Tapa blanda

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Cooperativa Editorial Magisterio

Este libro procura facilitar una guía con orientaciones metodológicas para usar el cine, el video y la televisión en la educación,con propósitos netamente pedagógicos. Es posible encontrar muchos libros que explican de manera detallada la producción audiovisual. Este manual se diferencia de ellos en la medida en que expone indicaciones precisas sobre la materia, da a conocer errores frecuentes y recomendaciones sobre cómo enseñar cada aspecto. Las actividades sugeridas están fundamentadas en una metodología de aprendizaje experiencial, en donde los estudiantes,además de aprender, tienen la posibilidad de interactuar y disfrutar con sus compañeros, al intercambiar conocimientos y compartir experiencias. Al finalizar, si se desarrolla el proceso de acuerdo con las orientaciones propuestas, los estudiantes y su profesor habrán vivido la experiencia de planificar, crear y publicar una producción audiovisual, sin recursos especializados.

Vídeo en la escuela

Grandes poetas, han regalado al universo infantil sus palabras de giros y colores, dejando en nuestra memoria un recuerdo hermoso. Las canciones y rimas para jugar, hablan de hilos de colores, trenes y caballos, letras y relojes, animales como la tortuga, el cocodrilo o el gato, y otros objetos de la fantasia infantil.Cuando las rimas y canciones son del agrado de los niños, producen alegría, animo, actividad, sonrisas y el pequeño aprende jugando, objetivo fundamental en el proceso educativo.

El arrurrú de la luna

La obra esta fundamentada en una pedagogía coherente, que busca su razón de ser en el niño y el medio en que se desenvuelve, sus intereses y fantasías, su modo de jugar y de aprender.Está comprobado que el mejor método para mantener atento a un estudiante es proponerle un juego matemático intrigante, un pasatiempo, un truco mágico, un trabalenguas o cualquiera de esas mil cosas que los profesores aburridos suelen rehuir porque piensan que son frivolidades.El contenido del libro es variadísimo, encontramos pasatiempos con estrellas y cuadrados mágicos, cerillas, construcción y participación de figuras, operaciones misteriosas, problemas de lógica, paradojas, ilusiones ópticas y ajedrez. Todo para el ámbito de un aula alegre.

Divertidas matemáticas

Vygotski habla de la cretividad como una aptitud del ser humano, cuyas diferencias se revelan como un producto de factores sociales y culturales. ¿Podriamos afirmar que la imaginación creadora, que en el niño existe en forma silvestre, es negada o impulsada por quienes están al cuidado de su educación? Sin duda alguna así es.El ser humano combina sus experiencias entre sí y constituye nuevas realidades, las cuales corresponden a sus necesidades y curiosidaes. Por eso es necesario, indispensable, que el niño crezca en un ambiente rico en motivaciones, oportunidades y estímulo en todas las direcciones.

Construyendo imaginarios

Propuesta que enfatiza en la educación matemática en campos como: el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y el estímulo de habilidades, destrezas y capacidades para resolver problemas que ayuden al desarrollo del pensamiento (observación, atención, concentración, perpcepción, discriminación visual, creatividad, coordinación motriz, juicio y razonamiento).

Festival matemático

Cuando el aspecto musical es visto como una divertida unión de ritmo, sonido y movimiento que se organiza utilizando como medio de transmisión el juego. Además el resultado es una didácticaque respeta dos aspectos claves en el desarrollo de la persona: la música y el juego, además cuando las actividades con base musical se organizan con una metodología que permite estimular el aprendizaje, estamos hablando de una disciplina nueva que es la Musicoterapia preventiva.

Juegos musicales para estimular la atención y concentracion

En el campo de la enseñanza, las dinámicas ejercen un poder de atracción. Hoy, más que nunca, hay necesidad de utilizarlas para motivar a los niños y adolescentes a que lean especialmente, para generar en ellos el deseo de la lectura. Animando a leer tiene ese propósito claro: estimular mediante procesos divertidos el gusto por la lectura. Es un texto de gran ayuda. Copila consejos y juegos basados en la experiencia de la autora. Este material, abre muchas posiblidades a los interesados en sembrar semillas lectoras para romper con esa apatía hacia los libros.

