"Las relaciones con las demás personas pueden resultar, en ocasiones, poco satisfactorias y llegar a ser relaciones de dependencia. Este libro aglutina información tanto teórica como práctica para comprender mejor la dependencia emocional, incluyendo instrumentos de evaluación y propuestas de intervención. En él, se repasan algunos de los modelos teóricos que podrían explicar la dependencia emocional y su relación con el apego temprano. Asimismo, se muestran distintas manifestaciones de la dependencia emocional a través de casos clínicos y se proponen materiales para la intervención. Ana Estévez Gutiérrez es doctora en Psicología. Profesora titular de la Facultad de Ciencias de la Salud. Directora del Máster en Psicología de la Universidad de Deusto. Janire Momeñe López es doctora en Psicología y psicóloga general sanitaria, y profesora en el Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad de Deusto. Iciar Iruarrizaga Díez es doctora en Psicología por la Universidad Complutense Madrid-UCM, y profesora titular de universidad del Departamento de Psicología Experimental, Procesos Cognitivos y Logopedia. Laura Macía Guerrero es doctora en Psicología y profesora del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Deusto. Violeta Gallego Vivián es especialista en psicología clínica. Ejerce su labor como psicóloga clínica y supervisora en su consulta privada. Paula Jauregui Bilbao es doctora en Psicología y profesora del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Deusto. "

Tapa blanda

Español

Sintesis

Editorial Sintesis

Evaluación e intervención en dependencia emocional

"En este libro presentamos varios enfoques en los que el juego y la gamificación condicionan, para bien y para mal, los procesos educativos y las situaciones de aprendizaje. En los últimos años, lo que se entiende generalmente como ?gamificación? ha acaparado buena parte de las noticias e investigaciones sobre innovación en Educación. Hoy en día, el juego digitales un elemento recurrente en muchas de las propuestas educativas que se realizan dentro y fuera de las aulas, pero se precisa abordar su incidencia desde un enfoque multidimensional en el que entren en liza aspectos tan importantes y determinantes como la sostenibilidad digital, la formación del profesorado, la relación con el currículo y la evidencia científica en la mejora del rendimiento académico o emocional del alumnado, entre otros. La publicación, resultado del Proyecto de Investigación I+D+i Gamificación y aprendizaje ubicuo en Educación Primaria (GAUBI), aborda varios de estos condicionamientos desde sólidos principios didácticos y científicos.Los autores son Profesores Titulares de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (UPO) de las Áreas de Didáctica y Organización Escolar (DOE) y de Teoría e Historia de la Educación (THE): Esteban Vázquez-Cano (UNED, DOE), Eloy López-Meneses (UPO, DOE), Juan Agustín Morón Marchena (UPO, THE) y David Cobos Sanchiz (UPO, THE)."

Juegos y gamificacion evidencias cientificas para su integracion en educación

"Este libro, pensado desde la accesibilidad, está motivado por un deseo genuino de compartir lecturas y experiencias que contribuyan a transformar las prácticas en logopedia en Atención Temprana. Si un profesional ?logopeda o de cualquier otra disciplina? se enfrenta al reto de trabajar con un niño comprometido en su desarrollo y con su familia, ha de hacerlo desde una comprensión sistémica y ecológica, entendiendo que la familia es un sistema de equilibrios, cambiante y en proceso de evolución, capaz de afrontar los retos de educar a un hijo. El lector o la lectora de esta obra no va a encontrar una receta ni un protocolo cerrado para intervenir con niños con alteraciones de la comunicación, ni tampoco soluciones sobre casos clínicos en abstracto, pero sí hallará herramientas basadas en la evidencia científica que le permitan formarse y reflexionar para acercarse, desde un paradigma centrado en la familia, al bienestar y la calidad de vida del niño, su familia y la comunidad.Claudia Tatiana Escorcia Mora es profesora de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir y pertenece al Campus Capacitas. Lidia Rodríguez García es profesora en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Castilla-La Mancha.Francisco Alberto García Sánchez es catedrático de Biopatología de la Discapacidad y Necesidades de Atención Temprana en la Universidad de Murcia."

