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Manual de terapéutica neurológica de samuels

Estanislao Bachrach, autor que se ha convertido en un referente de la neurociencia a nivel académico y mediático, nos descubre en su nuevo libro el potencial que tiene nuestro cerebro para cambiar y nuestra capacidad para modificarlo Este año cambio de trabajo, empiezo el gimnasio, bajo esos kilitos de más, aprendo un idioma nuevo... Cambiar es la cuestión. A veces te da tanto miedo no lograrlo que ni siquiera lo intentas. Piensas que eres así, que ya no puedes cambiar. Vives como si estuvieras en piloto automático, y reaccionas ante las diversas situaciones del día a día casi sin pensar. Algunos de estos comportamientos te hacen eficiente, pero otros te alejan de lo que realmente quieres. Esto no es casual. No eres tú, es tu cerebro. Estas reacciones automáticas están determinadas por patrones cerebrales que construyes a lo largo de tu vida. EnCambio te va a permitir identificar los procesos por los cuales piensas, sientes y te comportas de una u otra manera, y así dejar atrás aquellos hábitos y conductas que ya no te benefician. El objetivo es que conozcas el potencial de tu cerebro para iniciar un cambio y la capacidad que tú tienes para modificarlo. Con este libro aprenderás a conocerte mejor -paso fundamental para lograr un mayor bienestar- y encontrarás las herramientas para que puedas cambiar pensamientos, emociones y acciones que entorpecen tu camino hacia la vida que quieres para, así, conseguir tus objetivos a largo plazo, tanto personales como profesionales.

Conecta Editorial

Encambio

La neuroeducación es una disciplina joven y en crecimiento pero consolidada. Los estudios en neurociencia de estas dos últimas décadas y el análisis del desarrollo, la maduración y el funcionamiento del cerebro, con relación a las distintas funciones mentales, incluidas las que intervienen en los procesos de aprendizaje, han empezado a dar un cuerpo de conocimiento suficientemente amplio y sólido. Esto debe ser tenido en cuenta durante el desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas y la práctica docente diaria.El objetivo de este libro es dar a conocer la biología del cerebro, en especial en lo tocante a la capacidad de aprendizaje, para reflexionar sobre los procesos educativos. ¿Cómo se forma y madura el cerebro y qué relación tiene con la progresión de los niños y los adolescentes? ¿De qué manera se relaciona la biología cerebral con el entorno social, cultural y educativo? ¿Qué papel juegan las emociones? ¿Por qué hay cosas que recordamos toda la vida, mientras que otras se olvidan rápidamente? ¿Qué importancia tienen la motivación y el esfuerzo? ¿Por qué el juego y el aprendizaje cooperativo son tan importantes? Y como característica diferencial respecto a otros tratados, ¿de qué forma influye todo esto en la futura vida mental de los alumnos a través del modelaje de su cerebro?Explicado de forma rigurosa pero muy asequible a todos los educadores (maestros, formadores, coachers , pedagogos, especialistas en didáctica, etc.), el libro cuenta con numerosos esquemas y ejemplos para facilitar el paso de la teoría a la práctica. David Bueno i Torrens es director de la Cátedra de Neuroeducación de la Universidad de Barcelona - Education 1st, profesor titular en la Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo de la misma universidad, investigador y divulgador.

Sintesis

Neurociencia a aplicada a la educación

Universidad Pontificia Comillas (Publicaciones)

Universidad Pontificia Comillas De Madrid

Neurociencia neuroética y bioética

Este libro es una guía para el trabajo de psicólogos, neuropsicólogos y médicos en cuanto a la influencia de las hormonas en la cognición y la conducta en pacientes con trastornos endocrinos. En la práctica de la psicología en cualquiera de sus especialidades, se examinan personas que pueden padecer de trastornos de la glándula tiroides, hipercortisolismo, diabetes mellitus u otras condiciones de salud en las que el equilibrio hormonal está alterado y eso influye en el rendimiento cognitivo o estado emocional. No es común que el psicólogo indague sobre estos efectos ni tenga la informacion suficiente que le permita inferior las consecuencias de estas influencias en la evaluación. Los contenidos desarrollados no son prescripciones, sino una exposición equilibrada sobre aspectos teóricos y aplicados. Los primeros comprenden un breve resumen del estado de los conocimientos básicos neurobiológicos que subyacen en los trastornos endocrinos y los segundos son sugerencias generales para el manejo neuropsicológico y de orientación a estos pacientes.

