This award-winning graded readers series is full of original fiction, adapted fiction and factbooks especially written for teenagers. Further adventures for twins Andy and Mary (A Little Trouble in Amsterdam, Level 2). This time Andy and Mary, are away with their father in the beautiful Yorkshire Dales in the UK. After discovering a locked door in a supposedly abandoned mine, Mary's curiosity is aroused. What is someone hiding in the mine? And who is the man watching them through the binoculars? This paperback is in British English. Download the complete audio recording of this title and additional classroom resources at cambridge.org/experience-readers Cambridge Experience Readers get teenagers hooked on reading.

Tapa blanda

Inglés

Cambridge University Press

Cambridge University Press (Cup)

A Little Trouble In The Yorkshire Dales Level 3 Lower-Intermediate

En el Manhattan invernal, el detective privado Nat Marley obtiene un encargo. Después de la muerte de una persona, el asunto se pone serio y Nat tiene entre sus manos un caso poco habitual.

SBS CUSCO

SBS AREQUIPA

SBS MIRAFLORES

SBS UNIVERSIDAD ESAN

SBS SURCO

SBS SAN.ISIDRO

SBS SAN.MIGUEL

SBS LOS OLIVOS

The Dark Side Of The City Level 2 Elementary/Lower Intermediate

Vuela al País de Nunca Jamás con Mi primer Peter Pan. Esta adaptación del clásico de J. M. Barrie está diseñada para los primeros lectores. Las sencillas frases y el vocabulario están adaptados para que la lectura sea comprensiva y el niño disfrute con ella. También los dos tipos de letras, mayúscula y manuscrita, permitirá al pequeño leer en la que prefiera y le facilitará pasar de un tipo de letra al otro. De esta forma descubrirán las fantásticas aventuras de Peter Pan, Wendy, sus hermanos, los niños perdidos, Campanilla y el capitán Garfio. Personajes de siempre para que a los niños les guste leer desde sus primeros libros.Mi primer Peter Pan es parte de una encantadora colección de cuentos con ilustraciones y textos pensados para que los primeros lectores los comprendan y les gusten. Una colección que invita a los más pequeños a adentrarse en el mágico mundo de la lectura a través de narraciones accesibles y llenas de fantasía. Perfecto para estimular la imaginación y el amor por la lectura desde una edad temprana. Con juegos para que los niños desarrollen las competencias de la comprensión lectora y orientaciones para educadores y padres. Colección ideal para primeros lectores que aman las historias llenas de magia y sorpresas.

Español

Toromitico

Mi primer peter pan

Con este libro cualquier niño puede crear su propio cuento. Hasta 194.481 cuentos. Basta con mezclar las distintas pestañas, y ya está. Podemos hacer un taller de escritura infantil o dejar que los niños se pierdan en este ingente número de palabras que provocan infinitas asociaciones imaginativas.

Thule

Mi pequeña fábrica de cuentos

Pennac, profesor de literatura en un instituto, se propone una tarea tan simple como necesaria en nuestros días: que el adolescente pierda el miedo a la lectura, que lea por placer, que se embarque en un libro como en una aventura personal y libremente elegida. Todo ello escrito como un monólogo desenfadado, de una alegría y entusiasmo contagiosos: «En realidad, no es un libro de reflexión sobre la lectura», dice el autor, «sino una tentativa de reconciliación con el libro».
Este antimanual de literatura concluye con un decálogo no de los deberes, sino de los derechos imprescriptibles del lector (derecho a no terminar un libro, a releer... incluso a no leer).

Anagrama

Editorial Anagrama

Anagrama S.a.

Cómo una novela

µmbito de Utilización: Final de Ed. Primaria y Principio de ESO. El objetivo de este programa dividido en dos libros es desarrollar la fluidez verbal y realizar una lectura expresiva y para ello vamos a entrenar: el reconocimiento visual, la anticipación del contenido, la acentuación, la decodificación de signos de puntuación y la comprensión del significado del texto.

Giuntieos Psychometrics Sl.

