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"En las últimas décadas se ha producido una revitalización de las técnicas discursivas como consecuencia de la simbiosis entre dos producciones profundamente humanas: el lenguaje hablado y las nuevas tecnologías. En la actualidad, asistimos a múltiples opciones comunicativas pero el vínculo emocional que genera en el espectador presenciar un discurso continúa resultando insustituible. Este potencial hace que las plataformas digitales permitan transmitir a miles de personas en cualquier parte del mundo, desvaneciendo las fronteras espacio-temporales de la comunicación presencial.El presente texto desgrana las operaciones, las maneras y los medios empleados, tanto en las artes escénicas como en la oratoria, que han venido sistematizándose desde hace siglos, ofreciendo al lector un proceso personalizable donde se integran los procedimientos de ambas disciplinas. La metodología presentada facilita la construcción de un discurso elocuente con independencia del ámbito de aplicación: actuaciones empresariales, espacios cinematográficos, acciones publicitarias, etc.Gema Fernández-Hoya es profesora de Técnicas de Comunicación Oral y Cine en la Universidad Complutense de Madrid y especialista en arte dramático."

Tecnicas eficaces de comunicacion

Completa guía de campo fotográfica de las 39 especies de rapaces diurnas europeas. se ofrecen aspectos clave para su identificación, incluyendo fotos de todos los plumajes de todas las especies, por edades, sexos, morfos o subespecies.

Aves rapaces de europa

En esta obra se plantea un programa de técnicas de estudio desde la neuroeducación en el que se coloca a los aprendices en el centro de su propio aprendizaje. En el libro, conociendo la repercusión que tienen unas malas estrategias de aprendizaje en los resultados académicos y la importancia de la comprensión del cerebro adolescente, se aborda el desarrollo de todas las funciones ejecutivas desde la comprensión de los procesos que subyacen al aprendizaje.Se trata de reformular las técnicas de estudio tradicionales para adaptarse a una nueva realidad de los alumnos, integrando las aportaciones de la investigación sobre el cerebro en un programa de técnicas de estudio que les permita enfrentarse de forma más eficaz a los retos en su desarrollo educativo y de aprendizaje.

Ediciones Piramide

Tecnicas de estudio en enseñanza secundaria desde la neuroed

Un método de estudio basado en el conocimiento del cerebro Esta serie de libros te enseñará a aprender, a entender los «por qué» y los «cómo» del proceso de aprendizaje para ayudarte a tener la mejor versión de tu cerebro y de ti mismo. En el primer libro de la serie Es bueno saber aprender, titulado Ordena tu cerebro, ordena tus tareas, vimos un programa de desarrollo de nuestras funciones ejecutivas que te enseñó autonomía y autorregulación para que aprendieras a gestionar tus materiales. En este segundo libro exploramos los métodos y técnicas de estudio y te guiamos a través de todos los procesos que intervienen en tu aprendizaje para ayudarte a mejorar la concentración, la atención, la comprensión, la memoria... Te damos las herramientas para que confíes en ti mismo y adquieras nuevas habilidades que equilibren tu disciplina, perseverancia y confianza. Porque recuerda, no solo se trata de estudiar más, sino de estudiar mejor.

Es bueno saber aprender tecnicas de estudio para adolescent

"Educación Social, estudios e investigaciones es una compilación colaborativa de diversos estudios e investigaciones que abordan la nueva realidad en el campo de la educación, desde una perspectiva socioeducativa y comunitaria, con especial énfasis en la educación social. Esta obra es de interés y utilidad para profesionales y gestores en el ámbito de la educación y las áreas afines de las ciencias sociales. Este libro aborda una amplia gama de temas relevantes en educación social e intervención social. Los capítulos incluyen estudios sobre la identidad escolar y social del alumnado de origen extranjero, desafíos y transformaciones en la educación universitaria, el ocio digital juvenil y su impacto en la sociedad, la prevención psicoeducativa del uso problemático de internet y el ciberbullying, la autoevaluación como estrategia de aprendizaje en ámbitos sociales, la educación ambiental en la formación de educadores sociales, la educación positiva y el condicionamiento operante en la intervención socioeducativa, la evaluación del impacto de proyectos sociales, la inclusión de mujeres migrantes en la sociedad, el desarrollo de presupuestos públicos con enfoque de género para la mejora social, el análisis de la violencia simbólica desde una mirada coeducativa-feminista, y la educación para el desarrollo y la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el ámbito universitario. Ofrece una visión actualizada de los desafíos y las oportunidades en estos campos. La obra está coordinada por los profesores Juan Agustín Morón-Marchena (THE) y Luisa Torres-Barzabal (DOE) del Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. "

