Tapa blanda

Español

Arco Libros - La Muralla, S.l.

Miño y Dávila Editores - Esp

Narcea Ediciones

España

Comprender qué influye en la calidad de la profesión docente a lo largo de la vida resulta clave para conseguir un compromiso y una efectividad permanentes. Las políticas educativas, las condiciones del lugar de trabajo, las emociones, la capacidad de resiliencia, el liderazgo? Este libro nace del deseo de analizar todos esos elementos como elementos en relación, que condicionan la carrera profesional del educador. ¿Qué es lo más importante que hay que saber? ¿Debe considerarse a los educadores ?profesionales? o son solamente ?técnicos?? ¿Son los profesores quienes se implican en su propio aprendizaje o es una imposición externa? ¿Cuáles son los tipos de condiciones que se crean para que los docentes aprendan y profundicen en su conocimiento? Como lectores, ya seamos docentes, directores, familias o académicos, este libro nos aporta una sólida formación y supone una excelente contribución a nuestra comprensión de cómo se puede apoyar a los profesores de calidad en el difícil contexto actual.

Narcea, S.a. De Ediciones

Narcea

Educadores comprometidos

En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia, en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la "resiliencia en lo cotidiano", que hace que sean capaces de sostener la vocación, la eficacia y el compromiso requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional. Se ha escrito mucho a lo largo de los años sobre el estrés y el burnout de los profesores, pero existe poca investigación que reporte las condiciones esenciales para que los profesores sostengan su vocación y su eficacia a lo largo de su vida profesional, en contextos difíciles y de cambio. Basándose en una amplísima gama de investigaciones educativas, psicológicas, socioculturales y de la neurociencia, junto a expresivos relatos de los propios profesores en escuelas primarias y secundarias de ámbito internacional, y partiendo también de su propia investigación sobre la identidad de los educadores, los autores concluyen que la resiliencia en los docentes puede ser alimentada por los entornos intelectuales, sociales y organizacionales en los que viven y trabajan, en vez de ser simplemente un atributo personal o un rasgo determinado por la naturaleza o por la experiencia pasada. Un libro capaz de promover esperanza y optimismo en vez de desesperación, colaboración en vez de resignación, y proactividad en vez de reacción, a la hora de enfrentar los significativos desafíos de la resiliencia en los docentes. Una lectura obligada para quienes están encargados de proveer las condiciones que aseguren que los estudiantes cuenten con unos educadores comprometidos, competentes y eficaces en cada aula. "Educadores resilientes, escuelas resilientes" será de interés clave, como texto de referencia, para los diseñadores de políticas educativas, directivos, profesores de cualquier nivel, y para aquellas organizaciones que se dedican a la formación y al desarrollo profesional y desean mejorar la calidad y los estándares en las escuelas.

Ediciones Narcea

Educadores resilientes, escuelas resilientes. Construir y sostener la calidad educativa en tiempos difíciles

Excelente introducción al mundo de los estudios humanos de la educació n, tanto para educadores principiantes como para docentes con experien cia que quieran revisar sus valores y metas educativas. El autor sosti ene que un aprendizaje y una enseñanza eficaz sólo es posible si se ba san en el ejercicio de la pasión de los maestros en el aula. Así, la e nseñanza apasionada tiene una función emancipadora que consiste en inf luir en la capacidad de los alumnos ayudándoles a elevar su mirada más allá de lo inmediato y a aprender más sobre sí mismos. Christopher D AY es catedrático de Educación, director de la Humanities Division de la Graduate School y codirector del Centre for Teachers and School Dev elopment de la Universidad de Nottingham

Pasión por enseñar

Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verdades antiguas, como la pasión por la enseñanza o el compromiso del profesor que siguen siendo definitorios en la educación de los niños y jóvenes.  En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para mostrar las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesional y vital.  Extracto del Indice:  I. EL CONTEXTO ACTUAL DE LA ENSEÑANZA  1. Los nuevos escenarios de la enseñanza.  2. La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. LA VIDA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES  3. Influencias críticas en la vida profesional de los profesores.  4. Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares.  5. El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada.  6. Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia. III. LAS CONDICIONES DEL EXITO  7. El compromiso del profesor ¿es condición necesaria del éxito?  8. Efectos del liderazgo.  9. La búsqueda de la resiliencia del docente.  10. Profesores que influyen decisivamente.  ______________________________________________________________________ ____________  Christopher DAY es catedrático emérito de Educación en la Universidad de Nottingham (Reino Unido). Está especializado en desarrollo profesional docente y formación continua del profesorado, temas sobre los que imparte numerosas conferencias por todo el mundo. Es autor de múltiples artículos y libros. Qing GU es profesora titular de la misma universidad y colabo

Profesores vidas nuevas verdades antiguas una influencia decisiva en la vida de los alumnos. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos

Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesionales promueven o inhiben la mejora de la enseñanza. Examina los efectos del liderazgo y la cultura institucional, el papel de la evaluación personal de los docentes y de los centros educativos, la formación continua del profesorado en activo, la práctica reflexiva y la creación de redes y asociaciones entre universidades y escuelas. También destaca las cualidades necesaias para llegar a ser un docente eficaz en las actuales circunstancias de cambio.

Formar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado

Argentina

En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para demostrar que el éxito con el que los profesores consiguen superar los diversos retos personales y profesionales es un factor clave de su satisfacción, su compromiso, su bienestar y su eficacia en distintos contextos y en diferentes etapas de su trabajo y de su vida. Así mismo, demuestran que las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesionales, así como las que ejercen el liderazgo, la cultura, los compañeros y las condiciones de la institución educativa en la que trabajan son profundas y están directamente relacionadas con la perseverancia en la profesión y con el equilibro entre la vida y el trabajo y su bienestar.El libro reviste especial interés para los docentes, las asociaciones del profesorado, las personas responsables de la planificación educativa, los directores escolares y los formadores del profesorado; en definitiva, para cualquier persona entusiasmada con la vocación docente.

Miño Y Davila Editores

Profesores: Vidas nuevas, verdades antiguas.

Escrita por tres Profesores de la Universidad de Nottingham, en Escoci a, esta obra es fruto de la dilatada experiencia de los mismos como Pr ofesores universitarios, así como Supervisores o Inspectores de Centro s y como Profesores en otros niveles no unive

Educadores comprometidos (2018)

Educadores resilientes, escuelas resilientes. Construir y sostener la calidad educativa en tiempos difíciles (2015)

Pasión por enseñar

Profesores vidas nuevas verdades antiguas una influencia decisiva en la vida de los alumnos. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos (2012)

Formar docentes. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado (2005)

Profesores: Vidas nuevas, verdades antiguas. (2013)

Promoción del liderazgo en la educación primaria