Animando a leer tecnicas para animar la lectura

En esta obra se propone un trabajo de investigación e innovación en la enseñanza-aprendizaje del álgebra, pues el autor considera que el conocimiento algebráico está inmerso en todo el conocimiento matemático. Se presentan diferentes actividades de modelos numéricos y geométricos, que le permiten a los estudiantes, ser partícipes de su propio aprendizaje, para la construcción de conceptos matemáticos que se deberían iniciar en los primeros años de escolaridad, para ir formando el pensamiento algebráico, como un proceso natural.En el diseño de las situaiones de enseñanza se maneja la generalización de patrones numéricos y geométricos, las leyes que rigen las relaciones numéricas, el modelaje de situaciones matemáticas, el estudio de situaciones funcionales, la solución de problemas que le permiten a los alumnos realizar los conteos, trabajar con series y sucesiones, buscar el término general, descubrir estrategias, efectuar y comprobar conjeturas, realizar tabulaciones y esquemas, hacer y deshacer operaciones, descomponer un problema en otros más sencillos. Además se les proporciona actividades matemáticas estimulantes, se les permite actuar autónomamente y se puede trabajar de manera individual o grupal, permitiendo la comunicación y la discusión.

Algebra recreativa

¿Cómo mediante la puesta en práctica de estrategias de relatos de vida en forma oral y escrita, el estudiante desarrolla la comunicación entre él, sus compañeros y el maestro? estas estrategias, fundamentadas en el enfoque biográfico-narrativo, al abordar aspectos biográficos de los estudiantes facilitan trabajar con la experiencia humana para lograr la interacción comunicativa desarrollando la oralidad, la lectura y la escritura, evidenciando sus resultados en la construcción del proyecto de vida como personas.

Estrategias para desarrollar oralidad lectura y escritura. Relatos de vida, yo te cuento y tu me cue

Las palabras fueron invitadas a esta casa y presurosas llegaron y se instalaron en ella. Ahora hay palabras en la cocina, en los cuartos y en la sala; palabras entre los armarios y floreros; palabras sobre las mesas, las sillas y las camas; palabras saboreando los frascos de mermelada y las ollas de la comida; palabras midiéndose pantalones y zapatos, resbalando por escaleras, rebrujando entre bolsas y cajones. Podrás dejar las palabras en su pura piel para decir lo que ya no soportas; o si prefieres, apalabrar a quien solo tu sabes, ellas se adelgazarán en el susurro. Bienvenido a la fiesta de las palabras, entra ahora que se abren las puertas de par en par.

La fiesta de las palabras

Este libro no pretende ser compendio de Química. Su objetivo es incentivar a los jóvenes a ingresar en el campo de la química experimental, realizando ejercicios sencillos, los que requieren de gran cuidado y un poco de conocimiento de algunos aspectos de química.Es un tipo de química recreativa, cuyo estudio resulta más ameno y fácil de entender, sobre todo algunos fenómenos que en apariencia son desconcertantes.Cada experiencia ha sido verificada en clase. Teniendo en cuenta la escasez de instrumentos con que a veces se cuenta, se optó por realizarlas con base en proporciones. Para que la experiencia salga bien, es necesario experimentar dos o más veces antes de su demostración.

Química recreativa 100 experiencias

La mejor magia es la que no implica en absoluto ningún truco de destreza manual, sólo los fenómenos inesperados de la naturaleza. Física más que divertida está llena de este tipo de magía  experimentos sencillos pero a su vez fascinantes, fáciles de seguir y muy bien ilustrados, complementados con hecho fenomenales, ¡simplemente maravilloso! Roald hoffmann, Premio Nobel de Quimica en 1981.

Física más que divertida - tomo I

Aprender por medio del juego es una de las más eficientes estrategias pedagógicas actuales. Fomenta, entre otros valores, la autogestión, la singularidad (cada individuo es lo que es y cómo es), la autonomía, la interacción, y conduce constructivamente al conocimiento mediante el trabajo individual y colectivo.En la dialexis entre la enseñanza y el aprendizaje, el papel del docente es el de animador promotor del juego, quien genera ambiente de aprendizaje. Ésta es la base sobre la que se fundamenta Juegos Comunicativos, tomando las competencias de las habilidades comunicativas de la persona para proponer unas alternativas que permitan mejorar la calidad lectoescritora y las actividades de habla y escucha en el individuo.

Juegos comunicativos

Uno de los requisitos para alcanzar los propósitos de la educación, es el uso de estrategias variadas a través de las cuales se organicen actividades agradables y motivadoras para las niñas y niños; razón por la que el uso de material didáctico y de otros recursos que ofrece el medio, juegan un papel importante en la dinámica del trabajo cotidiano.Los recursos educativos son todos aquellos instrumentos y medios que proveen al educador de pautas y criterios para la toma de decisiones, tanto en la planificación como en la intervención directa del proceso de enseñanza-aprendizaje; son herramientas que en manos del docente se convierten en mediadores del aprendizaje. Utilizados sistemáticamente y con criterios prefijados facilitan además la tarea del profesor, tanto en lo que se refiere a la planificación, como al desarrollo y la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.Esta cartilla recoge orientaciones y sugerencias metodológicas para aprovechar los recursos que se tienen cerca, en la construcción de material didáctico. Con ello se pretende que los responsables de la educación de las niñas y niños, pongan todos sus esfuerzos en crear e innovar en estrategias y en la elaboración de materiales que apoyen la labor de formar, de manera agradable y estimulante, a todas y todos, y que a su vez sea enriquecido con los aportes de su experiencia y entorno específico.

