Tapa blanda

Español

Editorial Octaedro, S.l.

Sintesis

Este libro surge con el objetivo de compartir y promover prácticas educativas innovadoras en contextos bilingües y multiculturales en los distintos niveles educativos. Los autores nos presentan un conjunto de experiencias que abordan los fundamentos de enseñanza y aprendizaje de la educación bilingüe, desde un enfoque multicultural y multidisciplinar, en diferentes contextos.  Ambos ejes son candentes hoy en día, ya que convivimos en sociedades cada vez más diversas, donde el entendimiento es necesario. En este sentido, debemos estar comprometidos en avanzar en la construcción de una educación a favor de la reflexión, el respeto, la comunicación y la sensibilización. Asimismo, todo ello no solo debe estar presente en la formación del profesorado, sino también en la investigación, los recursos didácticos y las prácticas educativas diarias, tanto en contextos formales como no formales.

Octaedro

Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe

Una de las mayores apuestas de la educación en todos los países ha sido la integración de la Educación Bilingu?e en todos los niveles educativos. Los retos y el camino para conseguir que la Educación Bilingu?e impregne con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje en toda la trayectoria académica del alumnado son el motivo de la constante investigación por parte de todos sus implicados. En este trabajo se presenta, desde un enfoque multicultural y multidisciplinar, una visión de la Educación Bilingu?e integrada en cada etapa educativa y desde la perspectiva educativa de diferentes países, a través de acciones y prácticas didácticas con la implementación de métodos de enseñanza que innovan, transforman y facilitan su integración en cada experiencia educativa.  María Isabel Amor Almedina, Departamento de Educación, Universidad de Córdoba. Rocío Serrano Rodríguez, Departamento de Educación, Universidad de Córdoba. Elisa Pérez Gracia, Universidad de Córdoba.

Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe (2018)

La educación bilingüe desde una visión integrada e integradora (2018)