Educación social estudios e investigaciones

"Este libro, basado en la nueva Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional, ofrece todas las herramientas y los recursos para que el alumnado de este módulo transversal pueda alcanzar los resultados de aprendizaje. Su enfoque lo hace válido para cualquier familia profesional.Su estructura, organizada en retos y actividades individuales o colaborativas, incorpora numerosos recursos y herramientas digitales que favorecen la motivación del alumnado y facilitan la labor docente. Además, el libro conecta los contenidos con los diferentes ODS, e incluye ejemplos y actividades prácticas de distintas familias profesionales."

Itinerario personal para la empleabilidad I

"Dominar los conceptos básicos de la equitación es esencial para cualquier aspirante a Técnico Guía en el Medio Natural y de Tiempo Libre. Este manual aborda las habilidades fundamentales ?como las ayudas y el equilibrio?, el uso del equipamiento adecuado y el entrenamiento y cuidado del caballo, sin olvidar lo más importante: el bienestar del animal y la seguridad del jinete.Con un enfoque que combina conocimientos técnicos (respaldados por la anatomía, la biomecánica y la etología equinas) con experiencias prácticas y casos reales del entorno profesional, este libro invita a reflexionar sobre los retos del día a día, promueve el trabajo en equipo, la comunicación y el compañerismo.Tanto si te acercas por primera vez al mundo del caballo, como si ya has dado tus primeros pasos en el arte de la equitación, el libro está pensado para acompañarte en el camino que te llevará a convertirte en un excelente jinete: consciente, respetuoso y preparado para disfrutar y guiar con seguridad en el medio natural."

Tecnicas de equitacion

"Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional Organización del Transporte de Mercancías, que es parte del Ciclo Formativo de Grado Superior en Transporte y Logística. Proporciona una visión práctica y completa de los procesos, herramientas y normativas que rigen la gestión del transporte terrestre de mercancías.El manual se presenta como un instrumento clave para docentes y alumnado, puesto que aborda de forma clara y didáctica los aspectos más importantes del transporte de mercancías, tales como la estructura y la organización del departamento de tráfico, los costes de explotación, la planificación del servicio de transporte y la gestión del tráfico diario, el control de las operaciones y de la documentación, o la gestión de la calidad y el medioambiente en el transporte."

Organizacio´n del transporte de mercanci´as

"Control alimentario es una guía esencial para los futuros técnicos en dietética. A lo largo del libro se abordan los principios de la legislación alimentaria, los criterios de calidad de los alimentos y las técnicas de control y muestreo. Se estudian también los principales agentes de alteración alimentaria, y se aplican métodos de análisis fisicoquímico in situ. Asimismo, se garantiza la formación práctica en el uso, la calibración y el mantenimiento de los equipos.Adaptado al currículo oficial, este manual proporciona los conocimientos necesarios para identificar riesgos, supervisar la calidad higiénico-dietética y asegurar la correcta conservación de los alimentos en todas las fases de la cadena alimentaria. Se trata de una obra imprescindible para dominar el control de calidad en el sector de la alimentación. Aporta casos prácticos y simulaciones profesionales, y prepara a los estudiantes para aplicar sus conocimientos en escenarios reales. Su enfoque práctico y dinámico, orientado a la acción, te hará destacar en el sector del control alimentario."

