Esta obra abre además, un debate neCésario en nuestro medio sobre la multi-referencialidad de lo educativo y lo pedagógico. Su aporte consiste en hacer posible un acercamiento histórico a una discusión no zanjada, que se reedita en cada intento por hacer de los asuntos asociados a los aspectos técnicos-objetivos, el terreno donde en la actualidad, se elaboran los estándares, las competencias, la evaluación y el resto de los temas puestos al orden del día por la reorganización multilateral de la educación y la escuela. En esta perspectiva, este libro nos aproxima a una visión que da sentido a este tipo de discusiones que se llevan a cabo en contextos y políticas particulares. El autor, da cuenta en detalle del conflicto que está en el seno de las ciencias de la educación en todo el mundo, desde el punto de vista del caso francés. Es de esperar que este texto ayude a construir escenarios de elaboración del quehacer educativo y pedagógico en nuestra realidad.

Tapa blanda

Español

Cooperativa Editorial Magisterio

Las ciencias de la educación en francia. Instituciones movimientos y discursos

Editorial Brujas

Filosofía de la educación y pedagogía

Pedagogia y narracion escolar el declive de los conceptos

Desde la perspectiva hermenéutica, esta obra introduceal lector en los grandes debates de la cuestión pedagógica. Concretamente, aborda las cuestiones vinculadas al nacimiento de las Ciencias de la Educación, y su relación con otras disciplinas como la Psicología y la Filosofía. Además, trata la Pedagogía y la Didáctica como lugares de las Ciencias dela Educación o los trabajos pedagógicos de autores comoáMeirieu, Brousseau, Reboul, y Develay, entre otros.

Editorial Uoc, S.l.

Editorial Uoc

Semánticas de la pedagogía

La educación, el vacío y la frivolidad

Este libro expone un interesante debate entre la Pedagogía y las Ciencias de la Educación. En concreto, se trata de todo el proceso transformador que una disciplina académica y profesional experimentó a lo largo del siglo XX y que se desarrolló, de forma especial, en Francia. Amparada por la Psicología, la Filosofía y la Sociología, la Pedagogía mantuvo una posición académica relevante hasta la aparición de unánuevo paradigma denominadoáCiencias de la Educación.

De la pedagogia a las ciencias de la educación. Debates y tránsitos

Las ciencias de la educación en francia. Instituciones movimientos y discursos (2013)

Filosofía de la educación y pedagogía

Pedagogia y narracion escolar el declive de los conceptos

Semánticas de la pedagogía (2018)

La educación, el vacío y la frivolidad

De la pedagogia a las ciencias de la educación. Debates y tránsitos (2019)