Entramos en una clase universitaria cualquiera y observamos cómo el o la docente interpela al alumnado para resolver dudas, silencios, manos levantadas, voces, miradas? Nos fijamos también en quiénes participan, cómo y cuándo lo hacen y qué rol ocupa el personal docente en todo este proceso. La normativa actual del espacio de educación superior europeo y las competencias transversales de las universidades abogan por modelos de enseñanza y aprendizaje activos. Es lo que plantea este libro, que aborda la participación y el género desde posturas reflexivas, compartiendo dudas, contradicciones, aciertos, retos, resistencias y aprendizajes. En estos relatos y sentires construir espacios de confianza en las aulas se convierte en un elemento central de la transformación educativa. Si apostamos por un enfoque de derechos y si queremos ciudadanías comprometidas con el bien común, necesitamos universidades implicadas y aulas participativas. Y como a participar se aprende participando, esta guía nos invita a mirar y a mirarnos desde un enfoque de género.

Tapa blanda

Español

Los Libros De La Catarata

Libros De La Catarata

Miradas a la participacion y al genero en las aulas universi

"Participación social de las mujeres vuelve, en esta segunda edición, con una mirada renovada, en un contexto en el que el feminismo sigue transformando realidades y ganando espacio público. Desde 2019 hasta hoy, los movimientos feministas han vivido una intensa evolución: nuevas voces, nuevos desafíos, más conciencia crítica y más resistencias. Esta obra recoge ese pulso actual.Actualizada conforme a la Ley Orgánica 3/2022 de Formación Profesional, esta edición se alinea con un modelo educativo más práctico, participativo y conectado con el mundo laboral. Cada capítulo incluye actividades de aprendizaje, resolución de casos, autoevaluaciones y propuestas colaborativas pensadas para el aula, pero con los pies en la calle.Con un enfoque feminista claro, el manual articula teoría, práctica y compromiso social. Además, incorpora los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como eje transversal, para vincular la formación con los retos globales: igualdad, sostenibilidad, bienestar y justicia social.Se trata de una herramienta imprescindible para el alumnado del ciclo Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género y una lectura clave para quienes trabajan ?o quieren trabajar? desde una perspectiva feminista en el desarrollo comunitario."

Editorial Sintesis

Sintesis

Participacion social de las mujeres (segunda edición)

España

Este libro constituye una reflexión plural y crítica desde la educación social de los contextos educativos en torno a la idea de violencia y sus distintas manifestaciones. Desde ese punto de partida, nos preguntamos: ¿Cómo se transmite, aprende y ejerce hoy la violencia en educación? ¿Cuáles son los marcos institucionales, los discursos y las prácticas educativas que pivotan en torno a la conflictividad?Se analizan las causas y formas de la violencia contrastándolas con las narraciones y contenidos de las propias instituciones educativas y de sus prácticas, así como de las situaciones de carencia y exclusión social en la sociedad actual.También se hablade la educación en tanto que posibilidad de transformación y afirmación del conflicto como oportunidad en educación sociala partir de distintas experiencias y propuestas de intervención.

Editorial Grao

Nuevas violencias

Las innovaciones en la universidad son un objetivo legítimo y necesario, pero controvertido. Los cambios estructurales económicos, políticos y socioculturales se materializan en nuevos retos para una institución que tiene que responder a los retos inherentes a esos cambios y que, con matices diferentes, conforman una polifonía de temas que necesitamos abordar.Este libro quiere mostrar, en la diversidad de temáticas y prácticas que la conforman, esa polifonía diversa, incómoda, a veces, que nos cuestiona e impulsa a experimentar otros caminos.

Miradas a la participacion y al genero en las aulas universi (2023)

Participacion social de las mujeres (segunda edición) (2025)

Nuevas violencias (2017)

Innovación y cambio en el aula desde la complejidad formativa (2023)