Editorial Eos

Neuropsicología de la endocrinología

Participaron en la obra destacados especialistas y referentes de la neuropediatría de numerosos países de América Latina, España e hispanoparlantes residentes en los Estados Unidos. Organizada en 16 secciones y 114 capítulos que estudian en detalle la mayoría de las patologías neurológicas en Pediatría. Aborda los diferentes temas de la evaluación neurológica; los exámenes complementarios; la neurología fetal y del recién nacido; los trastornos cerebrales estructurales congénitos; los trastornos genéticos, metabólicos y neurocutáneos; los trastornos paroxísticos y síntomas episódicos; los trastornos motores centrales y periféricos; los trastornos del neurodesarrollo; la patología neuroquirúrgica; los trastornos de conciencia; las infecciones del SNC; las enfermedades cerebrovasculares e inmunomediadas; la neurooncología y las enfermedades sistémicas y su impacto en el sistema nervioso. Se tratan también patologías relevantes, como los trastornos del sueño, de los esfínteres y los sensoriales, y la problemática de los niños maltratados y adoptados.El progreso en el conocimiento de los trastornos que se engloban en el campo de la Neuropediatría, debido a los espectaculares avances en las tecnologías médicas, ha revolucionado nuestra comprensión de la nosología, la etiología y la fisiopatología de los trastornos neuropediátricos y, en especial, ha facilitado y aumentado enormemente las posibilidades diagnósticas, más allá de cuanto podría ser imaginado hace solo unos años.En este nuevo y complejo escenario, esta magnífica obra, con su enfoque integral y eminentemente práctico, viene a recomponer un orden necesario en el desarrollo del pensamiento médico neuropediátrico, que va desde los primeros pasos en la evaluación de un paciente hasta los mayores avances en el diagnóstico y el tratamiento.La obra está dirigida a neuropediatras, pediatras, neurólogos, neurocirujanos infantiles, así como también a fisioterapeutas, neuropsicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, terapistas ocupacionales, psicólogos, psicomotricistas y otros profesionales de la salud relacionados con el manejo de las enfermedades neurológicas en Pediatría. Sin duda será un acompañante útil en su práctica profesional diaria, con el fin común de favorecer la mejor calidad de vida de los niños y sus familias.Incluye un sitio web complementario con un amplio listado de referencias bibliográficas para profundizar la información de cada capítulo.

Neuropediatría. Fundamentos practicos

Resumen del libro en palabras de la autora: "Mi objetivo al escribir este libro es mostrar algunos síntomas del daño cerebral adquirido, especialmente del área cognitiva, que considero los más invisibles hacia el exterior. También me gustaría minimizar la frustración añadida que supone su desconocimiento a lo largo del proceso hacia la recuperación. El libro está dirigido a las personas afectadas y a los que las rodean, parte esencial estos últimos en el proceso de rehabilitación, adaptación y aceptación, así como a los profesionales en contacto con esta poblaciónö

El daño cerebral invisible

El dolor de cabeza, o cefalea en general, es uno de los trastornos más frecuentes del ser humano, una de las 10 causas que más padecimiento le produce, tanto en calidad de vida como en dispendio económico y social. La migraña o jaqueca es una de las enfermedades más nombradas y frecuentes que produce cefalea. En este libro el autor da las claves para el diagnóstico y tratamiento de las principales causas de cefalea, con especial atención a la migraña. Han sido los propios pacientes los que han escrito de su puño y letra sus vivencias y su historia de dolor de cabeza, con experiencias a veces dramáticas. En su mayoría mujeres, a pesar de los fuertes padecimientos, nos muestran con tesón su deseo de una vida sin dolor, su confianza en los médicos que hemos participado en su manejo y tratamiento. Son estos pacientes el motivo de este libro, sus experiencias pueden ser muy educativas para otros pacientes; nos muestran sus esperanzas de mejora con los medios terapéuticos presentes y futuros que el autor describe junto a las novedades en investigación clínica y genética.