Editorial Eos

La velocidad, el ritmo y la entonación lectora II

España

La Mar De Fácil

Hoy por ti, mañana por mí. El pacto a la recíproca de dos famílias durante la guerra civil (1936-193

En este libro, el lector encontrará numerosas técnicas, recursos, reflexiones y consejos que le serán de gran utilidad para iniciarse en la maravillosa práctica de la Narración Oral y así ser capaz de contar todo tipo de relatos, cuentos y narraciones a una gran variedad de público; en cualquier lugar y ambiente, y ante distintas audiencias o contextos. En palabras de Richard Gerver, ?contar historias es un gran arte; no sólo para escritores o comediantes, sino para cualquiera que quiera exponer su caso o transmitir una idea?. Docentes, monitores, educadores, animadores, cuentacuentos, actores, padres y madres?, en definitiva, cualquier persona que se sienta atraída por el arte de la Narración Oral y que quiera conocer las técnicas que le ayuden a ser un buen narrador oral disfrutará con la lectura de este libro; una guía clave para su aprendizaje. En él encontrarán una herramienta de fácil y amena lectura y de gran utilidad.

Narcea Ediciones

Narcea, S.a. De Ediciones

Ediciones Narcea

La narración oral artística y escénica

Los conceptos de educación y, por supuesto, de educación lectora han de pensarse de forma más global, ampliando y diversificando los contextos educativos, sociales y culturales en los distintos lugares donde se producen. El papel potenciador y las limitaciones de la escuela en relación con los procesos de educación lectora y de la creación de hábitos lectores, han de complementarse con el trabajo realizado por otras entidades e instituciones, como la familia, las bibliotecas, las asociaciones culturales y otras organizaciones cívicas y sociales, cuyos objetivos se centran en promocionar la lectura y formar lectores con estrategias enfocadas a motivar el placer de leer. Sabemos que es muy difícil llegar a adquirir el hábito lector, o conseguir el gusto por la lectura, si esta se utiliza exclusiva y frecuentemente para realizar tareas y trabajos curriculares. Sin embargo, sabemos también que la lectura es ya en sí misma un medio para tener acceso al saber, capaz de modificar y de mejorar nuestro destino escolar, profesional y social. Sin duda, este libro apoya el concepto positivo de aprender leyendo. Si leemos de manera comprensiva, por el simple hecho de leer, aprendemos, y lo hacemos sin un proceso consciente y reglado de enseñanza-aprendizaje. Cuando se lee por placer también estamos inmersos en un proceso de aprendizaje, porque la lectura es una espléndida posibilidad de hacernos preguntas sobre nuestras percepciones, para darnos la opción de reflexionar y de cambiar nuestras actitudes y, posiblemente, nuestras conductas; lo cual no es otra cosa que educarnos.

Literatura infantil y educación

Este libro nace con la vocación de orientar la labor docente en materia de comprensión lectora y competencia literaria. Se trata, por tanto, de un trabajo con un enfoque eminentemente práctico, aunque está fundamentado en sólidos conocimientos académicos y científicos. En este sentido, se ha llevado a cabo una exhaustiva revisión de la literatura especializada sobre el tema y, a la vez, se ofrecen pautas útiles y concretas para facilitar la tarea formativa en el ámbito de la enseñanza de la lectura y la educación literaria. Tal y como se trasluce de sus páginas, enseñar a comprender bien lo que se lee y promover la práctica lectora o el amor por los libros y la literatura constituye todavía hoy en día, en la llamada sociedad del conocimiento, un reto de considerables dimensiones; quizás más, incluso, que en otras épocas. La obra ha sido concebida para formar a futuros profesores de educación en niveles básicos, pero bien puede ser aprovechada por docentes de otras etapas educativas y por otros agentes mediadores de la promoción lectora.

