Tapa blanda

Español

Ariel Publisher

IEP INSTITUTO De Estudios Peruanos

Ricardo Vergara Ediciones Argentin

Perú

PARTE UNO
MUNICIPALIDADES PROVINCIALES EN EL ALTIPLANO. ALCANCES Y LÍMITES DE GOBIERNO Y FRACCIONAMIENTO TERRITORIAL: EL CASO CHUCUITO
Javier Torres Seoane
I.	Introducción
II.	El ámbito de estudio
Condiciones demográficas y poblacionales
III.	La creación de las provincias
IV.	La provincia de Chucuito posfragmentación
V.	Los límites del gobierno provincial
Conclusiones
Propuestas y recomendaciones
Preguntas para el debate
Bibliografía
PARTE DOS
CONCEJOS MUNICIPALES EN ÁMBITOS RURALES, GESTIÓN MUNICIPAL Y AGENDA DE REFORMAS
Romeo Grompone y Rodrigo Barrenechea Carpio
I.	Introducción
II.	Las tareas de los municipios en distintos contextos provinciales y distritales
III.	Los problemas institucionales para introducir una agenda de reformas
IV.	Cambios a introducir para que los concejos ganen en representación y eficacia
Anexo 1
Resultados electorales 2006. Provincias de los departamentos de Puno y Piura y distritos de la provincia de Morropón y Chucuito
Anexo 2
Autores: TORRES, Javier; GROMPONE, Romeo; BARRENECHEA, Rodrigo
ISBN: 978-9972-51-217-9

INSTITUTO De Estudios Peruanos

LAS BASES DEL GOBIERNO LOCAL EN EL PERÚ. TERRITORIO, AUTONOMÍA  Y REPRESENTACIÓN EN MUNICIPALIDADES

El interés de este trabajo radica en el intento de ubicar el particular empleo que se realizó del objeto sonoro-musical, central oferta de juego en el campo de la Musicoterapia, a partir de tres recortes de un mismo caso, en tiempos diversos. A tal fin, introduzco algunos elementos centrales de la cuestión.N., de 9 años, llega derivado al presente espacio por su analista, quien ubica desde la escucha dos elementos que promueven la convocatoria: por un lado, el punto de jaque en que se encuentra la relación entre N. y su padre, centralmente desde el reciente fallecimiento de su madre; y, por otro, que ambos recortan un punto de común interés, a saber: la música.La convivencia de ambos pasaba por puntos de desencuentro a partir de: el comportamiento de N. en la escuela (escaparse del aula, golpear a otros, insultar -elementos que emergieron en el tiempo de enfermedad de su madre) y los consiguientes reclamos y exigencias de parte de las autoridades escolares hacia ambos; de aquello ligado a la realización de las tareas escolares en la casa; y del no acatamiento, de parte de N., de pedidos efectuados por su padre, y viceversa.

(H)usos de lo sonoro-musical

Derivar proviene, deriva, etimológicamente, del latín derivare: compuesto por la preposición ablativa de -que señala una distancia- y rivare -que se enlaza con llevar, conducir, hacer fluir-. Hallamos allí, entonces, una distancia a atravesar, por alguna razón, en un esbozo de algún tipo de empalme. Pero, ¿cuál es esa razón? ¿Resulta generalizable? Se cierne, en nuestro métier, ¿sobre el paciente?, ¿o sobre el recurso privilegiado en la Musicoterapia? ¿Se enlaza con alguna patología, diagnóstico, con un síntoma? A fin de cuentas, ¿cómo desbrozamos este tema quienes estamos ligados, de un modo u otro, a él?El asunto que nos convoca es la derivación a Musicoterapia, particularmente en el recorte que hace a la clínica de niños. No se trata de un tema sencillo, y es quizá por ello que no abunda en la bibliografía musicoterapéutica, incluso a pesar de tratarse de una cuestión central. Es, si así se puede decir, un punto que tambalea. Nos encontramos, frecuentemente, respecto a esta materia, en cierto paralelismo con el protagonista del cuento de Horacio Quiroga: A la deriva.

Derivar a musicoterapia

Argentina

Agradecimientos....................................................... ......9Palabras preliminares.......................................... .........11Prólogo por Cora Leivinson................................. .........15(h)usos de lo sonoro-musicalIntento de hilado y devanado del recursoen un caso clínico......................................... ................19De bonsái y kokedama................................ ..................31EntreSobre mirada y voz en un caso de autismo...................47Escans(c)ión: del padecimientoa la obra artística..........................................................63A pesar de los padres ydel musicoterapeuta............................. ........................81La no-historia de su vida................... ...........................89La demanda en musicoterapiaRelato de experiencias en elcontexto de la clínica de niños..................... .................97Un feliz cumpleaños ¿en Si, Sib o Si#?Nota acerca de un recorteclínico en Musicoterapia................................. ............113Sobre el inicio de la transferencia.................... ...........125OutroSobre

LAS BASES DEL GOBIERNO LOCAL EN EL PERÚ. TERRITORIO, AUTONOMÍA Y REPRESENTACIÓN EN MUNICIPALIDADES (2008)

(H)usos de lo sonoro-musical (2021)

Derivar a musicoterapia (2022)

(H)Usos De Los Sonoro-Musical (2021)