Universidad De Cantabria

¿Por que me tiene que doler a mi la cabeza?

Esta quinta edición agrupa los temas en cinco grandes bloques: el señalamiento neural, la sensibilidad y el procesamiento sensitivo, el movimiento y su control central, el encéfalo cambiante y las funciones encefálicas complejas. Ofrece un Glosario y un valioso Apéndice con un resumen de la neuroanatomía humana y un atlas del sistema nervioso central. Describe, desde el punto de vista anatómico, electrofisiológico y molecular, cómo las células principales del sistema nervioso realizan sus funciones básicas. Incluye gran cantidad de información clínica, como técnicas de diagnóstico por imagen, esclerosis múltiple, aminas biógenas neurotransmisoras y trastornos psiquiátricos, esclerosis lateral amiotrófica, enfermedades por priones, psicocirugía, epilepsia o la enfermedad de Alzheimer. Estudia en profundidad temas de gran interés y actualidad, como canales y transportadores iónicos, neurotransmisores y receptores, señalamiento molecular en el interior de las neuronas, plasticidad de las sinapsis, la memoria, o la sexualidad y el encéfalo. Cuenta con un sitio web complementario donde estudiantes y docentes encontrarán valiosos materiales para el aprendizaje y la enseñanza de esta asignatura. El sistema nervioso humano es una maquinaria biológica increíble desde cualquier punto de vista: molecular, celular, sistémico, conductual o cognitivo. Tratar de saber cómo funciona el encéfalo y el resto del sistema nervioso constituye un enorme desafío, e implica el estudio y la integración de los conocimientos derivados de esos diferentes niveles de análisis. El objetivo de este libro es avanzar en el entendimiento de la estructura y la función encefálicas, y responder a este interrogante, lo que muchos consideran la última gran frontera de la ciencia biológica. Los aspectos más destacados de la quinta edición son: Agrupa los temas en cinco unidades sobre el señalamiento neural, la sensibilidad y el procesamiento sensitivo, el movimiento y su control central, el encéfalo cambiante y las funciones encefálicas complejas. Cuenta con un Glosario y un valioso Apéndice con un resumen de la neuroanatomía humana y un atlas del sistema nervioso central. Describe, de forma clara y precisa, el modo en que las células principales de todo sistema nervioso ?neuronas y glía? realizan sus funciones básicas desde el punto de vista anatómico, electrofisiológico y molecular. Incluye gran cantidad de información clínica. Por ejemplo, técnicas de diagnóstico por imagen, esclerosis múltiple, aminas biógenas neurotransmisoras y trastornos psiquiátricos, esclerosis lateral amiotrófica, enfermedades por priones, psicocirugía, epilepsia o la enfermedad de Alzheimer. Estudia en profundidad temas de gran interés y actualidad, como canales y transportadores iónicos, neurotransmisores y receptores, señalamiento molecular en el interior de las neuronas, plasticidad de las sinapsis, la memoria, o la sexualidad y el encéfalo. Incorpora un sitio web complementario donde estudiantes y docentes encontrarán valiosos materiales para el aprendizaje y la enseñanza de esta asignatura: tarjetas de aprendizaje (flashcards) que ayudan a aprender y repasar cada tema, animaciones, preguntas de autoevaluación, un glosario, así como todas las figuras y tablas del libro. La información presentada en esta quinta edición servirá como punto de partida para los estudiantes de ciencias de la salud, los graduados que se especializan en neurociencias y otros lectores que deseen conocer cómo funciona el sistema nervioso y descubrir las complejas funciones del encéfalo.

