Tapa blanda

Español

Narcea, S.a. De Ediciones

Esta obra nace con el propósito de acompañar al profesorado en la tarea urgente de educar en y para un mundo interdependiente, diverso y en constante transformación. Dirigida a docentes de enseñanzas medias, combina un sólido enfoque teórico con propuestas didácticas concretas para integrar la ciudadanía global en la práctica educativa. La primera parte ofrece un marco conceptual que define la ciudadanía global como la capacidad de analizar problemas locales e interculturales, comprender diversas perspectivas, interactuar respetuosamente con personas de diferentes culturas y actuar responsablemente hacia la sostenibilidad, a la vez que se plantean las implicaciones que tiene su desarrollo en los contextos educativos. Se revisan las perspectivas y enfoques de organismos internacionales como la UNESCO o la OCDE, y se reflexiona sobre las metodologías más eficaces para trabajar esta competencia en el aula. La segunda parte presenta contextos de aprendizaje diseñados desde el enfoque del aprendizaje situado, con actividades estructuradas de manera práctica, promoviendo dimensiones clave de la competencia glob

Narcea Ediciones

La ciudadanía global en la práctica educativa

Tras la aprobación de la Ley orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOMLOE), el currículo educativo español ha variado notablemente. Para que las novedades de esta nueva ley impacten significativamente en el trabajo diario de los centros educativos, es imprescindible que el cuerpo docente comprenda la naturaleza de la citada ley y cómo desarrollarla en sus programaciones curriculares.Por este motivo, el manual está dividido en dos bloques claramente diferenciados. En el primero, que comprende cinco capítulos, se explican todos los elementos curriculares (competencias clave, perfil de salida, objetivos de etapa, saberes básicos, etc.) de la LOMLOE desde una doble perspectiva, legal y teórica. En el segundo, que engloba los once capítulos restantes, con un enfoque más didáctico y práctico, se detallan diferentes ejemplos sobre cómo diseñar, desarrollar y evaluar situaciones de aprendizaje en el sistema educativo español (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional).En definitiva, esta obra pretende convertirse en un pilar de apoyo para profesores en ejercicio, estudiantes que estén cursando diferentes grados universitarios relacionados con la educación y opositores a los distintos cuerpos docentes.

La ciudadanía global en la práctica educativa (2025)

Programar en la lomloe elementos curriculares y ejemplos pr (2023)

Didáctica de la educación física según la lomloe (2024)