Control alimentario

"Esta segunda guía de casos ofrece una continuación detallada y actualizada de la primera acerca del abordaje clínico en los trastornos del desarrollo del lenguaje. En este volumen, se amplía el repertorio de casos prácticos para proporcionar al lector una visión exhaustiva sobre la evaluación y la intervención en el trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL), el trastorno fonológico y fonético, y los trastornos del desarrollo del lenguaje vinculados a otras patologías (en este caso, a TEA). En el despliegue y el abordaje de los casos, se ponen de manifiesto su diversidad, así como la comorbilidad de estos trastornos con otras alteraciones, como la dislexia, la dispraxia, las alteraciones de la fluidez o la epilepsia, entre otras, lo que da pistas sobre las dificultades para encorsetarlas en etiquetas diagnósticas excesivamente ?específicas? u homogéneas. Cada capítulo tiene un enfoque estructurado, desde la anamnesis hasta la intervención, e incluye ejemplos concretos de sesiones y casos reales, y orientaciones para las familias y el entorno escolar.Este volumen está dirigido tanto a estudiantes como a profesionales que busquen actualizar o profundizar en las metodologías logopédicas, y ofrece herramientas prácticas que facilitan la intervención eficaz y realista ante la diversidad de los trastornos del desarrollo del lenguaje.Coordinadores: Carlos Gallego López y Miguel Lázaro López-Villaseñor.Autores: Belén Valverde López, Marta Rodríguez Pérez, Lorena García Mínguez, Lucía Domingo Moscardó, Alejandro Cano Villagrasa, Beatriz Calabuig Sanfeliu y Miriam Zarzo Benlloch."

Trastornos del desarrollo del lenguaje:especificidad

"Este libro recoge veinte experiencias de innovación docente que dan respuesta a los nuevos retos que plantea la sociedad y que están transformando los entornos de educación superior, así como sus objetivos, estructuras y enfoques de enseñanza-aprendizaje. Escritas por profesorado de diferentes áreas de conocimiento (ingeniería, educación, empresa, psicología, fisioterapia, derecho, trabajo social y turismo, entre otras), pueden inspirar al profesorado de diferentes instituciones de educación superior. En cada capítulo se sintetiza el marco teórico que sustenta la práctica docente, se describe la experiencia prestando atención al contexto concreto en el que se desarrolla (curso, área de conocimiento, tamaño y características del grupo, etc.), y se finaliza señalando las ventajas y limitaciones de la práctica innovadora, así como las lecciones aprendidas.María José Bezanilla. Doctora en Educación por el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Profesora titular del Departamento de Educación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Susana Romero-Yesa. Doctora en Ingeniería por la Universidad de Deusto. Profesora del Departamento de Tecnologías Informáticas, Electrónicas y de la Comunicación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Roberto Carballedo. Doctor en Ingeniería Informática y Telecomunicación por la Universidad de Deusto. Profesor titular del Departamento de Tecnologías Informáticas, Electrónicas y de la Comunicación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Ainhoa Gutiérrez Barrenengoa. Doctora en Derecho por la Universidad de Deusto. Catedrática del Departamento de Derecho Público, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto."

Retos en la transformación de los entornos de aprendizaje en educacio´n superior

"Este libro es mucho más que un trillado volumen al estilo de los manuales deprincipios de economía. En parte es un manual, pero sobre todo es un ensayo que ofrece una exploración amplia y rigurosa de los principios que distinguen la economía y la economía política. Minimizando el uso de expresiones matemáticas y gráficos, el texto facilita la comprensión de los principios de la economía, así como también de los fundamentos filosóficos y teóricos de la economía política moderna. La Gran Evasión. Economía para las ciencias sociales y humanas pretende convertirse en una referencia para los estudiantes de estas áreas de conocimiento que cursen materias de introducción a la economía y economía política, así como para un público más general interesado en la economía.El libro consta de catorce capítulos agrupados en tres partes. La parte I explora la Gran Evasión, o el proceso de creación de riqueza de la humanidad por el que las sociedades pasaron de la subsistencia al intercambio a través de la división del trabajo, los mercados y la destrucción creativa. La parte?II expone los principios elementales de la economía, pasando por la teoría del valor, los mercados, la competencia y los monopolios, hasta la macroeconomía. La parte III sintetiza los principios de la economía política, desde el papel de las instituciones y el análisis económico de la política hasta los debates contemporáneos en torno al capitalismo, tales como la desigualdad, la globalización, el medio ambiente y el decrecimiento.Félix Fernando Muñoz es profesor titular de Fundamentos del Análisis Económico (Teoría Económica) de la Universidad Autónoma de Madrid.Pablo Paniagua es profesor y director académico del Magíster en Filosofía, Política y Economía en la Universidad del Desarrollo (UDD) en Santiago de Chile."

