguas Vivas). Ha prestado servicios de clases de inglés en empresas de primera línea. Desde 1996 se especializa en Comunicación Humana con Programación Neurolingüística (PNL), brindando talleres y seminarios en empresas e instituciones. Es Master Practitioner en Programación Neurolingüística con especialización en Salud (Primera Escuela de PNL) y Técnico Superior en PNL (título de Nivel Terciario expedido por el ICP, Instituto de Capacitación Profesional y el Ministerio de Educación). Disertante internacional en congresos de Educación, Neuroaprendizaje y Mediación. Autora de artículos y columnista en distintos programas radiales. Miembro del comité organizador de las 1o, 2o y 3o Jornadas de Neurocapacitación y PNL (2011 y 2012). Profesora en el curso de Coaching en Neuropedagogía brindado por la Asociación de Neuroaprendizaje Cognitivo. Diplomado Internacional en Psicología Positiva del CPPA (Centro de Psicología Positiva Aplicada, Argentina y Chile). Facilitadora de procesos de cambio individual y grupal. Coach en Neuropedagogía.Rosana Ferna´ndez Coto - Comenzo´ su carrera docente hace treinta an~os. Ha dirigido diversas instituciones y, en la actualidad, es directora de la Asociación de Neuroaprendizaje Cognitivo, donde coordina cursos de capacitación docente presenciales y a distancia. Ha realizado numerosas publicaciones y artículos sobre la temática de la neurocapacitación y es autora de los libros CeRebrando el aprendizaje (Bonum, 2012) y CeRebrando las emociones (Bonum, 2013). Coordina y dicta la diplomatura en Neuroaprendizaje en la Universidad de Belgrano y el diplomado en Neuropedagogía aplicada en Chile. Es master en Programación Neurolingüística y esta´ diplomada en Neuropsicoeducación, en Trastornos del Aprendizaje y en Psicología Positiva. Es docente de CePA (Centro de Pedagogías de Avanzada del Gobierno de CABA), investigadora, consultora, catedrática, escritora y conferencista internacional. Ha ofrecido seminarios, cursos y talleres en distintos lugares de la Argentina, en Uruguay, Chile y México, y ha sido miembro del comité organizador de varios congresos de Neuropedagogía, auspiciados por el Gobierno de la Ciudad.

Tapa blanda

Español

Editorial Bonum S.a.

Ariel Publisher

Neuropedagogia

Para salvar al hombre del hombre, necesitamos personas felices. Aprender a ser feliz debería ser el objetivo más importante de cualquier sistema educativo. ¿Cómo podemos colaborar desde nuestro rol de educadores para facilitar este camino de aprendizaje que no tiene fin?

Pedagogía positiva. Creando aulas emocionalmente saludables

Cerebrando el aprendizaje

Bonum

Recreos cerebrales

Mi decisión de escribir este libro se basó en los continuos pedidos de mis estudiantes y colegas de tener una guía para ofrecer a sus propios alumnos y pacientes recreos mentales. Tengo que confesar que, en ciertas ocasiones, tuve algunos prejuicios negativos acerca de cómo iban a ser tomados por el público, ya que algunos recreos se podrían tildar de infantiles; sin embargo, no dejo de sorprenderme cada vez que los participantes disfrutan cuando se los presento personalmente.

Como docentes del siglo XXI, no podemos dejar pasar esta oportunidad que nos brinda la neurociencia cognitiva de descubrir los fundamentos neurofisiológicos que tiene nuestro cerebro, para que podemos educarlo a vivir en el mundo actual y para que aprendamos a armonizar nuestros impulsos más primitivos con nuestras emociones y con nuestro intelecto.

Neuropedagogia (2017)

Pedagogía positiva. Creando aulas emocionalmente saludables (2017)

Cerebrando el aprendizaje

Recreos cerebrales (2021)

Recreos cerebrales (2020)

Cerebrando las emociones (2017)

Pedagogía positiva (2017)