Guía de intervención logopedica en atención temprana centrada en la familia

"La población adolescente constituye un grupo especialmente vulnerable a distintas formas de victimización. La evidencia científica alerta sobre las graves consecuencias físicas, psicoemocionales y sociales del acoso escolar, el acoso sexual y la violencia en las relaciones de noviazgo, pero también hemos de resaltar la responsabilidad compartida, que tenemos como sociedad, de proteger a niños, niñas y adolescentes (NNA).Este libro presenta una revisión del conocimiento científico sobre los procesos de victimización en la adolescencia. Se definen y examinan las características de estos contextos, online y offline, para sentar las bases de la prevención y la intervención, y promover el bienestar psicoemocional en la infancia y la adolescencia.Verónica Marcos es doctora en Psicología e investigadora de la Universidade de Santiago de Compostela.Mercedes Novo es catedrática de Psicología Social de la Universidade de Santiago de Compostela, y miembro de la Unidad de Psicología Forense.Dolores Seijo es profesora titular de Psicología Social de la Universidade de Santiago de Compostela, y miembro de la Unidad de Psicología Forense."

Contextos de victimización en la adolescencia

"Educación Social, estudios e investigaciones es una compilación colaborativa de diversos estudios e investigaciones que abordan la nueva realidad en el campo de la educación, desde una perspectiva socioeducativa y comunitaria, con especial énfasis en la educación social. Esta obra es de interés y utilidad para profesionales y gestores en el ámbito de la educación y las áreas afines de las ciencias sociales. Este libro aborda una amplia gama de temas relevantes en educación social e intervención social. Los capítulos incluyen estudios sobre la identidad escolar y social del alumnado de origen extranjero, desafíos y transformaciones en la educación universitaria, el ocio digital juvenil y su impacto en la sociedad, la prevención psicoeducativa del uso problemático de internet y el ciberbullying, la autoevaluación como estrategia de aprendizaje en ámbitos sociales, la educación ambiental en la formación de educadores sociales, la educación positiva y el condicionamiento operante en la intervención socioeducativa, la evaluación del impacto de proyectos sociales, la inclusión de mujeres migrantes en la sociedad, el desarrollo de presupuestos públicos con enfoque de género para la mejora social, el análisis de la violencia simbólica desde una mirada coeducativa-feminista, y la educación para el desarrollo y la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el ámbito universitario. Ofrece una visión actualizada de los desafíos y las oportunidades en estos campos. La obra está coordinada por los profesores Juan Agustín Morón-Marchena (THE) y Luisa Torres-Barzabal (DOE) del Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. "

Educación social estudios e investigaciones

"Las redes sociales se están convirtiendo en un poderoso instrumento de creación de opinión, especialmente entre los jóvenes. Este fenómeno tiene como consecuencia la irradiación de la llamada sociedad de la desinformación. Su incidencia actualiza en el ecosistema digital la perenne aspiración a la promoción del sentido crítico a través de la educación. Estudiar las condiciones de esta promoción, desde un punto de vista conceptual y empírico, ha sido objeto del proyecto de investigación CritiRed, del grupo de investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas, algunos de cuyos resultados, conjuntamente con otras aportaciones, se recogen en este libro.Gonzalo Jover es catedrático de Teoría de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, en la que actualmente ocupa el cargo de decano. Creador del grupo de investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas, de la UCM, e IP del proyecto de investigación RTI2018-095740-B-I00 (CritiRed).Rosario González-Martín es profesora titular de Filosofía de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente ocupa el cargo de coordinadora de formación del personal docente e investigador de la Universidad Complutense, y es IP del proyecto de investigación RTI2018-095740-B-I00 (CritiRed).Lydia Serrano Gregorio es doctora en Educación por la Universidad Complutense de Madrid, miembro del grupo de investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas de la Universidad Complutense de Madrid e investigadora del proyecto CritiRed. Graduada en Nutrición Humana y Dietética, forma parte del equipo directivo del Colegio Profesional de Dietistas-Nutricionistas de Madrid."