La gran evasión. Economía para las ciencias sociales y humanas

"Este libro es un texto de referencia único para los estudiantes de genética forense, en los estudios tanto de grado como de máster. La temática se ha articulado de manera que se muestra la genética forense en el ámbito de la criminalística, su relación con la justicia y sus objetivos.En estas páginas, se tratan la recogida de muestras y el análisis del DNA, los marcadores genéticos y la presentación de las pruebas ante los tribunales. Al ser una especialización en genética, los aspectos fundamentales de esta disciplina no se abordan, al considerar que el lector ya los conoce. Posteriormente aparecen temas tales como los bancos de datos de DNA, las pruebas de paternidad, la identificación de restos, la predicción de fenotipos y los estudios forenses con DNA no humano. Además, en cada tema se presentan actividades con su correspondiente resolución.Cinta Pegueroles Queralt es profesora lectora de Genética y profesora de genética forense (Universitat Autònoma de Barcelona).Francesc Mestres Naval es catedrático de Genética y profesor de genética forense (Universitat de Barcelona)."

Genetica forense

"En las últimas décadas, numerosas investigaciones científicas han descrito los mecanismos fisiológicos y moleculares a través de los que el ejercicio físico reduce el riesgo de desarrollar cáncer, mejora la eficacia de los tratamientos y reduce el impacto del proceso oncológico sobre los efectos secundarios a corto, medio y largo plazo.Por ello, es necesario que los educadores físico-deportivos interesados en trabajar con población oncológica conozcan en profundidad la evidencia científica disponible y cómo aplicarla en los entrenamientos, no solo con un objetivo de mejora de la condición física, eficiencia e impacto en la calidad de la atención, sino también por la seguridad y el bienestar de las personas que se benefician de los programas de ejercicio físico.El presente manual, en el que participan autores de disciplinas complementarias de atención a la salud, aporta una visión global de la patología oncológica, sus tratamientos y las indicaciones para su manejo desde las ciencias del deporte. Supone así una herramienta para todos los profesionales interesados en el campo.Aida Tórtola Navarro es doctora en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesora e investigadora en la Universidad CEU Fernando III (Bormujos, Sevilla) y en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Isabel I de Castilla (Burgos).Lidia B. Alejo es doctora en Actividad Física y Deporte. Profesora titular en Actividad Física y Salud por la Universidad Europea de Madrid. Directora del Curso del Experto en Ejercicio Físico y Cáncer. Asesora de Educación Físico-Deportiva para la Salud del Consejo COLEF. Miembro del Grupo de Investigación de Actividad Física y Salud del Instituto de Investigación i+12 del Hospital Universitario 12 de Octubre. Responsable del área de investigación del Programa VEnCE."

Diseño de programas de ejercicio físico en población oncológica

"Este manual es una invitación a mirar la realidad social desde múltiples ángulos, con herramientas que nacen del pensamiento moderno y del pluralismo paradigmático. Ideado para quienes buscan respuestas ?y se atreven a hacer nuevas preguntas? ofrece una aproximación rigurosa y crítica a los grandes temas de la sociología aplicada: desigualdad, género, poder, cultura y medioambiente. A través de lecturas, actividades y recursos audiovisuales, este libro impulsa a la reflexión y al compromiso con un futuro más justo. Porque estudiar Sociología es también atreverse a imaginar otra sociedad posible.María Dolores Frutos Balibrea es profesora titular en el Departamento de Sociología de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Murcia.Juan Carlos Solano Lucas es profesor titular en el Departamento de Sociología de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Murcia.Marcos Bote es profesor titular en el Departamento de Sociología de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Murcia."