Neurociencia

Según información de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el número de enfermos por demencias en el mundo supera los 47 millones de personas, entre las que un 60-70% padece Alzheimer; y estas cifras posiblemente se habrán más que triplicado el año 2050.  Para combatir estas enfermedades, la OMS ha elaborado una serie de indicaciones entre las que se encuentran: convertir las demencias en una prioridad de la salud pública en todo el mundo, mejorar la comprensión del público en general y de los profesionales sobre la enfermedad y, especialmente, convertir este tema en prioritario en las agendas de investigación de la salud pública. Pérdida de memoria, Alzheimer y demencia es una guía práctica destinada a ser utilizada como herramienta de ayuda al diagnóstico preciso de la demencia por parte de cualquier médico. Prácticamente todos los capítulos incluyen casos clínicos.  El libro combina consejos, casos clínicos y pruebas para ayudar a diagnosticar de manera efectiva la enfermedad de Alzheimer y otras demencias.  La obra describe los últimos enfoques de tratamiento y los resultados de la investigación sobre la demencia y las enfermedades relacionadas.  Proporciona una amplia cobertura de los temas de actualidad, como la encefalopatía traumática crónica, además de los nuevos criterios sobre la demencia vascular y el deterioro cognitivo vascular.  Incorpora los nuevos criterios del National Institute on Aging-Alzheimer's Association y del DSM-5 para la enfermedad de Alzheimer y el deterioro cognitivo leve.  Proporciona las herramientas para utilizar las nuevas pruebas diagnósticas, como el escáner con florbetapir, flutemetamol o florbetaben, radiofármacos de diagnóstico que permiten detectar fases precoces del Alzheimer al mostrar las placas amiloides en el cerebro.  Incluye casos clínicos, muchos de ellos acompañados con videos ilustrativos de las pruebas más frecuentes.

Pérdida de memoria, alzheimer y demencia. Una guía práctica para médicos

Nueva edición del texto de referencia en neurociencia con un enfoque riguroso y basado en la clínica en el que se abarca toda la información referente al sistema nerviosos en el que se integra la anatomía, la farmacología y la fisiología, dedicando un apartado muy importante a la neurobiología. Dentro de nuestro portfolio en esta disciplina, Haines, Principios de neurociencia. Aplicaciones básicas y clínicas 5ª ed se posiciona como el libro de mas nivel científico y con un mayor grado de correlación clínica. Se organiza en 3 grandes secciones: Conceptos básicos, Neurobiología regional y Neurobiología de los sistemas y al igual que en la edición anterior, toda la información clínica aparece sombreada con un fondo azul claro. De esa manera se permite que las correlaciones clínicas se mantengan en un contexto adecuado dentro del flujo natural de la información estrucutral y funcional. En la nueva edición se ha hecho especial énfasis en la iconografía. Hay que destacar que casi el 50% del total de las imágenes ( dibujos, TC, RM) son nuevas o revisadas; se han cambiado las leyendas, se han modificado las representaciones esquemáticas y muchas de ellas ahora aparecen a todo color. Las imágenes marcadas con una flecha pueden visualizarse tanto con orientación anatómica como con orientación clínica en SC.com. De esta forma se facilita al estudiante visualizar la anatomía tal y como se presenta en la TC y RM. Incluye acceso a contenido online en SC.com en el que pueden encontrase las imágenes señaladas con una flecha en el texto así como un banco de preguntas de autoevaluación (5 opciones de respuesta, y pequeño razonamiento de la respuesta correcta.

Principios de neurociencia (5 ed.)