Pensamiento critico redes sociales y educación

"Este libro recoge veinte experiencias de innovación docente que dan respuesta a los nuevos retos que plantea la sociedad y que están transformando los entornos de educación superior, así como sus objetivos, estructuras y enfoques de enseñanza-aprendizaje. Escritas por profesorado de diferentes áreas de conocimiento (ingeniería, educación, empresa, psicología, fisioterapia, derecho, trabajo social y turismo, entre otras), pueden inspirar al profesorado de diferentes instituciones de educación superior. En cada capítulo se sintetiza el marco teórico que sustenta la práctica docente, se describe la experiencia prestando atención al contexto concreto en el que se desarrolla (curso, área de conocimiento, tamaño y características del grupo, etc.), y se finaliza señalando las ventajas y limitaciones de la práctica innovadora, así como las lecciones aprendidas.María José Bezanilla. Doctora en Educación por el Instituto de Educación de la Universidad de Londres. Profesora titular del Departamento de Educación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Susana Romero-Yesa. Doctora en Ingeniería por la Universidad de Deusto. Profesora del Departamento de Tecnologías Informáticas, Electrónicas y de la Comunicación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Roberto Carballedo. Doctor en Ingeniería Informática y Telecomunicación por la Universidad de Deusto. Profesor titular del Departamento de Tecnologías Informáticas, Electrónicas y de la Comunicación, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto.Ainhoa Gutiérrez Barrenengoa. Doctora en Derecho por la Universidad de Deusto. Catedrática del Departamento de Derecho Público, y miembro de la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Deusto."

Retos en la transformación de los entornos de aprendizaje en educacio´n superior

Cuaderno de entretenimiento para niños de primero de primaria -cinco y seis años-, con actividades pensadas para desarrollar la curiosidad y mejorar el intelecto, la comprensión lectora y la concentración de los niños.  Hay una multitud de juegos divertidísimos que sirven para pasarlo genial a la vez que se aprende.  Los ejercicios permiten:  · Buscar diferencias entre ilustraciones. · Buscar personajes iguales entre multitudes. · Jugar a encontrar palabras. · Jugar a laberintos. · Identificar imágenes pintándolas de un color u otro. · íY muchos juegos más!  Los cuadernos de entretenimiento de Memoria de Elefante han sido seleccionados para formar parte del Plan Dinámico Lector para la mejora de la comprensión lectora y la dinamización lectora, para primero de primaria.

Editorial El Pirata

Memoria de elefante 1: Cuaderno de entretenimiento

Cuaderno de entretenimiento y actividades para niños de 8 y 9 años, cuarto de primaria, con juegos pensados para desarrollar la curiosidad y mejorar el intelecto, la comprensión lectora y la concentración de los niños.Hay una multitud de juegos divertidísimos que sirven para pasarlo genial a la vez que se aprende.Los ejercicios permiten: · Buscar diferencias entre ilustraciones.· Buscar personajes iguales entre multitudes.· Jugar a encontrar palabras.· Jugar a laberintos.· Identificar imágenes pintándolas de un color u otro.· ¡Y muchos juegos más!Actualmente hay disponibles los siguientes cuadernos de actividades para niños:?Memoria de elefante 1: Recomendado para niños de 5-6 años?Memoria de elefante 2: Recomendado para niños de 6-7 años?Memoria de elefante 3: Recomendado para niños de 7-8 años?Memoria de elefante 4: Recomendado para niños de 8-9 años?Memoria de elefante 5: Recomendado para niños de 9-10 años?Memoria de elefante 6: Recomendado para niños de 10-11 años

Memoria de elefante 4: Cuaderno de entretenimiento

Decir no y rechazar contactos desagradables no es fácil. A los niños seguros de s¡ mismos les cuesta menos decir lo que quieren y lo que no quieren. Por eso es importante que todos los niños tomen conciencia de sus emociones y de su cuerpo. Solo as¡ podrán establecer l¡mites.

Tapa dura

Editorial Juventud, S.a.

