Comunicación educativa del patrimonio: referentes, modelos y ejemplos es un libro con muchas voces; es la recuperación, en forma de relato e scrito, del curso «Formación y diseño de programas para la comunicació n educativa del patrimonio cultural y natural» que se impartió en Gijó n en verano del 2003, en el marco de los cursos que organiza la Univer sidad de Oviedo desde su Vicerrectorado de Extensión Universitaria. Ba jo aquel título presentábamos un producto nuevo, en tanto que combinab a una buena oferta de valoración del patrimonio desde el campo más teó rico ùel de los referentes y ejemplos de casosù construidos desde la p ráctica.	La segunda parte del libro se articula a partir de tres traba jos que permiten interpretaciones diversas sobre el concepto de modelo . El orden de presentación está jerarquizado en función de la lógica d e la deducción, es decir, el grado de abstracción mayor hacia la concr eción de un caso. La tercera parte está dedicada al estudio de casos s ignificativos, donde la puesta en valor, la recuperación o la sensibil ización son el punto de referencia. Los ejemplos que se proponen corre sponden a diferentes escenarios: primero, la ciudad; le sigue el centr o de interpretación y su territorio circundante; y, a continuación, el marco más concreto del museo. Cierran el libro dos trabajos que desta can temas emergentes de patrimonio en tanto que sus sujetos de estudio se hallan en lo intangible, en la memoria del pueblo que canta o en e l imaginario literario.

Tapa blanda

Comunicación educativa del patrimonio: Referentes, modelos y ejemplos (2004)