Sociología aplicada

"Adoptar una visión sociológica de la educación supone concebirla como un fenómeno social, lo que solo se entiende en relación con un contexto más amplio que implica a toda la sociedad. El libro aborda, a través de la integración de la teoría y el análisis empírico, el papel de la educación en la estructura social y en los procesos de cambio o movilidad sociales. Constata la importancia de la educación en las sociedades modernas, y cómo se han expandido y modernizado los sistemas de enseñanza. Incluso explora las consecuencias sociales de la irrupción de las nuevas tecnologías en la educación. Se centra en estudiar los procesos de desigualdad en la educación que resultan de características familiares, como el nivel socioeconómico y cultural o el estatus migratorio, así como de rasgos individuales tales como el género o la discapacidad. Además, ofrece herramientas de política educativa con las que afrontar el reto de la educación.María Fernández-Mellizo es profesora e investigadora en el Departamento de Sociología Aplicada de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y directora del Grupo de Investigación en Sociología de la Educación (GRISE) de dicha universidad.Julia Cordero es profesora e investigadora en el Departamento de Sociología Aplicada de la Facultad de Educación de la UCM y miembro de GRISE.Marta Curran es profesora e investigadora en el Departamento de Sociología Aplicada de laFacultad de Educación de la UCM y miembro de GRISE."

El reto de la educación

"Este libro es una guía esencial para el estudio del análisis capilar, dirigida tanto a estudiantes del ciclo formativo de grado medio en Peluquería y Cosmética Capilar como a profesionales en proceso de cualificación.Con un enfoque riguroso y accesible, esta obra ofrece los fundamentos teóricos, las aplicaciones prácticas y el marco normativo necesarios para comprender en profundidad el estado del cuero cabelludo y del cabello, así como para desarrollar criterios técnicos en la elección de tratamientos personalizados.Los contenidos están plenamente actualizados conforme al currículo oficial, la última normativa de formación profesional y las exigencias del mercado laboral, e integran metodologías didácticas que fomentan la observación, el diagnóstico y la toma de decisiones fundamentadas. Con un lenguaje claro, recursos visuales y ejemplos aplicados, este manual constituye una herramienta de referencia para quienes aspiran a ejercer una práctica profesional ética, responsable y de calidad en el ámbito de la imagen personal."

Análisis capilar

"Este libro, basado en la nueva Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional, ofrece las herramientas y los recursos necesarios para que el alumnado de este módulo transversal pueda alcanzar los resultados de aprendizaje. Su enfoque lo hace válido para cualquier familia profesional.A lo largo de esta obra, se analizan las estrategias en los procesos selectivos de búsqueda de empleo, así como las competencias personales, sociales y emocionales que el alumnado debe adquirir para desarrollarse profesionalmente. Asimismo, se trabajan las habilidades del emprendimiento, y se presentan metodologías innovadoras basadas en el design thinking o pensamiento de diseño. Todo ello hace que este libro sea muy práctico. Además, mediante el estudio de la economía circular y poniendo de relieve la innovación social y tecnológica ?tan demandada en la actualidad?, se incluye una visión sostenible. El objetivo es poner en marcha un proyecto empresarial. Su estructura, organizada en retos y actividades individuales o colaborativas, incorpora numerosos recursos y herramientas digitales que favorecen la motivación del alumnado y facilitan la labor docente. Además, conecta los contenidos con los diferentes ODS, e incluye ejemplos y actividades prácticas de varias familias profesionales.Se trata de un manual atractivo que, junto con los recursos disponibles, permite adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje a las características de cada grupo."

