El químico actual debe saber lo suficiente para poder abordar cualquier problema en su ámbito, determinar las informaciones y datos necesarios para resolverlo, y saber dónde encontrarlos. Pero tendrá que comprender la información disponible y seleccionar críticamente la útil. La formación, que le permitirá generalizar sin olvidar los detalles y buscar nuevos conocimientos, es fruto de la práctica y de la acumulación de informaciones que, por repetición y reconsideración, acaban asimilándose definitivamente. El objetivo de esta obra es ayudar a la formación mediante el estudio de informaciones relevantes complementado con la búsqueda de otras. También pretende estimular el empleo de datos termodinámicos y cinéticos obtenidos de las recopilaciones adecuadas. Por ello está dirigida a profesores y alumnos universitarios con el deseo de que su uso contribuya al conocimiento y desarrollo de una parte de la química, la inorgánica, de tanta importancia en los actuales contextos científico y tecnológico. Este primer volumen trata sobre la química de los elementos representativos. En el segundo volumen se describe la de los elementos de transición. En ambos casos, sobre la base de su capacidad de valencia, se explican la estructura, el enlace, la reactividad y la preparación de las sustancias químicas que forman, es decir, los elementos y sus compuestos.

Tapa blanda

Español

Editorial Síntesis S.a.

Editorial Sintesis

Química inorganica volumen I. Elementos representativos

El químico actual debe saber lo suficiente para poder abordar cualquier problema en su ámbito, determinar las informaciones y datos necesarios para resolverlo, y saber dónde encontrarlos. Pero tendrá que comprender la información disponible y seleccionar críticamente la útil. La formación, que le permitirá generalizar sin olvidar los detalles y buscar nuevos conocimientos, es fruto de la práctica y de la acumulación de informaciones que, por repetición y reconsideración, acaban asimilándose definitivamente. El objetivo de esta obra es ayudar a la formación mediante el estudio de informaciones relevantes complementado con la búsqueda de otras. También pretende estimular el empleo de datos termodinámicos y cinéticos obtenidos de las recopilaciones adecuadas. Por ello está dirigida a profesores y alumnos universitarios con el deseo de que su uso contribuya al conocimiento y desarrollo de una parte de la química, la inorgánica, de tanta importancia en los actuales contextos científico y tecnológico. En el primer volumen se describe la química de los elementos representativos. Este segundo volumen trata sobre la de los elementos de transición. En ambos casos, sobre la base de su capacidad de valencia, se explican la estructura, el enlace, la reactividad y la preparación de las sustancias químicas que forman, es decir, los elementos y sus compuestos.

Química inorganica volumen II. Elementos de transición

Este libro contiene una colección de problemas cuyo objetivo es proporcionar recursos de aprendizaje de la Química Inorgánica. Dada su enorme y creciente extensión actual, los problemas solo cubren algunos de sus aspectos parciales, pero con potencial formativo. Abordar problemas sobre hechos químicos, al principio con la seguridad de las respuestas conocidas, origina preguntas, obliga a razonar químicamente, a buscar información y a intuir, es decir, ayuda a adquirir formación. La ordenación de la temática por tipos de compuestos (de hidrógeno, halogenuros, óxidos, combinaciones binarias no oxigenadas, hidróxidos, oxoácidos, oxosales y complejos) no excluye ninguna otra forma de estudiar la inorgánica. Los problemas están agrupados en tres series: estabilidad y reactividad (serie A); síntesis o preparación (serie B); y problemas combinados (serie C). Ahora bien, los problemas químicos reales siempre involucran varios aspectos a la vez, por lo que tal separación no es siempre posible en términos estrictos.

Problemas y cuestiones en síntesis y reactividad inorganica

Este libro se ha desarrollado según los establecido en RD 1105/2014, de 26 de diciembre, (BOE 3 de enero de 2015) por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. LOMCE. Cumple no solo los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables allí indicados, sino también todos los contenidos y aprendizajes señalados en el mismo.;Los objetivos de este texto son; Mostrar el carácter científico de la química, su decisiva influencia en el desarrollo de nuestra sociedad y las consecuencias positivas y negativas de su, ya imprescindible, utilización.; Explicar los conceptos centrales de la química con absoluto rigor.; Enseñar la química de manera que el alumno sea capaz de aplicar conocimientos y no solo de mostrar que los tiene momentáneamente.;En las unidades en las que conviene llevar a cabo prácticas de laboratorio se ha incluido la correspondiente sección al final de las mismas. Los criterios para su selección incluyen; La facilidad de ejecución en el tiempo disponible.; La disponibilidad de los equipos y productos necesarios.; La peligrosidad de los procedimientos y de los reactivos.;Autores: Gabino A. Carriedo Ule, catedrático de Química Inorgánica de la Facultad de Química de la Universidad de Oviedo. José Manuel Fernández Colinas, profesor titular de Química Inorgánica de la Facultad de Qúímica de la Universida de Oviedo.;Revisor técnico editorial: Manuel Jesús García Sanz, doctor en Químicas por la Universidad de Oviedo, catedrático de Física y Química de Bachllerto

Química inorganica volumen I. Elementos representativos (2016)

Química inorganica volumen II. Elementos de transición (2016)

Problemas y cuestiones en síntesis y reactividad inorganica (2016)

Química (2016)

Química. 2 bachillerato (LOMCE) (acceso) (2016)