EL texto se basa en algunas de las ilustraciones incluidas en el Netter, Atlas de neurociencias 3ªed en las que se recogen información relevante del encéfalo, médula espinal y nervios periféricos. No obstante, la obra presentada incluye una visión exhaustiva del todo el conjunto del sistema nervioso, el sistema ventricular, las meninges, el sistema vascular cerebral y la regulación neuroendocrina. Se organiza de una forma similar al libro de referencia; 1-Visión general, 2- Neurociencia regional y 3- Neurociencia de sistemas. Se han seleccionado un total de 139 ilustraciones o conjuntos de ilustraciones organizadas de acuerdo a las 3 secciones citadas anteriormente. En cada ilustración existen tres componentes: 1) información introductoria sobre la misma, con algunos puntos organizativos, resúmenes de información clave, gráficos o tablas, y observaciones sobre la importancia anatómica y fisiológica de las ilustraciones 2) instrucciones para colorear 12 estructuras aprox en cada ilustración y 3) una nota clínica que explica la relevancia clínica de una o más de una estructuras de la ilustración; dicha nota intenta proporcionar información útil e interesante para demostrar el valor de conocerla anatomía y la fisiología para entender las enfermedades y disfunciones neurológicas humanas. Se trata de una obra de alto valor didáctico, es una herramienta muy valorada para el aprendizaje activo y práctico de la anatomía. Ofrece contenido online en inglés disponible en SC.com en el que se incluyen; todas las láminas correctamente coloreadas según las instrucciones y un pequeño banco de preguntas de autoevaluación.

Netter. Cuaderno de neurociencia para colorear

El niño hiperactivo y con trastornos de atención. Un enfoque clínico y terapéutico

"Los ictus y los traumatismos craneoencefálicos (TCE) son dos de las causas de daño cerebral sobrevenido más frecuentes en nuestro entorno. Este tipo de lesiones cerebrales con asiduidad se asocian a una gran diversidad de alteraciones cognitivas, emocionales y conductuales que precisan ser adecuadamente evaluadas y tratadas mediante programas de rehabilitación multidisciplinares. La neuropsicología, como especialidad de la psicología que se centra en las relaciones entre el funcionamiento del sistema nervioso y el comportamiento humano, aporta información de gran relevancia para el abordaje de estas lesiones, maximizando las opciones de recuperación integral y de mejora de la calidad de vida de las personas afectadas.Este manual es fruto de nuestra visión y experiencia como profesionales de la neuropsicología en la atención a las necesidades que las personas con ictus y TCE más habitualmente presentan: desde la evaluación y el diagnóstico hasta la intervención cognitiva, emocional y conductual, con impacto en su funcionamiento cotidiano. Expone, de la manera más comprehensiva posible, toda la información pertinente para el adecuado abordaje de las alteraciones secundarias a ictus y TCE desde el punto de vista de la neuropsicología clínica actual.Joaquín A. Ibáñez-Alfonso es neuropsicólogo clínico, doctor en Psicología Experimental y director del máster en Neuropsicología de la Universidad Loyola Andalucía.Alberto del Barco Gavala es neuropsicólogo clínico en el Centro Neurológico Fco. Delgado, presidente del Consorcio de Neuropsicología Clínica y docente en postgrados de neuropsicología.Esther Romaguera Martí es neuropsicóloga clínica, logopeda clínica en el Hospital Universitari de la Ribera y profesora asistencial en la Universitat de València.Aarón F. Del Olmo es neuropsicólogo clínico en el Hospital San Juan de Dios/Atención temprana, doctor en Psicología Experimental y docente en la Universidad Internacional de La Rioja."

Neuropsicología del daño cerebral sobrevenido por ictus y tce

Esta guía constituye una herramienta de gran ayuda para la evaluación de la atención tanto en edades infantojuveniles como en adultos. Con un lenguaje claro y conciso, apto para todos los profesionales de la salud y de la educación, se estructura y desarrolla desde la vertiente clínica con el objetivo de ayudar y asesorar al evaluador en el análisis del funcionamiento atencional, sea patológico o no. De esta forma, los contenidos que se incluyen son eminentemente prácticos, intentando además incidir sobre fenómenos contemporáneos que determinan de manera clara el desempeño de esta función (como, por ejemplo, el fenómeno del TDAH o el consumo de tóxicos).Así, se inicia la guía haciendo un breve recorrido histórico por el periplo que el constructo atencional ha recorrido y en qué modelos se fundamenta la evaluación actualmente, a lo que sigue el análisis de la atención en relación con las restantes funciones neuropsicológicas. Posteriormente, se examinan someramente las pruebas y protocolos que se usan para la medición atencional, seguido de una profunda visión en torno a la disfunción en esta área. Para ello, se recorren condiciones que alteran esta función, distinguiendo aquellas que son propias de la etapa infantojuvenil de las que acontecen ya en la edad adulta. Finalmente, se dedica todo un capítulo a ilustrar lo analizado en toda la guía mediante viñetas clínicas, lo que realza el valor práctico y aplicado de esta guía.Iban Onandia Hinchado es doctor en psicología clínica, profesor asociado en la UPV/EHU y psicólogoneuropsicólogo en el Gabinete de Psicología Amorebieta y la Policlínica Gipuzkoa.Miriam Sánchez SanSegundo es doctora en Ciencias de la Salud y profesora ayudante del Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad de Alicante.Javier Oltra Cucarella es neuropsicólogo, doctor en Ciencias de la Salud y profesor asociado del Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad de Alicante.