Itinerario personal para la empleabilidad II

"En los veinticinco años que llevamos trabajando en las situaciones de abuso sexual infantil (ASI), hemos podido constatar la desorientación de los profesionales y del entorno de las víctimas, tanto en la detección como en la intervención, a la hora de abordarlas. Desde nuestra experiencia, esta cuestión está relacionada con el hecho de que todo contacto con una situación de ASI está atravesada por la angustia, y lo que nos pide la angustia es hacer algo, aunque simultáneamente nos dificulta sobremanera pensar qué es lo que hay que hacer y cómo hacerlo. Así que la pregunta sigue abierta: ¿que hacer, cómo actuar ante una situación de abuso sexual infantil? Este texto constituye una propuesta de respuesta a esta pregunta. Propuesta que pasa por tratar de entender, sin prejuicios, los múltiples aspectos de estas situaciones, paso ineludible para hacernos cargo de ellas, y así ser capaces de ayudar a las víctimas y acompañar a las personas de su entorno.José Ramón Elizondo es psicólogo clínico y psicoterapeuta, coordinador del Programa de Intervención en Situaciones de Abuso Sexual Infantil (SEIP) para el Servicio de Infancia de la Diputación Foral de Vizcaya. Formador y supervisor de profesionales de equipos de atención en abuso sexual infantil y de intervención social.Rosa Lizárraga es psicoterapeuta infantojuvenil, miembro del Equipo de Valoración e Intervención en Casos de Abuso Sexual Infantil (SEIP) para el Departamento de Infancia de la Diputación Foral de Bizkaia. Formadora y supervisora de profesionales de equipos de atención en abuso sexual infantil y de intervención social."

Detección e intervención en abuso sexual infantil

"En un entorno sanitario que evoluciona con rapidez, el conocimiento debe renovarse. Por eso, esta tercera edición de Intervención bucodental llega totalmente revisada y ampliada, e incorpora los últimos avances técnicos, pedagógicos y normativos del ámbito de la formación profesional.Dirigido a estudiantes y docentes de Higiene Bucodental, este manual combina teoría y práctica. A lo largo de siete capítulos, el alumno se forma en procedimientos clave, como el sellado de fisuras, la aplicación de flúor, la eliminación de cálculo, el tratamiento de tinciones o las técnicas de desensibilización. Todo ello, acompañado de explicaciones claras, recursos visuales y más de veinte videotutoriales que ilustran cada intervención paso a paso. Las novedades de esta edición incluyen casos clínicos, actividades colaborativas ligadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), criterios de evaluación y resultados de aprendizaje, así como ejercicios que promueven el pensamiento crítico, la autonomía y el trabajo en equipo.Este libro es más que un manual: es una herramienta para formar profesionales preparados, con criterio clínico, habilidades técnicas y compromiso ético. Resulta ideal para ?aprender haciendo?."

Intervención bucodental.

"¿Qué significa ser una persona con altas capacidades intelectuales (ACI), en términos emocionales y sociales? ¿Cómo influye la inteligencia emocional en el desarrollo personal y el bienestar psicológico de estas personas? ¿Qué papel desempeñan las relaciones familiares, la interacción con iguales y el entorno escolar en su desarrollo integral?En un mundo en el que el talento se asocia con logros académicos y profesionales, este libro ofrece una mirada profunda a la relación entre altas capacidades e inteligencia emocional. Desafía los mitos y prejuicios que rodean a las personas con alta capacidad, y explora su desarrollo socioemocional desde una perspectiva integral y basada en evidencias, analizando distintos contextos de desarrollo.Desde la formación del autoconcepto, la identidad y la personalidad hasta la inteligencia emocional, el bienestar psicológico y el ajuste social, así como el papel de la familia y las relaciones de amistad, este libro ofrece una guía imprescindible para que los padres, educadores y profesionales puedan acercarse a las complejidades socioafectivas de las personas con ACI, mientras se refutan ideas erróneas y se abren puertas hacia un entendimiento más profundo.Carmen Ferrándiz García es profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.Mercedes Ferrando Prieto es profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.Álvaro Infantes-Paniagua es investigador postdoctoral de la Universidad de Castilla-La Mancha (estancia en UMU).Rosa María Pons Parra es profesora contratada doctora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia."

Inteligencia emocional en la alta capacidad intelectual

"Participación social de las mujeres vuelve, en esta segunda edición, con una mirada renovada, en un contexto en el que el feminismo sigue transformando realidades y ganando espacio público. Desde 2019 hasta hoy, los movimientos feministas han vivido una intensa evolución: nuevas voces, nuevos desafíos, más conciencia crítica y más resistencias. Esta obra recoge ese pulso actual.Actualizada conforme a la Ley Orgánica 3/2022 de Formación Profesional, esta edición se alinea con un modelo educativo más práctico, participativo y conectado con el mundo laboral. Cada capítulo incluye actividades de aprendizaje, resolución de casos, autoevaluaciones y propuestas colaborativas pensadas para el aula, pero con los pies en la calle.Con un enfoque feminista claro, el manual articula teoría, práctica y compromiso social. Además, incorpora los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como eje transversal, para vincular la formación con los retos globales: igualdad, sostenibilidad, bienestar y justicia social.Se trata de una herramienta imprescindible para el alumnado del ciclo Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género y una lectura clave para quienes trabajan ?o quieren trabajar? desde una perspectiva feminista en el desarrollo comunitario."

