La educaciÃ³n intercultural es el gran reto de la sociedad del siglo X XI. El contenido de este libro estÃí pensado para que la teorÃ¡a y la prÃíctica de la educaciÃ³n intercultural estÃ©n Ã¡ntimamente ligadas, de tal manera que permita no sÃ³lo reflexionar sobre el tema sino tamb iÃ©n, y fundamentalmente, actuar. El libro aborda algunas consecuencia s de la inmigraciÃ³n, entroncado con los derechos de ciudadanÃ¡a, el r acismo y sus diversas manifestaciones. Argumenta cÃ³mo la educaciÃ³n i ntercultural constituye un medio fundamental para desarrollar valores democrÃíticos, y hace un somero anÃílisis del concepto y los tipos de mediaciÃ³n, la figura del mediador y las circunstancias que han hecho surgir la necesidad de la mediaciÃ³n intercultural: quÃ© significa Ã©s ta y su conexiÃ³n con el sistema educativo. La segunda parte del libro , la mÃís prÃíctica, se centra en las estrategias prÃícticas de trabaj o colaborativo e incluye gran cantidad de ejemplos para construir grup o, fomentar los proc(Abstract: INTERCULTURALITY, MEDIATION AND COLLABO RATIVE WORK - Intercultural education is a great challenge to XXI cent ury society. The contents of this book are thought out so as to connec t intimately the theory and the practice of intercultural education, i n such a way that not only allows one to reflect on the topic but also and fundamentally, to practise it. The book deals with some consequen ces of immigration, connected with citizenship rights, racism and its diverse manifestations. It discusses how intercultural education const itutes a fundamental means to develop democratic values, and it makes a brief analysis of the concept and the types of mediation, the mediat or's figure and the circumstances that have given rise to the need for intercultural mediation: what these signify and their connection with the educational system. The second part of the book, the most practic al, is centred on practical strategies of collaborative work and it in cludes great number of examples to buildExtracto del Ãìndice:I. INMIGR ACIÃôN, RACISMO, INTERCULTURALIDAD, PLURICULTURALIDAD1. Sobre inmigrac iÃ³n y racismo2. La apuesta por la interculturalidad3. Algunas respues tas desde la educaciÃ³n a la situaciÃ³n de pluriculturalidad4. Mediaci Ã³n y comunicaciÃ³n interculturales5. Fomentando la interculturalidadI I. ESTRATEGIAS DE TRABAJO COLABORATIVO1. Al encuentro de los otros. No s conocemos y construimos grupo2. Nos comunicamos3. Analizamos nuestra realidad4. Construimos juntos posibles soluciones a problemas de conv ivencia en espacios pluriculturales5. Aprendemos a evaluar.___________ ______________________________________AndrÃ©s ESCARBAJAL FRUTOS es Doc tor Europeo en PedagogÃ¡a Social, Especialista en MediaciÃ³n Intercult ural. Docente e investigador en las Universidades de Murcia y Verona ( Italia), es asesor-consultor de prÃícticas educativas interculturales en el Centro de Estudios Interculturales de la Universidad de Murcia. Desde hace aÃ±os trabaja con estrategias de trabajo colaborativo en te mÃítica relacionadas con la interculturalidad, la mediaciÃ³n intercult ural y la escuela inclusiva.

Tapa blanda

Español

Narcea Ediciones

Narcea, S.a. De Ediciones

Interculturalidad, mediación y trabajo colaborativo

España

Este libro presenta un modelo innovador para el fortalecimiento y el desarrollo de las principales funciones ejecutivas en cualquier estudiante: atención, memoria, organización, planificación, iniciativa, flexibilidad, control de la conducta y establecimiento de objetivos. La autora defiende un enfoque educativo centrado en el alumno. Propone que los educadores exploren en los estudiantes los componentes clave que intervienen en todas las funciones ejecutivas: las relaciones con los demás y con uno mismo, los puntos fuertes y débiles, la autonomía y responsabilidad, la visión previa y la revisión, la motivación, los incentivos, el ritmo y la rutina en el trabajo, etc. Proporciona explicaciones detalladas de cómo el educador y el estudiante pueden explorar y usar esos ?componentes? de formas diferentes y en distintas combinaciones para mejorar con éxito áreas personales de particular dificultad. La obra ofrece una guía práctica para apoyar la evolución de estas funciones ejecutivas, animando a quienes estén ya preparados para desarrollar su autonomía a convertirse en más responsables del desarrollo de sus propias habilidades y potencialidades. Proporciona muchos ejemplos útiles y estrategias prácticas probadas con éxito, modelos de planificación de gestión del tiempo y otras herramientas que el educador puede adaptar fácilmente para conocer las necesidades particulares y las capacidades de cada estudiante.

Interculturalidad, mediación y trabajo colaborativo (2010)

Comunidades interculturales y democráticas: Un trabajo colaborativo para una sociedad inclusiva (2015)