Evaluación neuropsicológica de los procesos atenciónales

El test de Wada o test del amital intracarotídeo (TAI) es un procedimiento utilizado, principalmente, como parte del proceso de evaluación prequirúrgica en pacientes con epilepsia del lóbulo temporal candidatos a cirugía. Fue ideado en 1949 y, puesto que desde su diseño original ha sufrido modificaciones, existen actualmente diferentes aplicaciones clínicas y gran heterogeneidad en sus protocolos. Tras describir los antecedentes históricos del TAI y sus fundamentos neurofisiológicos, esta guía recoge el procedimiento general de administración del TAI y describe detalladamente las instrucciones, los estímulos y las claves utilizadas en la toma de decisiones clínicas con los diferentes protocolos existentes. A continuación, se discute la fiabilidad y la validez del TAI, sus principales resultados, y las direcciones futuras en la clínica y en la investigación con esta técnica. Además de aportar conocimientos teóricos sobre las aplicaciones y resultados del TAI, esta guía es una herramienta para su administración e interpretación. Con este fin, la guía incluye una hoja de respuestas del TAI y unas tarjetas-estímulo para las pruebas de memoria y de denominación.Irene Cano López es investigadora en formación en el Departamento de Psicobiología/IDOCAL de la Universitat de València.Vanesa Hidalgo Calvo es profesora ayudante doctora en el área de Psicobiología de la Universidad de Zaragoza.Esperanza González Bono es catedrática en el Departamento de Psicobiología/IDOCAL de la Universitat de València.

Evaluacion neuropsicologica prequirurgica mediante el test de wada

En las etapas del desarrollo infantil, las dificultades del lenguaje pueden asociarse a las características de ciertos trastornos del desarrollo. Este manual,áDificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo, recoge una actualización de las investigaciones sobre las patologías del desarrollo asociadas de manera secundaria o comórbidas a un trastorno del lenguaje, así como las especificidades de su evaluación y tratamiento. En este primer volumen se analiza la clasificación del proyecto CATALISE junto a otras perspectivas teóricas. Además, se abordan los trastornos del lenguaje asociados a factores biomédicos debidos a las dificultades sensoriales, y el daño cerebral adquirido y la parálisis cerebral.á

Editorial Uoc

Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (vol I)

Este libro es parte de lacolección e-Libro en BiblioBoard.

