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Te presentamos Savia: un proyecto global para todas las etapas educativas sustentado en un sólido modelo de educación en valores, en cuyo eje está el alumno. Un proyecto que nace desde la vocación de servicio y apoyo al profesor en su tarea, dotándole de los recursos idóneos para su día a día. Y que es reflejo de nuestro compromiso con la educación a través de la introducción flexible de nuevas metodologías y tecnología eficaces para la mejora de la calidad educativa.Las claves de Savia:COMPRENDER PARA APRENDER: Porque la comprensión es la clave del aprendizaje, se desarrollan diferentes mecanismos que ayudan al alumno a interiorizar e integrar los contenidos: contextualización de los contenidos, actividades prácticas y cercanas y aprendizaje experiencial.CONSTRUCCIÓN DEL PROPIO APRENDIZAJE: El alumno inicia su aprendizaje a través de actividades de carácter manipulativo.ATENCIÓN A LOS DISTINTOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE: propuestas específicas de atención a la diversidad para cada unidad didáctica. Los materiales desarrollados para atender la diversidad de los alumnos y los programas específicos que se ofrecen adaptan los contenidos a los distintos niveles y estilos de aprendizaje, posibilitando así la educación personalizada.AYUDA AL PROFESOR: Recursos prácticos y eficaces que facilitan el trabajo diario en el aula.INNOVACIÓN METODOLOGICA: programas de innovación que pueden integrarse de un modo natural en la dinámica habitual del aula al ritmo y alcance que cada profesor y centro deseen: Aprendizaje cooperativo, Aprender a pensar e Inteligencias múltiples.APREDER A SER Y A CONVIVIR: El proyecto Savia da un nuevo impulso a la educación en valores, otorgándole un papel protagonista. Todas las unidades se conceptualizan en torno a un valor, siguiendo una programación a través de las diferentes etapas.En SM sabemos que educar es hacer crecer. La educación, como la savia, nutre, hace crecer, genera vida y está en constante renovación.

Física. 2 bachillerato. Savia

Física y química 3 (actualización 2012)

Fisika eta kimika. 3 (taula periodikoa barnean)

Fisika eta kimika 2

Fisika

Kimika

Física y química 3 (actualitzacio 2012)