Editorial Juventud

Juventud

Mi cuerpo es mio

A PARTIR DE LOS 6 AÑOS íA que no lo sabéis! En casa, en lugar de una señora que nos ayuda con los quehacres del hogar, tenemos un hombre que usa delantal. Se llama Amador, lo contrató mamá y lo sabe hacer todo. Pasa el trapo rapidísimo, como si bailar

Edicions Bellaterra

Un papa con delantal

¡Descubre un montón de curiosidades sobre el cuerpo humano de la mano de Lucía, mi pediatra!A veces te preguntas? ¿por qué soñamos o por qué nos resfriamos? O ¿qué sucede con los alimentos cuando los comemos? O ¿cómo es posible que podamos ver, oler, saborear, oír o tocar? ¿Sabías que nuestro cerebro se relaja cuando pensamos bonito? ¿Y que puedes ayudar a tus defensas a que estén bien fuertes si llega un virus? Abre las solapas y prepárate para aprender todo esto ¡y mucho más!La doctora Lucía Galán Bertrand pone al alcance de los más pequeños un libro de conocimiento con herramientas para cuidar su cuerpo y su salud.Recomendado a partir de 3 años.

Timun Mas Infantil

Planeta

Timun Mas

SBS CUSCO

SBS AREQUIPA

SBS MIRAFLORES(PARDO)

SBS TRUJILLO

SBS CHICLAYO

SBS ESAN

SBS PIURA

SBS ENCALADA

SBS SAN.ISIDRO

SBS SAN.MIGUEL

SBS LOS OLIVOS

El gran libro del cuerpo humano

Un batido de emociones, trata sobre el fascinante proceso de descubrimiento de la identidad, enseña a reconocer, comprender y controlar las emociones y los sentimientos, así como a enfrentar la toma de decisiones y la forma de relacionarse con los demás.

Vvtweens (Www.vvtweens.com)

Un batido de emociones

Adrián se ha encontrado en medio del patio una preciosa peonza y? se la ha guardado rápidamente en el bolsillo. Pero, ¡ay!, al rato le asalta un pensamiento entrometido? ¿Y SI TIENE DUEÑO?De la imaginativa mente de Adrián empezarán a surgir los razonamientos más enrevesados (y divertidísimos) para contestar que no a esta pregunta y convencerse de que se puede quedar con la peonza sin ningún tipo de remordimiento.

Emonautas

Mi peonza

No importa la edad que tengas:¡Lo que tú quieras para tu cuerpo es importante!Con este libro descubrirás qué es el consentimiento y aprenderás a usar tu voz y a respetar a los demás, además de poner límites ypedir ayuda si la necesitas._____*Un libro para

Penguin Kids

Si es si, no es no y siempre lo decido y

La ôDidáctica del Serö es una propuesta que consiste en presentar a los niños y niñas un estímulo en forma de Cuento de Sabiduría, planteándoles a continuación una actividad para que ellos y ellas respondan con lo más genuino de su ser. A través de la act

Narcea, S.a. De Ediciones

Narcea Ediciones

Cuentos de sabiduría enseñar y aprender disfrutando

Un ensayo que nos invita a reflexionar sobre la vital importancia de encontrar puntos de referencia saludables, porque los verdaderos maestros son agentes liberadores cargados de compromiso y generosidad. ¿Por qué es importante tener maestros? En una época dominada por los likes y los matches, hoy más que nunca esta debería ser una pregunta retórica. Maestros de carne y hueso ? esa maestra de primaria que nos inculca la pasión por las letras o los números, aquel profe de instituto a quien pedimos más material sobre la Revolución Francesa? y maestros de papel y tinta ? aquella poeta de adolescencia que nos abandona en suspenso, ese filósofo de juventud que nos rompe la cabeza a martillazos? conviven en este libro colmado de amor.

Editorial Anagrama

Anagrama S.a.

Anagrama

Nuevos Cuadernos Anagrama

Amor maestro

La boca está llena de bacterias, aunque tú no las veas. Son muy golosas, les encanta el azúcar y pueden provocar caries horrorosas.áAprende a lavarte bien los dientes con este libro y ¡líbrate de ellas!Unálibro de cartónáconáte xto rimadoáque ilustra paso a paso el correcto cepillado dental escrito por Elena Blanco y Gonzalo Oñoro,áDos Pediatras en Casa, e ilustrado poráEsther Bernal.Lavarse los dientes puede ser uno de los momentos «complicados» de la rutina de los peques. A menudo, suelen hacerlo «por encima» si un adulto no los acompaña y guía. La idea de este libro es ilustrar claramente por qué es importante la higiene dental y qué pasos deben seguir para gozar de una boca sana durante muchos años.

