Tapa blanda

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Fundación Universitaria San Pablo Ceu

Servicio De Publicaciones De La Universidad De Ovi

Universidad De Oviedo

Innovando a través de proyectos. Organización, liderazgo y compromiso

Gestión de la formación en las organizaciones. Inspirando caminos para el desarrollo personal, profesional e institucional

Los cambios acelerados que se están produciendo en la sociedad actual no tienen precedentes. Los gobiernos buscan mecanismos de adaptación impulsando reformas en los entornos productivos, laborales, sociales y educativos. Sin embargo esta trayectoria reformista "de arriba-abajo" se ha ido desvirtuando en el tiempo cuando los administradores de lo público han querido hacer prevalecer unos estándares de rendimiento, de inversión y de gestión homogéneos y conjugarlo con unos modelos de enseñanza-aprendizaje y de prestación de servicios adaptables a la diversidad de intereses, capacidades y situaciones de todas las personas.  En este proceso se ha producido un agotamiento de los/as profesionales encargados/as de llevar a la práctica los idearios reformistas. Las normas se han burocratizado porque no se acatan como propias y, lo que es peor, en ocasiones derivan en rechazos, en enfrentamientos, en colegialidad fingida, un incremento del individualismo o la falta de consensos y compromisos para articular proyectos compartidos sostenibles.  La situación actual exige de los/as administradores/as de lo público adoptar una visión ecosistémica inclusiva para dar respuestas integrales a las necesidades y demandas de comunidades singulares. Este planteamiento exige romper las barreras organizativas, curriculares y funcionales que se imponen o se avalan desde sistemas burocráticos orientados a la estandarización, desde la compartimentalización de contenidos disciplinares y desde un enfoque restrictivo de la colaboración.  Estas y otras cuestiones han influido en la concepción, el título y el contenido de esta obra. Su estructura interna permite manejar la información a través de distintas miradas (panorámica, indagadora, funcional, situacional, práctica y esperanzada) sobre las organizaciones sociales y educativas. Este planteamiento deja abierta la posibilidad de seguir profundizando en cada uno de los apartados ante las constantes aportaciones que emergen en todos los campos del conocimiento y los sucesivos cambios que se producen en los contextos de intervención.

Aprender a mirar las organizaciones desde una visión inclusiva. Avanzando desde la práctica hacia un modelo ecosistémico de formación y gestión

La formación en las organizaciones: Un valor añadido para su desarrollo

El presente trabajo, desarrollado en base al programa de la asignatura de Análisis y Control de Gestión, de la especialidad de Auditoría, de 5º curso de la licenciatura de Administración y Dirección de Empresas, tiene como objetivos por una parte, a través de los dos primeros temas, inculcar en el alumno la idea de que sin la función de control es imposible realizar una buena gestión en la empresa por muy correctos que puedan parecer los sistemas y métodos empleados en la misma, así como darle unas ideas básicas sobre las características, variables e indicadores fundamentales a tener en cuenta a la hora de implantar un sistema de control de gestión. Por otra parte, a través de los cuatro temas restantes, se intenta conseguir el dominio de los modelos más utilizados actualmente en el moderno control de gestión, así como también analizar en profundidad la importancia que sobre dicho control de gestión tienen los costes y la toma de decisiones, persiguiendo con todo ello que, en su futura vida profesional, sean capaces de reaccionar correctamente ante la diversidad de situaciones que pueden darse en la realidad empresarial.

Ceu Ediciones

Análisis y control de gestión

Innovando a través de proyectos. Organización, liderazgo y compromiso (2014)

Gestión de la formación en las organizaciones. Inspirando caminos para el desarrollo personal, profesional e institucional

Aprender a mirar las organizaciones desde una visión inclusiva. Avanzando desde la práctica hacia un modelo ecosistémico de formación y gestión (2015)

La formación en las organizaciones: Un valor añadido para su desarrollo (2017)

Análisis y control de gestión (2011)