España

«Este libro reúne parte de mis reflexiones y sentimientos, experiencias y dudas, palabras y afectos. En él hablo de procesos vitales, de juego, de alfabetización sentimental, de aprendizaje, de vínculos con las familias, de pedagogía y de esperanza.[.] El texto está pensado especialmente para los maestros y maestras de educación infantil, ya sean nuevos en el oficio o no tan nuevos y también para los que estudian magisterio. Cuando lo escribía intentaba ser fiel a mis análisis y vivencias de tantos años en la escuela. Como si quisiera "pasar el relevo". Como si quisiera compartir ideas. Como si quisiera hacer lo que siempre hago: pensar con otros. [.]»

Tapa blanda

Español

Editorial Grao

10 ideas clave. La educación infantil

Esta obra reúne las reflexiones que he ido elaborando tras mi jubilación. Son textos nacidos de lo vivido durante mi trayectoria como maestro, primero en Educación Infantil y más tarde como especialista en Pedagogía Terapéutica. Los escritos surgieron a borbotones emocionales, sin un plan previsto. Simplemente fui escribiendo aquello que me soliviantaba por dentro. Solo después, al releerlos, descubrí que las reflexiones iban dibujando categorías propias. Así fueron apareciendo los capítulos. Me resultó revelador comprobar que volvía una y otra vez a ciertos temas esenciales que marcaron mi práctica educativa: la diversidad, la inclusión, el poder, aquello que realmente educa, la conexión entre las personas y, sobre todo, lo que nos hace humanos. Vivimos dispersos, pero necesitamos narrar con coherencia para dar sentido a la vida. Por eso organizo el libro en categorías que puedan servir tanto a familias como al profesorado o a cualquier persona interesada en la educación.

Uma Editorial

Sintiendo La Infancia

Esta obra recoge reflexiones sobre mis prácticas educativas a lo largo de mi vida laboral. Está dividido en dos partes correspondientes a mis etapas profesionales: más de veinte años en Educación Infantil y unos diez como especialista en Pedagogía Terapéutica. En ambas subyace la filosofía de una escuela trasformadora y abierta a la diversidad. Solo pretendo mostrar, con este modesto ensayo, que quienes nos dedicamos a la educación estamos obligados a reflexionar diariamente sobre lo que vivimos en la escuela, en un intento de poner orden a las emociones que nos produce una tarea tan compleja como es la educación. Pero, además, tenemos el compromiso social y el deber moral de ir mejorando nuestra práctica educativa para contribuir, en la medida de lo posible, a una sociedad más justa y feliz. Espero que estas reflexiones de carácter pedagógico, con pretensiones literarias, no siempre conseguidas pero siempre sinceras y sentidas, puedan ayudar a otras personas tanto como a mí me han ayudado al escribirlas.

10 ideas clave. La educación infantil (2013)

Sintiendo La Infancia (2026)

Pensando en la infancia (2021)