COMPETENCIA LECTOLITERARIA. Cómo desarrollarla eficazmente

La autora, apasionada por la lectura infantil y juvenil, comparte su experiencia como maestra para que docentes de cualquier etapa puedan ayudar a su alumnado a convertirse en lectores independientes, es decir, personas que lean más allá del aula y de las lecturas obligatorias.Además de las numerosas propuestas y experiencias, el libro incluye una lista de recomendaciones literarias diversas de todos los géneros, y divididas según el nivel de lectura del alumnado.Descubre un sinfín de trucos e ideas de actividades pedagógicas para una promoción de la lectura diferente. Despertarás el placer por la lectura en tu alumnado, tenga la edad que tenga. Con estas propuestas, los lectores asiduos continuarán descubriendo libros de su agrado, mientras que aquellos que han perdido el gusto por la lectura lo reencontrarán.

Narcea

Despertar el placer por la lectura

Aprender a leer y escribir chino de una manera fácil y divertida. Este es el objetivo del libro Chino para grandes y pequeños, una iniciació n al idioma para niños a partir de siete años y adultos sin conocimien tos previos, pero con muchas ganas de aprender y pasarlo bien. El leng uaje sencillo, la simplificación con la que se tratan algunos concepto s básicos del idioma y los ejercicios resueltos al final del libro hac en que cualquier adulto, sin ningún conocimiento previo del chino, pue da aprender a la vez que enseñar a sus hijos.

Chino

Herder

Herder Editorial

Chino para niños y grandes. Con CD

Un corazón sencillo es un relato de gran profundidad. En esta edición, De Conatus ofrece una propuesta de lectura creativa para acceder a él desde su lógica narrativa. Un corazón sencillo era para Flaubert "la historia de una chica vieja y un loro".Un relato corto pero de una exigencia literaria enorme.El corazón sencillo es el de una chica que se convierte en criada y nunca cambia su condición.El loro Lulú, icono de nuestra cultura, juega un papel fundamental en el sentido de su vida. En los Cuadernos de lectura creativa el lector se convierte en un lector creativo, conoce y entiende a los clásicos en obras cortas y fundamentales, tiene la posibilidad de crear un club de lectura y de escribir su experiencia con el texto en el cuaderno.

De Conatus

Cuadernos De Lectura Creativa

Un corazón sencillo

¿Qué características tienen los procesos de comprensión lectora vinculados al aprendizaje de contenidos curriculares? ¿Qué sabemos acerca de los textos y las tareas más frecuentes cuando se trata de leer para aprender? ¿Qué ocurre específicamente cuando la lectura para aprender tiene como referente más de un texto? ¿Cuáles son las características de la lectura en textos digitales? ¿Qué se puede hacer para favorecerla y para evitar algunos de sus inconvenientes? El lector podrá encontrar respuestas a estas y otras preguntas en las páginas de este libro. A partir de unos supuestos teóricos sobre la lectura, el aprendizaje y la en¡señanza, las autoras, con una amplia experiencia en docencia e investigación, esbozan un conjunto de sugerencias y contenidos útiles para la intervención en el aula, estructurados en seis capítulos que incluyen numerosos ejemplos, la mayor parte de ellos extraídos de situaciones de enseñanza/aprendizaje . Profesores y maestros, como principales destinatarios del libro, pero también asesores psicopedagógicos y formadores de docentes, identificarán numerosos elementos para analizar su propia práctica e incorporar en ella determinadas propuestas, susceptibles de facilitar a los estudiantes la apropiación de conoci¡miento a partir de la lectura de textos.

Horsori Editorial, Sl.

Horsori Ediciones

Leer, comprender y aprender

Servicio De Publicaciones Y Difusion Cientifica De

Universidad De Las Palmas De Gran Canaria

Desarrollo de las habilidades linguisticas II didacticas de la lectoescritura

Dans cette adaptation pensée pour les apprenants de français de niveau A2, tu accompagneras Christine dans son voyage pour défendre les femmes contre les préjugés de son époque. Avec un langage simple et accessible, cette ?uvre t'invite à découvrir un classique de la littérature médiévale avec un regard moderne et inspirant.En esta adaptación pensada para los estudiantes de francés de nivel A2, acompañarás a Christine en su viaje para defender a las mujeres contra los prejuicios de su época. Con un lenguaje sencillo y accesible, esta obra te invita a descubrir un clásico de la literatura medieval desde una mirada moderna e inspiradora.INCLUYE ANOTACIONES