Construyendo material didáctico con las manos

En los últimos años el desarrollo del pensamiento espacial y geométrico ha cobrado especial relevancia en la enseñanza de las matemáticas. El interés de poner en práctica estrategias didácticas enfocadas en este aspecto es cada vez mayor. Quienes hemos creado este libro hemos querido brindarles a los niños y niñas de preescolar y básica primaria la oportunidad de ejercitar sus habilidades de pensamiento espacial y nutrirse de conocimientos, nociones y conceptos geométricos. Los ejercicios que componen Teselaciones para niños han sido diseñados pensando siempre en una experiencia de aprendizaje dinámica y divertida.

Teseledonia - la ciudad

Un buen acertijo matemático vale más, y aporta más a la matemática, que una docena de artículos mediocres, escribió el inglés John Edensor Littlewood. Le faltó decir que un buen pasatiempo o un problema divertido puede ser, además, la mejor manera de acercarse a las matemáticas y perderles el miedo para siempre.Esta compilación de ochenta juegos y acertijos matemáticos, muchos propios del compilador o de sus colaboradores, otros de creadores contemporáneos de distintas esquinas del mundo, y otros más, variaciones sobre temas clásicos, está dedicada a todos aquellos estudiantes, profesores y aficionados, que saben que la matemática, como dijera Bertrand Russell, posee no sólo verdad sino belleza suprema, una belleza fría y austera, como la de una escultura. Elementales algunos, misteriosos otros, enrevesados unos pocos, todos, sin embargo, pueden entenderse, resolverse y disfrutarse sin más herramientas que las que suministra la matemática escolar.

¡Póngame un problema!

Esta es una propuesta ingeniosa para que maestros y estudiantes, además de gozar de la lectura, accedan a una magnífica mediación para la formación y el aprendizaje. El material también se presta para que los docentes impulsen el diálogo y la conversación, alrededor de temas, no sólo de español, sino de todas las áreas: la comunidad, la cultura, el ambiente natural, educación ciudadana, educación ética, los valoresEste material se encuentra organizado en cuatro secciones. Al comienzo de todas, propone unas reflexiones pedagógicas y didácticas que le darán luces al docente para aplicar los textos en su actividad educativa. Además de esto, cada sección está encabezada por una reseña teórica sobre el género (por ejemplo, qué son y cómo se clasifican las retahílas) que puede resultar de interés para los lectores. Al final de las secciones los compiladores se convierten en autores y ofrecen sus propias creaciones, con lo cual invitan a maestros, estudiantes, padres de familia y demás lectores para que intenten hacer lo propio.

Palabreando sueños

Física más que divertida - tomo II

Esta propuesta es una novedosa didáctica de las ciencias naturales que le permite al docente llevar el laboratorio al aula de clases creando guías de trabajo alrededor de cada una de las experiencias, las cuales puede seleccionar de acuerdo con el tema que está explorando o simplemente, como mecanismo de aplicación de la metodología científica, realizando una o dos al inicio de su clase como factor de motivación, permitiendo que los estudiantes se aventuren a proponer hipótesis sobre los fenómenos ocurridos y dar explicaciones científicas sobre los resultados observados. Este libro contiene experiencias que requieren materiales de uso cotidiano, usualmente desechables, presentadas con la máxima sencillez de tal manera que el fenómeno esperado sea el motivante principal. El usuario de este módulo puede mejorar la presentación de cada experimento utilizando otros recursos si lo considera, pues el efecto será el mismo.Adquiera también Ciencia Mágica 2

Ciencia mágica 1

Leer es volar, recorrer mundos desconocidos, es abrirle las puertas a la imaginación y a la creatividad. ¿Y si en lugar de exigir la lectura, decidiésemos de pronto compartir nuestra propia dicha de leer? Leer es a la vez, una obligación y una devoción. Su ejercicio es intercambiable, y sólo depende de la voluntad hallando el tiempo para realizar esta tarea, pero es necesario que esto se haga placenteramente. Leer es la más bella de las diversiones.

La lectoescritura como goce literario

Este libro contiene 120 experiencias mágicas, cuidadosamente seleccionadas por sus efectos visuales y sonoros, llamando la atención y la motivación, requisitos necesarios para interesarse a fondo por el aprendizaje de las ciencias naturales. Se presentan experiencias un poco más complejas que las del libro 1 por la utilización de sustancias químicas, que requieren en algunas de ellas la guía o presencia del docente de ciencias o de un adulto responsable, pero que inevitablemente se verán enfrentados a la espectacularidad de los fenómenos fisicoquímicos en toda su expresión. Adquiera también Ciencia Mágica 1.

