Tapa blanda

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Dextra Editorial

Sintesis

"El ámbito de la innovación educativa y la investigación asociada está poblado de propuestas abstractas, que pueden no ser de ayuda para el profesorado que se inicia. Sin embargo, la innovación nos va a acompañar durante toda nuestra carrera profesional, y la curiosidad que nos empuja a ella será un seguro contra el desánimo en los momentos bajos. Centrado en el área de Lengua Castellana y Literatura, el alumnado del MUPES, o las personas que abran este libro en cualquier momento de su carrera docente, podrán encontrar una fuente de inspiración para sus búsquedas y un sistema de trabajo basado en metodologías de investigación útil para su desarrollo autónomo. El objetivo es proporcionar una caja de herramientas para crecer profesionalmente. El libro se centra en la microinnovación y en todo lo que puede hacerse desde el alcance del aula de Lengua Castellana y el centro educativo. Se presentan herramientas de investigación que ayudan al profesorado a desarrollar iniciativas de éxito. Nos interesa plantar la semilla del intraemprendimiento educativo, si se nos permite el término, y que el profesorado sea capaz de comprobar su eficacia. Perseguiremos la amenidad, siempre que sea posible, y trataremos de llevar de la mano a quien nos lea. La innovación y la investigación, esta pareja perfecta, son dos vientos poderosos que empujarán tus velas.Magdalena Romera es profesora titular de la Universidad Pública de Navarra, en el área de Lengua Española. Gabriel Rubio-Navarro es profesor asociado de la Universidad Pública de Navarra y director de instituto."

Editorial Sintesis

Innovación e investigación en lengua castellana y literatura

En este libro queremos mostrar las Tecnologías Educativas como una herramienta o vehículo para lograr aspectos diarios de la vida escolar y lo hacemos en tres líneas diferenciadas.En primer lugar, todos/as somos docentes y, por lo tanto, el aula es nuestra primera prioridad. Por ello, prestamos atención a cómo podemos mejorarla mediante TICs para realizar innovaciones metodológicas y conseguir eficacia y eficiencia en nuestra práctica. En segundo lugar, en cualquier momento podemos formar parte de un equipo directivo. En esa responsabilidad, la gestión del centro con todas sus vertientes (organización escolar, comunicación con la administración, con las familias, etc..) debe ser lo más eficaz posible y el uso de las TICs es vital para ello. En tercer lugar, como parte de nuestra labor social debemos visibilizar lo que se hace en la escuela, al igual que ocurre en cualquier otra organización. Por ello es necesario utilizar adecuadamente las TICs para dar a conocer tanto a las familias, como a la sociedad lo que pasa en nuestras escuelas. Para poder trabajar estos tres aspectos

Innovación e investigación en lengua castellana y literatura (2025)

Comunicación audiovisual y digital en la escuela. Hablar en imágenes, formas de estar en la red y enseñar disfrutando (2020)