Timun Mas INFANTIL

Timunmas

¡Lavate los dientes!

Las manos están sucias, aunque no lo puedas ver. Para lavarlas, el agua y el jabón serán tus aliados: frota bien hasta que haya espuma por todos lados.Un libro de cartón con texto rimado que ilustra paso a paso el correcto lavado de manos escrito por Elena Blanco y Gonzalo Oñoro, Dos Pediatras en Casa, e ilustrado por Esther Bernal.Es bien sabido que lavarse las manos es una de las medidas más eficaces para luchas contra virus y otras enfermedades. A menudo, a los más pequeños les cuesta recordar que deben hacerlo, o lo hacen de prisa y corriendo. La idea de este libro es ilustrar claramente los pasos a seguir para que no se salten ninguno.

¡Lávate las manos!

A Dostoyevsky classic about suffering and sickness, now a PenguinClothbound Classic designed by Coralie Bickford-Smith

Inglés

Penguin Books

Gardners

The Idiot

Una guía para mejorar tus relaciones, de la mano de María Esclapez, la psicóloga y divulgadora que arrasa en redes. Un vínculo tóxico es aquel que genera malestar. Algo tóxico, como indica su nombre, es algo malo o dañino para nosotros. Con este libro podrás detectar las situaciones dañinas o tóxicas que puedan darse en tus relaciones y aprenderás a poner límites para tu bienestar, reforzando así tu autoestima. Porque te quiero, pero primero me quiero a mí. «Yo pasé por numerosas relaciones tóxicas y sufrí dependencia emocional. Durante mucho tiempo, ignoré aquella vocecita en mi interior que me decía que las cosas no iban bien. Me daba miedo mirar dentro de mí, por lo que pudiera encontrar. Así que fui callando a esa voz hasta hacerla desaparecer. Quizás tú sospechas que las cosas no van bien y que lo que vives en tus relaciones de pareja puede no ser lo normal. Incluso puede ser que lo tengas claro y quieras saber cómo salir de ello. Si has decidido escuchar esa vocecita de la que te hablaba, este libro es para ti.» María Esclapez, psicóloga clínica, sexóloga y terapeuta de parejas, te invita a construir relaciones sanas y mejorar las que ya tienes a través de ejercicios prácticos, ejemplos sacados de consulta y reflexiones. Da igual en qué punto estés, nunca es demasiado pronto ni demasiado tarde para aprender a ser consciente de tus vivencias, quererte y valorarte, primero como persona y luego como pareja. Porque te quiero, pero primero me quiero a mí.  ¿Qué encontrarás en este libro? -Anécdotas, experiencias de la autora y situaciones extraídas de casos reales en consulta. -Radiografías de conversaciones de Whatsapp que podríamos encontrar en nuestro día a día para ayudarnos a tomar conciencia de dinámicas tóxicas que pueden darse en nuestras conversaciones habituales. -Otros materiales gráficos, esquemas e ilustraciones para facilitar la comprensión del texto. -Propuestas para poner en práctica y sacar el mayor partido a tus relaciones.

