"Este libro recoge veinte experiencias de innovación docente que dan respuesta a los nuevos retos que plantea la sociedad y que están transformando los entornos de educación superior, así como sus objetivos, estructuras y enfoques de enseñanza-aprendizaje. Escritas por profesorado de diferentes áreas de conocimiento (ingeniería, educación, empresa, psicología, fisioterapia, derecho, trabajo social y turismo, entre otras), pueden inspirar al profesorado de diferentes instituciones de educación superior. En cada capítulo se sintetiza el marco teórico que sustenta la práctica docente, se describe la experiencia prestando atención al contexto concreto en el que se desarrolla (curso, área de conocimiento, tamaño y características del grupo, etc.), y se finaliza señalando las ventajas y limitaciones de la práctica innovadora, así como las lecciones aprendidas.María José Bezanilla. Doctora en Educación por el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Profesora titular del Departamento de Educación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Susana Romero-Yesa. Doctora en Ingeniería por la Universidad de Deusto. Profesora del Departamento de Tecnologías Informáticas, Electrónicas y de la Comunicación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Roberto Carballedo. Doctor en Ingeniería Informática y Telecomunicación por la Universidad de Deusto. Profesor titular del Departamento de Tecnologías Informáticas, Electrónicas y de la Comunicación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Ainhoa Gutiérrez Barrenengoa. Doctora en Derecho por la Universidad de Deusto. Catedrática del Departamento de Derecho Público, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto."

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La modernización de la Administración de Justicia que anima la Ley de reforma de la legislación procesal para la implantación de la nueva Oficina judicial ha introducido en el debate público una fructífera reflexión sobre la conveniencia de proyectarla t

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