Física, bacharelato

Química, bacharelato

Hegan 150 irakasle, espezialista eta ikasle baino gehiagoren bitartez kontzeptualizatutako hezkuntza-proiektua da, eta eskolaren beharrak jasotzen ditu. Herritar aktiboak, kritikoak eta globalak biltzen dituen ereduan sinesten dugu; beraz, etorkizunera begira jarri gara, eta aldaketa-eragile izateko erronka bota diegu irakasleei, ikasleei eta familiei. Hegan proiektuak aldaketa txiki handiak eragin nahi ditu.Proiektu globala da, ikasle guztiek ikas dezaten sortua, eta beren gaitasunak garatu ditzaten eta ikasitakoak beren bizitzara eraman ditzaten taxutua. Ikasteko ingurune birtuala dauka, eta hari esker, askoz errazagoa da komunikazioa, eta askoz eraginkorragoa, ikasteko modua.Hegan proiektuak lau printzipio nagusi ditu: á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á áá- Gizarte-eraldaketarako beharrari erantzuna ematea.- Beste pertsona-eredu bat garatzea.- Curriculum berriak planteatzen dituen erronken aurrean laguntzea.- Bidezko eta kalitatezko hezkuntza bermatzea, pertsona guztientzako ikaskuntza-aukerak sustatuko dituena.Proiektuak ardatz hauek ditu:- Herritartasun globala. Proiektu honetan ardatz nagusitzat hartzen da?herritartasuna, eta bi esku-hartze eremuren bitartez garatuko dugu: Garapen Iraunkorrerako Helburuen bitartez eta zaintzaren etikaren bitartez. Zeharkako sekuentziazio batetik abiatuko gara, jasangarritasun-helburuak eta Zaintzen ikastea gaitasunarekin lotutako helburuak modu global batean lantzeko arlo guztietan. Horrez gain, Hegan proiektuak Hezkuntza emozionalerako programa bat du; programa horrek, hain zuzen ere,?gaitasun emozionalak zorroztasunez, jarraitutasunez eta koherentziaz garatzea zein garrantzitsua den nabarmentzen du, eta ikasleak, irakasleak eta familiak batzen ditu.- Ikaskuntzaren pertsonalizazioa. Hegan proiektuarekin, hezkuntza pertsonalizatuaren alde egiten dugu, curriculumaren berezitasunetara eta ikasgelaren beharretara ondoen egokitzen diren ikaskuntza-ibilbideak sortu ahal izateko, eta balioan jartzen da irakasleen eta ikastetxeen autonomia pedagogikoa; horregatik:* Bloketan biltzen ditu edukiak.* Zeharkako sekuentziazioa ezartzen du arlo desberdinetan, Ingurunearen Ezaguerako edukietatik abiatuta Lehen Hezkuntzan.* Ingurune digitalean materiala editatzeko aukera ematen du.* Bi sekuentziazio-aukera ematen ditu: bertikala, edukien arabera antolatua, eta horizontala, gaiaren arabera antolatua.- Gaitasunetan oinarritutako ikaskuntza. Bizipenetan oinarritutako ikaskuntza induktiboaren alde egiten dugu. Gaitasunetan oinarritutako ikaskuntza-prozesua osatzen duten elementu guztiak ikaskuntza-egoeratan antolatzen dira, eta egoera horietan, gaitasunak eta jakintzak praktikan jarri behar dira, modu integratu batean, arazo motibatzaile, garrantzitsu eta esanguratsu baten bitartez. Ikasleak modu praktikoan egingo du lan ikaskuntza-egoera bakoitzean, IKASTEN ikaskuntza-sekuentziari jarraituz, eta, amaieran, entregagai bat egin edo erronka bat gainditu beharko du.- Ebaluazio integrala. LOMLOE legearen curriculum-egituran xedatzen denez, ebaluazioa ezarritako gaitasunen garapen-mailan oinarritu behar da. Eskema horri jarraituz, Hegan proiektuak ebaluazio integralerako eredu bat aurkezten du, gako-ebidentzietatik abiatuta.- Aniztasunari arreta. Hegan proiektuak ikaskuntzaren irisgarritasunerako neurriak eskaintzen ditu, ikasle guztiek beharrezko gaitasunak, hau da, hezkuntza-legeak ezarritako helburuak lortzeko behar diren gaitasun guztiak, garatzea bermatzen dutenak. Ikaskuntzaren Diseinu Unibertsalaren (IDU) kontzeptura egokituta dago, ikasle guztien beharrak aintzat hartu ahal izateko, eta modu global batean lantzen da aniztasuna, hauen bitartez, zehazki:* Gaitasunetan oinarritutako metodologia.* Edukien aurkezpen bisuala.* Ikaskuntzako aldamio-egiturak ematen dituzten zehar-programak (Lankidetzan lan egiteko programa, Pentsatzen ikasteko programa, Adierazpena lantzeko programa).* Etapa-aldaketa errazten duten materialak.* Curriculum-egokitzapenak.* Baliabide espezifikoak, hala nola paperezko app-ak, fitxak, material manipulatiboa, txantiloiak, tutoretza-bideoak, zailtasunaren arabera katalogatutako jarduerak...

Fisika eta quimika. Dbh 3. Hegan

Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios.Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz.Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á áá- Dar respuesta a la necesidad de transformación social.- Desarrollar un nuevo modelo de persona.- Acompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo.- Garantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos.El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias.- Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque.* Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria.* Permite la editabilidad en el entorno digital.* Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática.- Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma práctica siguiendo la secuencia de aprendizaje, APRENDO, que finaliza con un entregable o reto.- Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de evidencias clave.- Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. Se ajusta al concepto de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para atender a las necesidades de todo el alumnado y atiende a la diversidad de forma global a través de:* Metodología competencial.* Presentación visual de los contenidos.* Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión),* Materiales que facilitan el cambio de etapa.* Adaptaciones curriculares.* Recursos específicos como apps de papel, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel...

Física y química 2eso revuela 23

Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios.Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz.Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á áá-áá áDar respuesta a la necesidad de transformación social.-áá áDesarrollar un nuevo modelo de persona.-áá áAcompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo.-áá áGarantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos.El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias.- Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque.* Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria.* Permite la editabilidad en el entorno digital.* Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática.- Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma práctica siguiendo la secuencia de aprendizaje, APRENDO, que finaliza con un entregable o reto.- Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de evidencias clave.- Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. Se ajusta al concepto de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para atender a las necesidades de todo el alumnado y atiende a la diversidad de forma global a través de:* Metodología competencial.* Presentación visual de los contenidos.* Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión),* Materiales que facilitan el cambio de etapa.* Adaptaciones curriculares.* Recursos específicos como apps de papel, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel...

