Las propuestas educativas y las secuencias didácticas en el jardín maternal..? Desafíos de enseñar desde diversos espacios de calidad.

Descripción

La educación de los niños desde los 45 días hasta los 2/3 años implicó siempre la búsqueda da propuestas y estrategias específicas y complejas, plagadas de contradicciones y confrontaciones. Pensar en la inclusión de los niños más pequeños en instituciones u organizaciones implica indefectiblemente mirar lo educativo pero desde ámbitos diferenciados y diversos. Preocuparse por lo educativo implica de alguna manera pensar en la enseñanza, en los aprendizajes, en el ser alumnos, en el lugar de los docentes/educadores, en definitiva, en la didáctica, reconociendo la influencia fundamental de los vínculos pedagógicos en las instituciones para los más pequeños y el lugar contundente de las propuestas que se desarrollan, su preparación, su dinámica, sus materiales y las intervenciones que se ponen en juego. Desde una actitud de análisis crítico y de búsqueda en relación al trabajo escolar sostenido en una mirada respetuosa de los encuadres y de la diversidad, nos proponemos en este libro reconocer e incorporar nuevos aportes didácticos como instrumentos que encuadren y favorezcan la tarea cotidiana, alentando a los educadores y valorando la indiscutible fortaleza de las propuestas educativas que se realizan en las instituciones que educan a los más pequeñitos. (Fuente: www.libun.edu.pe).