Manual de neurogenetica

Los traumatismos raquimedulares suponen más del 70% de las lesiones medularesy muestran una innegable proporcionalidad con el desarrollo industrial de las naciones, de manera que a mayor industrialización, mayor número de daño medular postraumático en la población. Este obra está muy bien concebida y planificada. En sus veinte capítulos se desmenuzan los diferentes aspectos generales, mecánicos, anatomopatológicos, clínicos, diagnósticos y terapéuticos de los traumatismos raquimedulares a diferentes niveles de la columna, así como sus peculiaridades en función de los diversos estadios evolutivos de los pacientes, durante la infancia, la madurez o la senectud. El carácter universitario de loscoordinadores y su rigor académico se hacen notar en la juiciosa asignación de los diferentes capítulos a verdaderos expertos, que han sabido responder a los criterios de competencia, idoneidad y rigor en sus manuscritos. Indice resumido: Aspectos generales de los traumatismos raquimedulares. Biomecánica y mecanismos fisiopatológicos del traumatismo raquimedular. Anatomía patológica de la lesión medular traumática. Apoptosis y daño medular postraumático. Evaluación clínica del paciente con traumatismo raquimedular. Valor de la radiología simple y de la tomografía computarizada en los traumatismos raquimedulares. Estudio con resonancia magnética de las lesiones medulares traumáticas. Tratamiento médico inicial del paciente con traumatismo raquimedular, etc.AUTORES:Gregorio Rodríguez Boto es Profesor Titular de Neurocirugía de la UniversidadComplutense de Madrid. Médico Adjunto de Neurocirugía. Hospital Clínico San Carlos. MadridJesús Vaquero Crespo: Catedrático de Neurocirugía de La Universidad Autónoma de Madrid y Director de la Cátedra FUNDACIËN MAPFRE-UAM. Jefe de Sección de Neurocirugía, Hospital Universitario Puerta de Hierro.

Traumatismo raquimedular

El síndrome de déficit de atención/hiperactividad (SDAHA) es la patología infanto-juvenil más frecuente y preocupante en el momento actual no sólo en el ámbito neuropsiquiátrico, sino de toda la Pediatría. Los problemas derivados de su padecimiento pueden tener repercusiones a nivel personal, familiar, escolar, laboral y social. Además pueden prolongarse durante la vida adulta. Estos problemas, bien estudiados, tratados y orientados pueden verse muy minimizados. Pero sin tratamiento y afrontamiento con realismo pueden tener grandes repercusiones a muchos niveles. En este libro, que constituye ya la cuarta edición, que aparece a los 10 años de la primera, se desarrollan cuantas facetas clínicas, genéticas, anatómicas, bioquímicas, sociales, terapéuticas, pronosticas, posibilidades de riesgos y perspectivas pueden darse en estas personas desde la visión panorámica de los muchos años dedicados al estudio y tratamiento de gran cantidad de personas con este síndrome. INDICE RESUMIDO: Prólogo. Síndrome de Déficit de Atención-Hipeactividad (SDAHA) Generalidades. Diagnóstico y sintomatología del SDAHA. Comorbididad. Estudios complementarios. Etiología. Diagnostico diferencial del SDAHA. Tratamiento. Pronóstico. Los sujetos con SDAHA en la edad adulta. SDAHA y condiciones positivas y negativas para actividades concretas: deporte y actividades artísticas. Patología mayor del SDAHA. Bibliografía. Indice analítico. El Doctor Ignacio Pascual-Castroviejo ha sido jefe del Servicio de Neurología Pediátrica del Hospital Universitario La Paz de Madrid entre 1965 y 2004. Fue presidente de la Sociedad Española de Neurología entre 1987 y 1989, y presidente de la Comisión Nacional de Neurología entre 1989 y 1993. l. Es miembro fundador de diversas Sociedades Internacionales -Sociedad Europea de Neuroradiología (1969) y Sociedad Internacional de Neurología Pediátrica (1973). Ha presentado cerca de 500 trabajos en Congresos y Reuniones Científicas Nacionales y más de 250 en eventos internacionales. Ha publicado casi 300 trabajos y capítulos de libros en español y más de 100 en inglés. Pertenece a más de veinte sociedades científicas nacionales e internacionales de Neurología, Pediatría, Neurología Pediátrica y Neurorradiología. Es miembro de algunas Academias de Medicina y Miembro de Honor de varias Sociedades Científicas del mundo.

Sindrome de deficit de atencion-hiperactividad

Este libro reúne una guía de procedimientos y habilidades profesionales interconectadas imprescindibles para el profesional que ha de enfrentarse con eficacia al devenir individual de la persona con EM. Destacándose en su parte III, la actualización en nuevas técnicas de intervención en eje del empleo de la Calidad de Vida. Expone contenidos actualizados, y especializados técnicamente en las diversas áreas de evaluación orientadas a la intervención, y propiamente al tratamiento pluridisciplinar.