Física y química 4eso revuela 23

Proyecto: Fanfest - fisica y química 2 eso [Murcia]

4Eso fis y química andal CM ed25

Un libro para comprender, en el Año Internacional de la Ciencia y la Tecnología Cuánticas, cómo estas revolucionaron nuestra visión del universo. Hace un siglo una revolución sin precedentes sacudió los cimientos de la ciencia. Comenzó en el intento de un joven de veintitrés años, Werner Heisenberg, por comprender el comportamiento de la materia a escalas pequeñas. Durante los siguientes dos años los fundamentos de la mecánica cuántica quedaron firmemente establecidos. Uno de sus ingredientes más intrigantes fue propuesto por Max Born: las probabilidades son el corazón de la cuántica. El universo de Newton, un mecanismo perfecto de relojería, se desplomaba y daba paso a un cosmos cuyos cimientos últimos estaban gobernados por el azar. El férreo determinismo mecanicista fue remplazado por la voluble tiranía del azar. Los rígidos engranajes dieron paso a una materialidad vaporosa, de extrañas superposiciones y entrelazamientos, que de un modo paradójico construye la robusta realidad que observamos. La mecánica cuántica explica las moléculas y la vida, los transistores y los láseres, y el mecanismo que permite a las estrellas brillar y a las aves migrar. Este libro es una invitación a revisar qué es el azar y cuál es su rol fundamental en la ciencia. Constataremos que Dios no solo juega a los dados sino que, sujeto también a la tiranía del azar, no puede hacer otra cosa.

La tirania del azar

**INCLUYE PÓSTER DE REGALO**Descubre todos los secretos (y un montón de curiosidades) del sistema solar en esta nueva edición. Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter? seguro que ya conoces los ocho planetas del sistema solar. Pero ¿y si te decimos que además de estos, hay cinco más que son enanos? ¿O que el volcán más grande del sistema solar está en Marte? ¿Sabías que Titán, una de las lunas de Saturno, tiene un atmósfera, ríos, lagos y mares como la Tierra? ¿Y por qué se producen las estaciones y los eclipses? Si te apasiona la astronomía y quieres saberlo todo sobre el sistema solar, este libro es para ti. Descubre todos sus secretos en este maravilloso álbum ilustrado y adéntrate en un fascinante viaje de millones de kilómetros a través del espacio, en el que encontrarás muchísima información y un montón de curiosidades sobre los planetas, satélites, cometas y asteroides de nuestro sistema. ¿Qué encontrarás en este libro?? Toda la información sobre el Sol, la estrella reina de nuestro sistema. ? Un apasionante recorrido por los ocho planetas del sistema solar. ? Los movimientos planetarios y una explicación de por qué se producen los eclipses y las estaciones. ? Los demás ?habitantes? de nuestro sistema: asteroides, meteoritos, cometas y planetas enanos. ? Una preciosa edición en tapa dura con cientos de ilustraciones y fotografías para no perderte detalle. ***DESCUBRE EL CONTENIDO Y LAS ACTIVIDADES EXTRA***Visita la página del libro en nuestra web y disfruta de contenido exclusivo para seguir aprendiendo. ? Un vídeo con la versión animada del libro en nuestro canal de YouTube.? Shacktividades: Pasatiempos, quiz, juegos, ejercicios y actividades para divertirte en casa o en clase.

Física. 2 bachillerato. Savia (2016)

Física y química 3 (actualización 2012) (2012)

Fisika eta kimika. 3 (taula periodikoa barnean)

Fisika eta kimika 2 (2016)

Fisika (2016)

Kimika (2016)

Física y química 3 (actualitzacio 2012) (2013)

Física, bacharelato (2009)

Química, bacharelato (2009)

Fisika eta quimika. Dbh 3. Hegan (2022)

Física y química 2eso revuela 23 (2023)

Física y química 4eso revuela 23 (2023)

Proyecto: Fanfest - fisica y química 2 eso [Murcia] (2025)

4Eso fis y química andal CM ed25 (2025)

La tirania del azar (2025)

El sistema solar (2025)

4Eso Cuad Fisi Y Quim Cast/Gall Cm Ed26 (2026)

Fisica Y Quimica 1.º Bachillerato (2026)

Fisica I Quimica 1R Batxillerat (2026)

Interactivebook Physics And Chemistry Secondary 3 Inertia (2026)

Physics And Chemistry Secondary 3 Inertia (2026)

F¡Sica Y Qu¡Mica 3Âº Eso Inercia (2026)

Interactivebook Physics And Chemistry Secondary 3 Nova (2026)

Physics And Chemistry Secondary 3 Nova (2026)