-El estatuto del saber histórico en el campo de la educación no se agota en una historia historiográficamente correcta, detallada, llena de fuentes de archivo y con notas a pie de página bien hechas y consistentes. Carlos Noguera, con su trabajo, nos recu

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Siglo Del Hombre Editores

El gobierno pedagógico

Maestro,escuela y vida cotidiana en Santafe´ colonial es la historia de Don Agusti´n Joseph de Torres,el cuarto maestro pu´blico de la escuela de San Carlos de Santafe´ de Bogota´,un maestro de nales del sigo XVIII,cuya vida es de una actualidad palpitante para pensarnos en nuestro presente. Quiza´s ningu´n personaje como este maestro criollo pueda mostrar de una forma tan clara los avatares,desdichas,esperanzas y constancia de aquellos sujetos que,todavi´a dos siglos despue´s,persisten en la direccio´n intelectual y moral de una junta de nin~os y jo´venes.

Cooperativa Editorial Magisterio

Maestro,escuela y vida cotidiana en santafé colonial

La presente obra aborda el estudio de las exigencias alrededor de los procesos de modernizacio´n de dos ciudades de Colombia en la primera mitad del siglo xx. Mediante el ana´lisis de estos dos casos,Bogota´ y Medelli´n,los autores sostienen que el surgimiento de la ciudad moderna implico´ la introduccio´n de nuevos saberes,asi´ como un gran esfuerzo educativo por parte de la e´lite para que el nuevo ciudadano adquiriera comportamientos,ha´bitos y costumbres acordes con las exigencias del periodo de estudio. Este proceso de educacio´n masiva,que los autores cali can como el primero y ma´s importante de los aplicados en esta centuria,fue el mecanismo que permitio´ que las gentes aprendieran a habitar la nueva ciudad,con sus espacios,ma´quinas y aparatos que exigi´an comportamientos diferentes a aquellos que se utilizaban en el siglo xix. Este libro,en su segunda edicio´n,constituye un esfuerzo por continuar los ana´lisis en torno los procesos histo´ricos desde la singularidad de la historia urbana,y para ello tiene en cuenta el escenario urbano como un campo de fuerzas poli´tico que exige una pedagogi´a especi´ ca del orden. En la argumentacio´n de los autores queda claro que la urbanizacio´n,la higienizacio´n y la moralizacio´n son procesos correspondientes con la preocupacio´n de orden y control social. Finalmente,la obra expone el aporte de la educacio´n a la construccio´n de sociedades contempora´neas,y con ello abre un amplio campo anali´tico para la historia de la educacio´n en Colombia,pues ubica el estudio por fuera del aparato escolar,de sus contenidos y de las corrientes pedago´gicas,lo que mantiene vigente el horizonte para la investigacio´n sociocultural del pai´s.

La ciudad como espacio educativo.

En esta segunda edición y actualizada, pinta la aldea educativa, los procesos históricos colombianos con el objeto de desentrañar la discontinuidad en los procesos de la escolarización y la enseñanza y así comprender, tras las capas geológicas que a través de las décadas acumularon restos fósiles de sucesivas y nunca concluidas ? reformas educativas?, a las que en América Latina estamos tan acostumbrados, cuál es la actualidad que nos determina.

El gobierno pedagógico (2010)

Maestro,escuela y vida cotidiana en santafé colonial (2021)

La ciudad como espacio educativo. (2021)

Currículo y modernización (2003)