Participacion social de las mujeres (segunda edición)

"Actualmente, la educación inclusiva y equitativa está dentro de las propuestas formativas en todas la etapas educativas. El objetivo de este estudio es derribar las barreras de aprendizaje y participación existentes, a través de una educación de calidad. La mejor manera de eliminar los obstáculos es por medio de la adecuación del contexto social, creando entornos seguros que fomenten y respeten la inclusión. En esta propuesta, analizamos la metodología de aprendizaje-servicio introducida en el contexto universitario. Reflexionaremos sobre el entorno asociativo y educativo ligado a la respuesta ante las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Nuestro objetivo es dar herramientas y estrategias para el uso del aprendizaje-servicio en el aula como recurso para la atención a la diversidad.Nuria Andreu-Ato (editora) es profesora contratada doctora en la Universidad CEU Cardenal Herrera, experta en intervención logopédica: perturbaciones del lenguaje y audición."

Aprendizaje-servicio. Una metodología en apoyo de la atención a la diversidad

"Las redes sociales se están convirtiendo en un poderoso instrumento de creación de opinión, especialmente entre los jóvenes. Este fenómeno tiene como consecuencia la irradiación de la llamada sociedad de la desinformación. Su incidencia actualiza en el ecosistema digital la perenne aspiración a la promoción del sentido crítico a través de la educación. Estudiar las condiciones de esta promoción, desde un punto de vista conceptual y empírico, ha sido objeto del proyecto de investigación CritiRed, del grupo de investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas, algunos de cuyos resultados, conjuntamente con otras aportaciones, se recogen en este libro.Gonzalo Jover es catedrático de Teoría de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, en la que actualmente ocupa el cargo de decano. Creador del grupo de investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas, de la UCM, e IP del proyecto de investigación RTI2018-095740-B-I00 (CritiRed).Rosario González-Martín es profesora titular de Filosofía de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente ocupa el cargo de coordinadora de formación del personal docente e investigador de la Universidad Complutense, y es IP del proyecto de investigación RTI2018-095740-B-I00 (CritiRed).Lydia Serrano Gregorio es doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid, miembro del grupo de investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas de la Universidad Complutense de Madrid e investigadora del proyecto CritiRed. Graduada en Nutrición Humana y Dietética, forma parte del equipo directivo del Colegio Profesional de Dietistas-Nutricionistas de Madrid."

Tecnicas eficaces de comunicacion (2020)

Aves rapaces de europa (2019)

Tecnicas de estudio en enseñanza secundaria desde la neuroed (2022)

Es bueno saber aprender tecnicas de estudio para adolescent (2024)

Educación social estudios e investigaciones (2024)

Itinerario personal para la empleabilidad I (2025)

Tecnicas de equitacion (2025)

Organizacio´n del transporte de mercanci´as (2025)

Control alimentario (2025)

Trastornos del desarrollo del lenguaje:especificidad (2025)

Retos en la transformación de los entornos de aprendizaje en educacio´n superior (2025)

La gran evasión. Economía para las ciencias sociales y humanas (2025)

Genetica forense (2025)

Diseño de programas de ejercicio físico en población oncológica (2025)

Sociología aplicada (2025)

El reto de la educación (2025)

Análisis capilar (2025)

Itinerario personal para la empleabilidad II (2025)

Detección e intervención en abuso sexual infantil (2025)

Intervención bucodental. (2025)

Inteligencia emocional en la alta capacidad intelectual (2025)

Participacion social de las mujeres (segunda edición) (2025)

Aprendizaje-servicio. Una metodología en apoyo de la atención a la diversidad (2025)

Pensamiento critico redes sociales y educación (2025)