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Editorial Sargantana

Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las hab ilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a lo s alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionami ento los mecanismos mentales adecuados:	Razonamiento Lógico	Razonamien to Verbal	Razonamiento Matemático	Memoria	Atención-Percepción	Creativi dad	Habilidades Sociales	De esta forma, la inteligencia se prepara par a procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas la s áreas del aprendizaje.

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (2. Eso)

España

Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida.

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (1. De primaria)

Programa para obtener el máximo rendimiento de todos. Los distintos ejercicios estimulan y desarrollan, de forma gradual y sistemática, los principales mecanismos mentales:RAZONAMIENTO LÓGICO (RL)RAZONAMIENTO VERBAL (RV)RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (RM)MEMORIA (M)ATENCIÓN-PERCEPCIÓN (A/P)CREATIVIDAD (CRO)HABILIDADES SOCIALES (HHSS)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (5. De primaria)

La creatividad es la capacidad humana de producir ideas nuevas y valiosas. Es un rasgo de la personalidad que se requiere cada vez más en los puestos de trabajo y está presente desde los primeros años de la niñez. Todos los niños son creativos. Sin embargo, al llegar a la edad adulta apenas aparece con fuerza. Una de las principales causas de esta pérdida de capacidad creativa se debe a que no se trabaja ni se cultiva de forma sistemática y organizada en la educación obligatoria.   Evaluar la creatividad no es sencillo: existen pocas herramientas para la medida de una variable difícilmente objetivable.  Teniendo en cuenta esto, «Creatividad: cómo evaluarla y cómo potenciarla» ofrece dos ventajas:  . Incorpora un test fácil de aplicar por docentes, padres y educadores que permite evaluar la creatividad desde los 8 hasta los 16 años.  . Ofrece una serie de actividades y sugerencias que permiten entrenar y desarrollar este aspecto de la personalidad.

Creatividad: Cómo evaluarla y cómo potenciarla

Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las hab ilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a lo s alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionami ento los mecanismos mentales adecuados:	Razonamiento Lógico	Razonamien to Verbal	Razonamiento Matemático	Memoria	Atención-Percepción	Creativi dad	Habilidades Sociales	De esta forma, la inteligencia se prepara pa ra procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas l as áreas del aprendizaje.

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (6. De primaria)

Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ES O interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver ponie ndo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende d esarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanism os y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la infor mación recibida.

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (4. De primaria)

Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados:  Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Inteligencia emocional  De esta forma, la inteligencia se prepara para procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas las áreas del aprendizaje.

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (3. Eso)

Partiendo de la idea de que la inteligencia consta de muchos factores, se han seleccionado siete para trabajarlos progresivamente. Cada actividad propuesta pretende desarrollar y estimular uno de estos factores:Razonamiento LógicoRazonamiento VerbalRazonamiento MatemáticoMemoriaAtención-PercepciónCreatividadInteligencia emocional

Cuadeno de entrenamiento cognitivo-creativo (4. Eso)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (1. Eso)

Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemático Memoria Atención-Percepción Creatividad Habilidades Sociales De esta forma, la inteligencia se prepara para procesar, codificar y aplicar la información recibida desde todas las áreas del aprendizaj

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (2. Eso)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (1. De primaria) (2013)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (5. De primaria) (2011)

Creatividad: Cómo evaluarla y cómo potenciarla (2015)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (6. De primaria) (2012)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (4. De primaria)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (3. Eso) (2017)

Cuadeno de entrenamiento cognitivo-creativo (4. Eso) (2019)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (1. Eso)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (2. De primaria) (2011)

Cuaderno de entrenamiento cognitivo-creativo (3. De primaria) (2011)