Bruguera

Me quiero, te quiero

«SOY GRETA THUNBERG, TENGO QUINCE AÑOS Y HABLO EN NOMBRE DE LA JUSTICIA CLIMÁTICA. ESTE ES UN GRITO DE SOCORRO.» El cambio climático pronto será irreversible.Los políticos no van a reaccionar.Tal vez tú sí. #huelgaporelclima Greta Thunberg es una adolescente sueca que se ha propuesto luchar contra el cambio climático y por la supervivencia del ser humano. En agosto de 2018 comenzó una huelga escolar los viernes que ahora siguen cientos de miles de estudiantes en todo el mundo. En diciembre de 2018 fue invitada por las Naciones Unidas a hablar en la cumbre sobre el cambio climático. Poco después atravesó Europa en tren para llegar a la fría ciudad suiza de Davos, donde se alojó en una carpa, para hablar ante los líderes del mundo en el Foro Económico Mundial: «Quiero que entren en pánico -les dijo-. Quiero que actúen como si nuestra casa estuviera ardiendo. Porque así es». Hoy, Greta Thunberg es candidata al Premio Nobel de la Paz. Este volumen indispensable recoge todos sus discursos. La crítica ha dicho...«Greta Thunberg, la activista que vino del frío para frenar el calentamiento global, es la chica de moda de los medios de comunicación, la Juana de Arco del siglo XXI, la Agustina de Aragón de todo el planeta, la nueva María Pita. De vez en cuando aparece en la historia la figura de una joven sin mácula que revoluciona su entorno por su lucha sin descanso por su causa justa.»Rosa Martí, Esquire «Greta arde de autenticidad, es un puro aullido de desesperación y de incredulidad ante nuestra ceguera.»Rosa Montero «Con su discurso ha irrumpido como un ciclón desde la sociedad civil sueca para poner en primer plano la lucha contra el cambio climático. [...] La generación posmilenial tiene un nombre y una autora clave a la que seguir.»El ojo crítico (RNE 1) «Si la humanidad gana un día la batalla contra el cambio climático podrá agradecérselo a esta joven testaruda que armada con un gorro de lana y sus trenzas ha tenido éxito donde miles de científicos y militantes han fracasado.»Le Soir «Un libro que todos los adultos tendrían que leer y que consideramos casi lectura obligada para las nuevas generaciones.»Qué Leer «Greta Thunberg se atreve a decir lo que casi todos callan.»Lola Fernández, Cosmopolitan «Apenas 72 páginas cargadas de lucidez, rebeldía e impaciencia.»Tino Pertierra, La Opinión «Invitar a Greta Thunberg es un acto de alto riesgo. La adolescente sueca de dieciséis años ha irrumpido como un ciclón desde ese ente abstracto llamado sociedad civil para devolver la lucha contra el cambio climático a un primer plano. Su retórica deslenguada ha cautivado a cientos de miles de estudiantes y la ha convertido en una suerte de estrella pop. Su estela deja altas dosis de reproches a unas élites habituadas a la complacencia y acostumbradas a emplear ante los jóvenes un discurso cargado de buenas intenciones, pero a menudo vacío y paternalista.»El País «La generación Z o post millenial tiene un nombre de mujer: Greta Thunberg, una escolar sueca de dieciséis años cuya protesta contra la inacción de los gobiernos frente al cambio climático se ha extendido como un reguero de pólvora por numerosos países.»La Vanguardia «Todo es inquietante en Greta Thunberg. Su mirada, su sonrisa jamás completa, sus frases cortas llenas de contenido, sus silencios, su timidez. Y la incapacidad de mentir y de dejar pasar las cosas, la obstinación, la nobleza, la sinceridad, la carencia de maldad o la certeza de que no hay grises, al menos cuando se trata de la supervivencia de la especie humana.»Carlos Márquez Daniel, El Periódico «El manual de urgencia de los adolescentes (y de los no tan adolescentes) para la concienciación medioambiental. Rabia y ganas de cambiar las cosas alimentan un mensaje sencillo y directo.»Elena Hevia, El Periódico «Los discursos recogidos en Cambiemos el mundo sirven no solo para comprender la lucha de Thunberg, sino también para entender al personaje, uno de los más influyentes de los últimos tiempos y, por supuesto, uno de los más polémicos. [...] [R]etrato breve e inicial de la mecha que ha prendido un levantamiento mundial.»Cecilia de la Serna, The Objective «La princesa (com)prometida. Lo suyo es de película, directamente, de cuento. La nueva flautista de Hamelín se lleva a los jóvenes de calle e inquietos a los gobiernos con su activismo medioambiental.»Elle «Greta habla para ella, para su generación, pero también para sus hijos y, más allá de los seres humanos, para la Tierra entera, en su preciosa y frágil belleza. Escuchémosla. Tal ve