Francés

Imaginaria Books

La Cité Des Dames (Niveau A2)

¿Quiere aprender los caracteres chinos de una forma fácil y amena? Hàn yu shùdú contiene 72 sudokus con distintos grados de dificultad que se deberán rellenar con los 9 caracteres que componen una oración. Cada sudoku se complementa con una hoja de caligrafía en la que podrá pract icar la escritura de cada uno de los nuevos caracteres. Con la ayuda d e Hànyu shùdú aprenderá alrededor de 120 caracteres sin darse cuenta: tanto su significado como su escritura (el orden y la dirección de los trazos). Mientras resuelve un sudoku, escribe, como mínimo, seis o si ete veces cada caracter y se lee, se busca y se compara una infinidad de veces. Hànyu shùdú le permitirá aprender la mayoría de los caracter es más usados en el idioma chino.

Hnyu shdú. Aprender los caracteres chinos con sudokus

A través de este libro cualquier persona interesada en las claves de la lectura, así como los profesionales de la educación y el alumnado universitario, pueden penetrar en temáticas fundamentales de la literatura infantil y juvenil y adentrarse en un mundo apasionante donde podemos descubrir la función que la magia ha tenido en la literatura infantil, el juego de héroes o heroínas y la antiheroicidad. ¿Cómo se hermana el público infantil con ellas? También se aborda aquí la temática del vampirismo y su evolución, la trascendencia de la poesía infantil y juvenil de Juan Ramón Jiménez, la manipulación de la literatura infantil en épocas dictatoriales con Hitler, Franco y Stalin y, para finalizar, las claves para el desarrollo de los hábitos lectores.  Autor: MORALES LOMAS, Francisco Catedrático de Lengua Castellana y Literatura. Doctor en Filología Hispánica. Licenciado en Filología Hispánica y Derecho. Profesor titular de universidad. Académico en varias academias. Presidente de la Asociación Andaluza de Escritores y Críticos Literarios (AAEC). Ha dirigido congresos y cursos de verano en diversas universidades. Profesor invitado en centros educativos y universidades. Ha publicado más de setenta obras. Entre sus últimas obras podemos indicar: Sociología de la literatura infantil y juvenil (2011), El hilo de Ariadna. Literatura y crítica contemporáneas (2018)...  Libros relacionados

Anthropos Editorial

Anthropos

Modelos infames, magia y adoctrinamiento

Manual práctico para llevar a cabo tanto proyectos de investigación como para la enseñanza de métodos para investigar. Fuente de información, ejercicios e ideas para ayudar a los nuevos investigadores, a los estudiantes y a quienes disponen de más experiencia.

Editorial Grao

Cómo se investiga

La importancia de la lectura no precisa ser destacada. Su volumen creciente para el ejercicio de las artes y las profesiones la convierten en una tarea obligada e indispensable. a todo ello hay que sumar el caudal de novedades que vuelve a ser preciso conocer y manejar por imperiosa exigencia de la formación permanente Estudiantes y pedagogos, dirigentes y directivos, profesionales y funcionarios y TODOS los que necesitan estar medianamente ?al día?, saben que no les alcanza el tiempo para leer y que la relativa lentitud con que lo hacen, torna tedioso y mal aprovechado el que disponen. Este Método, eminentemente práctico, contiene las guías, la técnicas y los ejercicios necesarios para dominar las habilidades que permitan leer mejor y más deprisa.

Editorial Edaf, S.l.

Edaf

Lectura rápida

Este livro tenta entender por que a transferência desses conhecimentos para a prática profissional dos docentes é inesperadamente mais escassa do que caberia esperar. E o faz em três seçäes: oferecendo evidências da magnitude dessa separaçÆo, contrastando o que acontece nas salas de aula e o que se deduz de quanto sabemos sobre as necessidades dos alunos; adiantando uma possível explicaçÆo para o problema abordado: sabemos mais sobre o que os alunos precisam para se tornar bons leitores do que sobre as necessidades dos professores para aprender a dar-lhes resposta e, finalmente, em terceiro lugar, sÆo oferecidas uma série de propostas para introduzir mudanças progressivas e sustentáveis ??no dia a dia da sala de aula.

