España

¿Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender mate¬máticas? ¿Merece la pena incluir esta disciplina en su formación? ¿Qué beneficios pueden obtener de ella? ¿Cuál es el mejor enfoque de enseñanza?Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que muestra retraso en el lengua¬je, comprensión y relación con su entorno. Superando el enfoque centrado en los trastornos del aprendizaje y el limitado objetivo de lograr algunos usos simples de los números, muestra cómo poner en acción la potencialidad de las matemáticas en el desarrollo y maduración de todo ser humano.El lector encontrará 21 fichas de actividades geométricas y arit¬méticas realizables en ambiente escolar, extraescolar o de tiem¬po libre y familiar que sugieren un camino de aprendizaje para iniciarse en unas matemáticas que suman, porque entusiasman a todos al presentarse como un juego, como una sucesión de peque¬ños retos que suscitarán placer, sorpresa y alegría.Esta obra pretende ayudar y dar confianza en este cambio de perspectiva sobre la didáctica de las matemáticas, no solo a los profesores de apoyo o de educación especial y a los padres y madres, sino al profesorado en general de infantil y primaria.Remitimos también al libro-manual Didáctica de las matemáticas para niños con discapacidad intelectual. Actividades prácticas, de la misma autora, para un panorama completo de las matemáticas para las necesidades educativas especiales en Infantil y Primaria.

Tapa blanda

Español

Horsori Ediciones

Matemáticas que suman

Partiendo de la convicción de que las matemáticas son una disciplina que aporta grandes beneficios a todas las personas, ¿cómo podemos poner en práctica un enfoque que permita a los niños y las niñas con discapacidad intelectual ponerse en juego para disfrutarlas?Con más de 60 actividades, se muestra un camino de aprendizaje para que todos los niños y las niñas ?incluidos los que muestran algún retraso en el lenguaje, la comprensión y la relación con su entorno? pueden jugar, pensar, crear e investigar retos relacionados con la geometría y con los números, en un ambiente alegre y confiado.Los profesores y las profesoras de infantil y primaria encontrarán en esta guía propuestas y ejemplos válidos para todos los alumnos y las alumnas, de aplicación inmediata gracias a la descripción detallada y las imágenes. Es un material flexible que se puede adaptar a aulas de diferentes edades y contextos educativos.

Horsori Editorial, Sl.

Todos en juego con las matemáticas

¿Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? ¿Merece la pena incluir esta disciplina en su formación? ¿Qué beneficios pueden obtener de ella? ¿Cuál es el mejor enfoque de enseñanza? Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que muestra retraso en el lenguaje, comprensión y relación con su entorno. Superando el enfoque centrado en los trastornos del aprendizaje y el limitado objetivo de lograr algunos usos simples de los números, muestra cómo poner en acción la potencialidad de las matemáticas en el desarrollo y maduración de todo ser humano. El lector encontrará 21 fichas de actividades geométricas y aritméticas realizables en ambiente escolar, extraescolar o de tiempo libre y familiar que sugieren un camino de aprendizaje para iniciarse en unas matemáticas que suman, porque entusiasman a todos al presentarse como un juego, como una sucesión de pequeños retos que suscitarán placer, sorpresa y alegría. Esta obra pretende ayudar y dar confianza en este cambio de perspectiva

Partint de la convicció que les matemàtiques són una disciplina que aporta grans beneficis a tothom, com podem posar en pràctica un enfocament que permeti als nens i nenes amb discapacitat intel·lectual posar-se en joc per gaudir-les? Amb més de 60 activitats, es mostra un camí dÆaprenentatge per tal que tots els nens i nenes -inclosos els que mostren algun retard en el llenguatge, la comprensió i la relació amb el seu entorn- puguin jugar, pensar, crear i investigar reptes rela-cionats amb la geometria i amb els nombres, en un ambient alegre i confiat.

Matemáticas que suman (2020)

Todos en juego con las matemáticas (2023)

Matemáticas que suman (2020)

Tots en joc amb les matemtiques (2024)