El objetivo de este estudio fue descubrir patrones de desempeño académico en competencias genéricas de los estudiantes de programas profesionales en las Pruebas Saber Pro 2011-2, a partir de los datos sociodemográficos, económicos, académicos e institucionales almacenados en las bases de datos del ICFES, y utilizando técnicas de minería de datos. Los estudios realizados hasta el momento con respecto al análisis de los resultados de las pruebas Saber Pro 2011-2 se basan en información procesada mediante una investigación estadística, en la cual, fundamentalmente se consideran variables y relaciones primarias, sin tener en cuenta las verdaderas interrelaciones, que por lo general están ocultas y que únicamente se pueden descubrir utilizando un tratamiento más complejo de los datos, que es posible con la mencionada minería de datos. Por otro lado, se aplicó la metodología CRISP-DM y con los repositorios de datos, limpios y transformados para cada competencia, se descubrieron patrones asociados al buen o mal desempeño académico, utilizando la técnica de clasificación basada en árboles de decisión. En los patrones descubiertos se destacan la acreditación institucional y la modalidad de estudio como dos atributos importantes asociados al desempeño académico de los estudiantes en las pruebas Saber Pro 2011-2, en las cuatro competencias genéricas. El conocimiento descubierto se incorporará al existente y se podrá integrar a los procesos de toma de decisiones del ICFES u de las instituciones gubernamentales y académicas que velan por la calidad de la educación superior.

Tapa blanda

Español

Universidad Cooperativa De Colombia

Descubrimiento de patrones de desempeño académico

¿Qué tratamiento se le da a la imagen de la mujer en las ilustraciones de textos escolares de Lengua Castellana en básica primaria y secundaria, con relación a la igualdad de género? Para este análisis se analizaron categorías de carácter descriptivo (sexo, actividad, ocupación, contexto y vestuario), identificando y clasificando los mensajes que muestran las ilustraciones de imágenes de hombres y mujeres. Los hallazgos permiten concluir que las mujeres tienen aún mucho camino que recorrer para el logro de la igualdad de los derechos proclamados por la ley y plasmados en las políticas públicas aprobadas por el gobierno colombiano.

La iconografía de las mujeres colombianas en los textos escolares

La ciudad de Bogotá y los municipios circundantes contemplan, dentro de sus planes estratégicos, convertir a la región no solo en la más competitiva del país, sino también en la de mayor productividad en el contexto latinoamericano. Los avances en cooperación pública, el marketing de ciudad, el mejoramiento en la percepción de ciudad, la favorabilidad hacia el emprendimiento y la innovación muestran la madurez alcanzada por la región y los avances en dicho propósito, al cual también se sumó el Estado con el desarrollo de políticas públicas en el fortalecimiento de la infraestructura de la región, y la sostenibilidad de las políticas económicas, sociales, culturales y ambientales. Para la concreción de esta meta de competitividad, la ciudad facilitó la conformación de aglomerados empresariales o clúster, a los cuales se les está apostando en los propósitos diferenciadores: ropa interior femenina, marroquinería, hortofruticultura, alimentos en fresco y procesados, desarrollo de software y servicios de salud de alta complejidad. Teniendo en cuenta que la educación es uno de los medios por excelencia que permite el acercamiento del hombre a los nuevos paradigmas, este libro describe y analiza las características de calidad y el reconocimiento nacional e internacional de las instituciones de educación superior de la región, con base en algunos estudios que destacan a la educación superior como un nuevo clúster y un aliado en los propósitos de competitividad de la región.

Competitividad internacional de la educación superior

Este libro presenta un balance sobre la investigación que hacen las universidades en el periodo 1970- 2015. El objetivo general es mostrar la vinculación de la investigación con la misión de las universidades localizadas en un contexto de globalización que condiciona el presente y el futuro de su búsqueda científica. De manera específica, esta publicación se propone: a) analizar el rol de las universidades en relación con su compromiso de realizar investigación con calidad y pertinencia; b) examinar la investigación como parte integral de la misión de las universidades; c) analizar los procesos que implican para las universidades institucionalizar la investigación; d) presentar hallazgos sobre la incidencia que tiene el entorno en los procesos internos de investigación; e) observar el impacto de las globalizaciones actuales de un mundo en cambios rápidos e irreversibles sobre la investigación que hacen las universidades; f) examinar los significados que tiene el producir conocimiento en tiempos de globalización; y g) proyectar una mirada al futuro de la investigación en las universidades en Colombia. Los argumentos que se debaten en cada uno de los segmentos anunciados provienen de información oficial del Estado, de organismos nacionales e internacionales vinculados con la investigación y la educación superior y de documentos e investigaciones producidos por analistas del campo particular de la investigación o del desarrollo de las universidades.

Descubrimiento de patrones de desempeño académico (2016)

La iconografía de las mujeres colombianas en los textos escolares (2018)

Competitividad internacional de la educación superior (2016)

Las universidades como productoras de conocimiento en colombia (2018)