Lumen

Cambiemos el mundo

"Las emociones son absolutamente imprescindibles para la vida y la supervivencia; de hecho, la capacidad para expresarlas, comprenderlas, utilizarlas y gestionarlas, lo que podríamos denominar ?inteligencia emocional', ha demostrado ser fundamental para el ajuste psicosocial (bienestar, éxito académico, satisfacción laboral, satisfacción familiar, competencia intercultural, etc.) de las personas. Pero, ¿existen diferencias culturales en la manera en que percibimos, expresamos, comprendemos o gestionamos las emociones? Las investigaciones dicen que las emociones juegan un papel tan central en la vida de las personas que no es de extrañar que la cultura forme y moldee el mundo emocional de cada uno de nosotros y, aunque nacemos con ciertas habilidades emocionales innatas, como la capacidad de expresar y percibir emociones, la cultura ayuda a moldear cuándo, dónde y cómo pueden ser percibidas, expresadas y/o gestionadas. Las personas hacemos frente a multitud de confrontaciones, sucesos y/o problemas comunes (salud mental, desastres naturales, guerras, pandemias, inmigración, etc.) en los que la inteligencia emocional no va a resolver todos los problemas pero puede hacer que la convivencia sea más respetuosa, amable y saludable. Lorea Azpiazu es profesora adjunta del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la UPV/EHU en la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de San Sebastián. Igor Esnaola es profesor pleno del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la UPV/EHU en la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de San Sebastián."

Inteligencia emocional ¿una cuestion cultural?

España

¿Qué significa realmente EDUCAR? ¿Cuál es la verdadera función de un PADRE y de una MADRE? ¿Qué significa FAMILIA? ¿Somos seres realmente diseñados para todo lo que cultura, sociedad y entorno dicen que debemos ser? Para aclarar algunas confusiones sobre EDUCACIÓN EMOCIONAL, he escrito este manual.La educación es la herramienta más poderosa de que dispone la humanidad para cambiarse a sí misma. No hemos venido a este mundo solamente a ganar dinero y acumular bienes. Nuestro propósito de vida va más allá de alcanzar esos logros que nos venden como imprescindibles para alcanzar la felicidad. En realidad, todos hemos venido a lo mismo y, cuanto antes lo sepamos, antes dejaremos de sufrir. Hemos venido a ser quienes somos, a reconectar con nuestro origen. ¿Cómo se hace? Amándote. ¿Y en qué consiste? En hacer lo que te dé la gana desde la libertad de ser tú mismo sin hacer daño a nadie. Eso no es egoísmo, es amor propio.Este manual es un viaje y una respuesta. ¿Alguna vez te has preguntado por qué eres como eres? La mayoría de las personas no tiene ni idea de cómo funcionan sus emociones, y mucho menos de por qué sus pensamientos actúan a sus anchas dominando su vida.El Manual de Educación Mágica es un libro vivencial. Un ejercicio de autoconocimiento dirigido tanto a madres y padres como a hijas e hijos adultos que desean saber qué hacemos aquí, cuál es el sentido de nuestra vida. La magia es un acto de amor y, con ella, puedes convertirte en la maga o el mago de tu existencia. ¿Quieres jugar?¡Vuelve a ser la niñao el niño que un día se perdió!

Evaluación e intervención en dependencia emocional (2025)

Juegos y gamificacion evidencias cientificas para su integracion en educación (2022)

Guía de intervención logopedica en atención temprana centrada en la familia (2023)

Contextos de victimización en la adolescencia (2025)

Educación social estudios e investigaciones (2024)

Pensamiento critico redes sociales y educación (2025)

Retos en la transformación de los entornos de aprendizaje en educacio´n superior (2025)

Memoria de elefante 1: Cuaderno de entretenimiento (2019)

Memoria de elefante 4: Cuaderno de entretenimiento (2020)

Mi cuerpo es mio (2015)

Un papa con delantal (2018)

El gran libro del cuerpo humano (2024)

Un batido de emociones (2019)

Mi peonza (2020)

Si es si, no es no y siempre lo decido y

Cuentos de sabiduría enseñar y aprender disfrutando (2025)

Amor maestro (2020)

¡Lavate los dientes! (2022)

¡Lávate las manos! (2022)

The Idiot

Me quiero, te quiero (2022)

Cambiemos el mundo (2019)

Inteligencia emocional ¿una cuestion cultural? (2022)

Manual de educación mágica (2021)