España

Una obra plural que plantea nuevos interrogantes en torno a los retos comunicativos que nos lleven hacia un escenario social y educativo más inclusivo. Los autores son referentes en inclusión social, educación y comunicación y desde su experiencia, reflexión e investigación, han contribuido a otorgar un gran valor añadido a este libro. En definitiva, tenemos entre manos un manual básico para investigadores y profesionales así como para representantes de organismos institucionales y educativos que trabajan con el objetivo de superar las barreras comunicativas con la inclusión social y educativa como telón de fondo.

Tapa blanda

Español

Editorial Grao

¡Hablemos en inclusión!

Aborda el aprendizaje invertido como modelo pedagógico que contribuye a la optimización y actualización del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se realiza una aproximación teórica y práctica del tema, desde la importancia de las metodologías activas hasta la proyección del flipped learning y las herramientas digitales de apoyo para su desarrollo. También se presentan experiencias de aprendizaje invertido combinado con la gamificación, la Educación 4.0, el proyecto STEAM y el diseño universal del aprendizaje. El objetivo es ampliar los horizontes metodológicos y aprovechar las potencialidades del aprendizaje invertido.

Invirtiendo la enseñanza. Flipped learning, de la teoría a la práctica

En las páginas de La que llora, el afamado escritor católico Léon Bloy reflexiona sobre una de las apariciones marianas más enigmáticas y desconocidas de la historia de la Iglesia: la que tuvo lugar, ante dos humildes pastorcillos, a mediados del siglo XIX en la población alpina de La Salette. «Para Bloy, el discurso de La Salette es ôel suspiro más doloroso escuchado desde el Consummatumö; y su olvido por parte de los hombres de su generación, una prueba incontestable de que la Humanidad se ha internado en las tinieblas del Viernes Santo, donde ôla realidad aparente es el fracaso de Dios en la tierra, la inutilidad de la Redenciónö. ¿De qué le ha valido a Dios ûse pregunta nuestro autorùmorir de forma tan espeluznante para encontrarse, diecinueve siglos después, con ôlos demonios del catolicismo actualö? Bloy arremete contra los católicos ñoños que demandan a la Virgen palabras dulces y no pueden soportar que su boca profiera amenazas tan rotundas como las que se escucharon en La Salette.»

Editorial Ivat Sl

Servi a lucifer sin saberlo

Mcgraw-Hill De España, S.a.

Ciencia Tecno.sociedad Nb Guia

Serge Abad-Gallardo alcanzó el grado de maestro en una de las obediencias masónicas más importantes de Francia, Derecho Humano, donde ingresó guiado por el orgullo de sentirse un iniciado y con la sed de conocer un «secreto»à que en más de veinte años nunca llegó. Pero ese tiempo en las logias sí le sirvió para comprobar la diferencia entre lo que se predica y lo que se practica, y sobre todo para sentirse vacío de las aspiraciones de verdad espiritual que sentía su alma. Ese vacío lo llenaría Dios merced a una conversión religiosa que tuvo su origen durante una visita a Lourdes. El autor cuenta con sinceridad su experiencia de iniciación, los ritos, ideas y moral masónicos, y las razones por las que abandonó las logias: ante la incompatibilidad entre ser masón y ser católico, eligió la luz de Crist

¡Hablemos en inclusión! (2021)

Invirtiendo la enseñanza. Flipped learning, de la teoría a la práctica (2023)

Servi a lucifer sin saberlo (2025)

Ciencia Tecno.sociedad Nb Guia

Por qué dejé de ser masón (2015)