Ciencia mágica 2

Los geómetras que planificaron Teseladonia se imaginaron una ciudad donde todas la imágenes, todas las formas ?avenidas, edificios, jardines y monumentos- cubrieran el espacio en perfectos entramados geométricos? ¡Aprende y abre tu mente a la diversidad y riqueza de la geométria! Contenido. ? Presentación ? El mundo de las teselaciones ? La geometría en la escuela ? El pensamiento espacial y geométrico: ? Componentes del pensamiento matemático ? Los Niveles de Desarrollo de Van Hiele ? Teseladonia: la maravillosa ciudad ? Propuesta curricular asociada a los Estándares Curriculares ? Propuesta de actividades didácticas ? Glosario de actividades ? Referencias bibliográficas

Teseledonia. Teselasiones para niños.el mundo cercano

¿Quién dijo que no se puede bromear con la matemática? ¿Quién nos impide pensar que el teorema de Pitágoras fue demostrado no por el grande matemático de Samos sino por su adorada abuela? ¿Por qué no imaginarnos que el Teorema de Tales se relaciona con dos gemelitos inquietos? O,quizá,¿que uno de los axiomas de Peano surgió mientras reflexionaba sobre los gastos de su empleada doméstica?. O ¿que el eje de ordenadas fue añadido al eje de abscisas y no por la brillante intuición de Descartes sino por un sacerdote que lo reprendía por libertino? ¿por qué no? (De la introducción de los autores).La fábula es constante: el gran matemático se enfrentó a un problema que,a pesar de sus conocimientos,lo desorientaba. Después sucedió algo casual,por el azar: la intervención de un segundo personaje,la mayoría de las veces es pura fantasía,que en su ignorancia le da la solución involuntariamente. Entonces,la abuela de Pitágoras,la hermana de Arquímedes,.. la empleada doméstica de Peano son los verdaderos portadores inocentes (inconscientes) de la verdad. Las historias fluyen agradablemente,pero,finalmente,son falsas: cuentos de hadas. ¿Cuál es la ventaja pedagógica? Que los estudiantes no se olvidarán jamás de la abuela de Pitágoras que tejió los cuadrados de los catetos y la hipotenusa. El gran resultado educativo: de los veintitrés muchachos que se mantuvieron (quitándome a mí y al hipercrítico) asociarán para siempre a Pitágoras con su Teorema. (Del prefacio de Maurizio Matteuzzi).Bruno DAmore y Martha Isabel Fandiño Pinilla,matemáticos,son phd en Educación Matemática y ambos trabajan en maestrías de posgrado y doctorados de investigación en Educación Matemática,especialmente en Colombia,donde viven.Maurizio Matteuzzi,filósofo y epistemólogo,fue docente en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Bolonia.

La abuela de pitágoras.

La matemática está presente en el mundo de maneras que el ser humano ha tratado de encontrar desde el principio de los tiempos. De este modo,ha descubierto la posibilidad de medir un objeto con la luz solar,la perfección geométrica de una colmena o incluso lo divertido que puede ser jugar sumando números. ¡Adelante! En estas páginas encontrarás anécdotas,datos curiosos y experiencias que te demostrarán que la magia de la matemática ahora está al alcance de tu mano. Martha Isabel Fandiño Pinilla y Bruno DAmore son matemáticos muy bien conocidos internacionalmente,que se ocupan principalmente de la Educación Matemática;en este caso decidieron buscar la forma de conquistar la curiosidad de los niños para contarles de forma alegre,divertida y concreta cómo se desarrolló la Matemática y quiénes fueron los principales creadores de esta disciplina.

Vídeo en la escuela (2015)

El arrurrú de la luna (2008)

Divertidas matemáticas (2018)

Construyendo imaginarios (2008)

Festival matemático (2000)

Juegos musicales para estimular la atención y concentracion (2019)

Animando a leer tecnicas para animar la lectura (2018)

Algebra recreativa (2018)

Estrategias para desarrollar oralidad lectura y escritura. Relatos de vida, yo te cuento y tu me cue (2010)

La fiesta de las palabras (2018)

Química recreativa 100 experiencias (2005)

Física más que divertida - tomo I (2018)

Juegos comunicativos (2006)

Construyendo material didáctico con las manos (2015)

Teseledonia - la ciudad (2015)

¡Póngame un problema! (2006)

Palabreando sueños (2007)

Física más que divertida - tomo II (2018)

Ciencia mágica 1 (2018)

La lectoescritura como goce literario (2018)

Ciencia mágica 2 (2018)

Teseledonia. Teselasiones para niños.el mundo cercano (2016)

La abuela de pitágoras. (2024)

Historias de la matemática para niños simpáticos y curiosos (2024)