Portugués

Catalán

La leitura na sala de aula

La formación de un lector, uno de los más fascinantes episodios educativos, no compete únicamente a los profesionales de la educación, aunque la sociedad les haya encomendado esa específica labor. Y si bien se espera que en las aulas prospere ese proyecto intelectual, también en las bibliotecas, los hogares o las calles se juega la suerte de un lector. Porque ser lector es un objetivo que concierne al conjunto de ciudadanos y no sólo a los estudiantes. Se aprende a leer y se alienta la lectura para, principalmente, conocer y conocerse, para abrir el mundo íntimo a la presencia de mundos extraños, para promover sin desmayo la curiosidad intelectual, el entusiasmo, la razón, el atrevimiento, el libre albedrío, la avidez de verdad. Leer aparece así como un modo de vivir.

Cómo mirar a la luna confesiones a una maestra sobre la formacion del sector. Confesiones a una maestra sobre la formación del lector

Relatos nacidos y vividos en las aulas que se abordandesde el enfoque de la educación inclusiva, con el deseode que las exclusiones sociales y escolares disminuyan ycon el objetivo de que pensemos que nadie es más quenadie, que cada uno es diferente a los demás pero todossomos necesarios para el enriquecimiento del conjunto. Delectura placentera, encontraremos en estos relatosescenas llenas de emoción, formas de actuar que nosgustaría hacer propias, recuerdos nostálgicos de mejoresfuturos o retos que seguir. Sus páginas nosproporcionarán orientación y ejemplos y han de servirnoscomo excusa para estimular un debate crítico y formativo.

Las ranas y el efecto pigmalión.

¿El alumnado entiende lo que lee? En el proceso de enseñanza y aprendizaje la comprensión lectora es la base esencial para una correcta integración de los conocimientos.Este libro va dirigido a los profesionales de la enseñanza preocupados por mejorar la comprensión lectora de sus alumnos. Ofrece unos instrumentos de evaluación fiables y de fácil utilización. Las pruebas de evaluación de la comprensión lectora ACL permiten, a partir del análisis de los resultados, ajustar la intervención pedagógica a las necesidades de cada alumno y del grupo-clase en general, integrándolas dentro de un proceso de evaluación continua. Al mismo tiempo, se facilitan guiones de observación y se dan orientaciones y propuestas concretas de trabajo a fin de enfocar adecuadamente el proceso lector.

A Little Trouble In The Yorkshire Dales Level 3 Lower-Intermediate (2009)

The Dark Side Of The City Level 2 Elementary/Lower Intermediate (2012)

Mi primer peter pan (2024)

Mi pequeña fábrica de cuentos

Cómo una novela

La velocidad, el ritmo y la entonación lectora II

Hoy por ti, mañana por mí. El pacto a la recíproca de dos famílias durante la guerra civil (1936-193 (2018)

La narración oral artística y escénica (2017)

Literatura infantil y educación (2025)

COMPETENCIA LECTOLITERARIA. Cómo desarrollarla eficazmente (2026)

Despertar el placer por la lectura (2019)

Chino para niños y grandes. Con CD (2009)

Un corazón sencillo (2018)

Leer, comprender y aprender (2019)

Desarrollo de las habilidades linguisticas II didacticas de la lectoescritura (2012)

La Cité Des Dames (Niveau A2) (2025)

Hnyu shdú. Aprender los caracteres chinos con sudokus (2008)

Modelos infames, magia y adoctrinamiento (2019)

Cómo se investiga (2008)

Lectura rápida (2019)

La leitura na sala de aula (2020)

Cómo mirar a la luna confesiones a una maestra sobre la formacion del sector. Confesiones a una maestra sobre la formación del lector (2004)

Las ranas y el efecto pigmalión. (2010)

Evaluación de la comprensión lectora (2001)