Neurorrehabilitacion en la esclerosis multiple

Ediciones Universidad De Navarra, S.a.

Esquizofrenia

La escenoterapia es una modalidad de atencion psicologica grupal que utiliza la dramatizacion y la improvisacion escenica como formas esenciales de comunicacion y expresion. Este trabajo pretende mostrar la evolucion de una tecnica que lleva casi treinta anos aplicandose, describiendo detalladamente su metodo, su fundamentacion teorica y sus multiples aplicaciones. Utilizada inicialmente con ninos y ninas, la escenoterapia se practica, tambien, con adolescentes, adultos y personas mayores. Los ambitos de aplicacion se extienden desde los centros asistenciales y educativos hasta los residenciales y de rehabilitacion.Se incluyen diversas vinetas de grupos realizados, asi como referencias a otras tecnicas psicologicas y teatrales con la finalidad de ilustrar y clarificar aquello que es especifico en la escenoterapia.

Paidos

Multiculturalismo y pluralismo

La memoria es la base de nuestra personalidad, de nuestra inteligencia emocional y de nuestras relaciones familiares y sociales. La memoria define los parámetros de nuestra existencia, pero, paradójicamente, también puede llegar a confirmar su inanidad. La demencia, en su sentido más amplio, hunde sus raíces en la destrucción de la memoria. Hay muchas formas de locura, pero la más cruel de sus manifestaciones es la que lleva el nombre del médico alemán que la identificó por primera vez en 1906: Alois Alzheimer.  Hasta hace muy poco, el Alzheimer era una enfermedad a la vez polémica e ignorada. No había acuerdo sobre sus síntomas fundamentales ni sobre sus causas. Pero lentamente, gracias a la identificación de ?placas y nódulos? en el cerebro geriátrico, el Alzheimer se ha convertido en una nueva plaga que afecta ya a millones de personas y que amenaza a la población mundial con la aparición de un nuevo caso cada cuatro segundos. Una de cada tres personas tendrá esta enfermedad en algún momento de su vida. Solo en el Reino Unido hay actualmente 850.000 personas diagnosticadas con esta enfermedad; seis millones de personas en toda la Unión Europea y cuatro millones de norteamericanos la tienen. Y es previsible que estas cifras se hayan multiplicado por dos antes del 2030. Con el envejecimiento de la población mundial, el Alzheimer está en camino de superar al cáncer como segunda causa principal de muerte después de las enfermedades cardiovasculares.  El neurocientífico Joseph Jebelli ha escrito un libro que cualquiera que se haya visto afectado por el Alzheimer, personalmente o a través de un amigo o familiar, necesita leer.

Biblioteca Buridan

En pos de la memoria

Manual de terapéutica neurológica de samuels (2011)

Encambio (2015)

Neurociencia a aplicada a la educación (2019)

Neurociencia neuroética y bioética

Neuropsicología de la endocrinología (2017)

Neuropediatría. Fundamentos practicos (2023)

El daño cerebral invisible (2017)

¿Por que me tiene que doler a mi la cabeza? (2015)

Neurociencia (2020)

Pérdida de memoria, alzheimer y demencia. Una guía práctica para médicos (2016)

Principios de neurociencia (5 ed.) (2019)

Netter. Cuaderno de neurociencia para colorear (2019)

El niño hiperactivo y con trastornos de atención. Un enfoque clínico y terapéutico (2000)

Neuropsicología del daño cerebral sobrevenido por ictus y tce (2020)

Evaluación neuropsicológica de los procesos atenciónales (2019)

Evaluacion neuropsicologica prequirurgica mediante el test de wada (2019)

Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (vol I) (2019)

Manual de neurogenetica (2003)

Traumatismo raquimedular (2009)

Sindrome de deficit de atencion-hiperactividad (2009)

Neurorrehabilitacion en la esclerosis multiple (2007)

Esquizofrenia (2008)

Multiculturalismo y pluralismo (2002)

En pos de la memoria (2018)