Propuestas educativas para quienes intervienen en la educación de los jóvenes y son conscientes de que con los adolescentes no vale todo. El libro responde, entre otras, a las siguientes preguntas: ¿En qué consiste ser adolescente? ¿Poner en crisis el mundo adulto, enfrentarse a él y transgredir sus normas es ser un adolescente problemático? ¿Qué es significativo en la vida de un adolescente? ¿Cómo podemos descubrirlo e interpretarlo? ¿Qué es lo que le genera inestabilidad y malestar? ¿Cómo la expresa? ¿En qué consiste y para qué sirve que estemos presentes en sus vidas? ¿Puede y debe decidir un adolescente sobre aspectos clave de su vida?...

Tapa blanda

Español

Editorial Grao

Grao

Educar en la adolescencia: 9 ideas clave

España

La tarea de reivindicar un lugar para la infancia nace de la constatación de que las personas adultas no tenemos claro para qué queremos a los niños y niñas en nuestras vidas. No está previsto descubrir y considerar qué sienten los niños y niñas, cómo viven, qué piensan. Nadie les hará caso si reclaman su derecho a vivir en condiciones o a no soportar el trato de algunos adultos. No pueden reclamar que alguien ayude a su madre para que pueda hacerles de madre. No pueden ejercer el derecho a que el cariño de su padre sea posible. Las concepciones, las prácticas sociales, así como las respuestas que las diferentes administraciones dan a los derechos y a las necesidades de los niños y niñas no se corresponden con una sociedad cada vez más compleja.Este libro está dirigido a todos aquellos que se ocupan de los niños y los adolescentes, tanto si son simples ciudadanos como profesionales. Contiene algunas ideas útiles y pretende hacer posible una actualización permanente de sus maneras de trabajar, de educar o de estimar.

El lugar de la infancia

¿Qué sabemos de la adolescencia? ¿Qué es «normal» en un adolescente? ¿Cómo entenderles? ¿Cómo ayudarles? ¿Cómo relacionarnos con ellos y salir airosos?Los adolescentes están creciendo, ya no son niños pero todavía no son adultos, tienen nuevas sensaciones en sus cuerpos que les dominan, que les desequilibran, disfrutan de nuevas posibilidades intelectuales, sus sentimientos fluctúan, se les exige nuevas responsabilidades, nuevos compromisos que, en ocasiones, no se les permite ejercer.Con la intención de acompañarlos, se presentan las páginas de este libro organizadas en cuatro ámbitos clave en la adolescencia. Páginas que plantean cuestiones y reflexiones para no sentirnos perdidos en las relaciones cotidianas con los adolescentes.

Adolescentes

No es pot ser mestre sense formular-se un seguit de preguntes que cerquen resposta en la vida diària de l'aula. Què vol dir fer de mestre? Com ha de ser l'escola? I com ha de ser la relació de l'escola i els mestres amb els infants, les famílies i la comunitat? Sovint, les metodologies educatives s'aprenen en manuals als quals falta una pàgina; i Jaume Funes vol ajudar a reescriure aquesta pàgina perduda, la que connecta l'aprenentatge amb la vida de cada infant.

Catalán

Eumo Editorial Sau

Fer de mestre quan ningú no sap per a qu serveix

«Vigila», «per aquí no», «espera», «compte!»... Així reaccionem sovint a comportaments de nois i noies adolescents. Hem oblidat que nosaltres també ho vam ser? I que sentíem el mateix desig d'explorar, d'anar més enllà?  Jaume Funes ens parla de l'univers adolescent: l'atracció pel risc, els amors, la necessitat del grup, internet, l'escola... Però, sobretot, ens convida als adults a perdre la por i a veure-hi més enllà dels problemes, a no excedir-nos en el control, a saber escoltar i preguntar i a acompanyar els nois i les noies en aquesta etapa de maduració.  Aquest llibre ajudarà que pares, mares i educadors puguem compartir la passió de conviure amb adolescents i voler continuar educant-los.

Educar en la adolescencia: 9 ideas clave (2010)

El lugar de la infancia (2008)

Adolescentes (2005)

Fer de mestre quan ningú no sap per a qu serveix (2019)

Educar adolescents... Sense perdre la calma (2016)