Para lograr este objetivo, la autora analiza la importancia que lo visual tiene en nuestra sociedad en relación con pedago¬gías aparentemente invisibles y altamente tóxicas, expone los modelos generales que se han desarrollado recientemente desde esta área de estudio y presenta una propuesta concreta a partir de la cual sea posible ejecutar una educación de las artes y de la cultura visual desde una perspectiva innovadora en consonancia con el mundo que nos rodea: el currículum-placenta.

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Los Libros De La Catarata

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Catarata

La educación artística no son manualidades

La creación de un nuevo modelo educativo requiere descubrir y trabajar las pedagogías invisibles en el aula y entender la práctica docente como un discurso. Cuando un docente se da cuenta de que algo como dejar abierta o cerrada una puerta puede modificar de manera radical lo que ocurre en el aula, es que las pedagogías invisibles han empezado a ser parte de su experiencia. Por lo tanto, el primer paso es entender la importancia que tienen los microdiscursos en el día a día y que analizarlos aumenta el poder de transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además de aportar el fundamento teórico para pasar del concepto æcurrículum oculto' al de æpedagogías invisibles', ofrece numerosos ejemplos prácticos del método DAT (Detectar, Analizar, Transformar).

Pedagogías invisibles

Parémonos un momento y pensemos cuántas imágenes hemos consumido a lo largo del día. En contra de lo que muchos pensamos, estas imágenes tienen un papel central en nuestras vidas, porque no solo relatan o dicen, sino que las imágenes hacen: nos hacen sentirnos mal, nos hacen ir al gimnasio, nos hacen enfadarnos con nuestra pareja porque no cumple las expectativas visuales que deseamos, nos hacen odiar, gritar y, fundamentalmente, nos hacen comprar. Debido al enorme poder que las producciones visuales tienen en nuestras vidas, este libro pone encima de la mesa la idea de que todas las imágenes tienen consecuencias, algunas veces negativas. Y esto ocurre porque nadie nos ha enseñado a leer las imágenes.

La educación artística no son manualidades (2014)

Pedagogías invisibles (2018)

Esto no son las torres gemelas (2016)