Tapa blanda

Español

Sintesis

Editorial Sintesis

Las competencias docentes en la formación del profesorado

España

Uno de los procesos que contribuye en mayor medida al fortalecimiento institucional reside en la acogida al profesorado: la manera como se le recibe, cómo se le transmite el talante del centro y, sobretodo, el grado de coherencia entre lo que se expresa y la realidad que se percibe en el día a día, confieren seguridad al recién llegado y le conducen a formarse expectativas positivas referidas al aprendizaje de los alumnos y, también, a su desarrollo profesional como docente. La mejora de la acogida a los nuevos implica poner atención en los aspectos técnicos (la delimitación pormenorizada de lo que se va a hacer), en los aspectos relacionales (el cómo hacerlo de manera que afloren relaciones interpersonales positivas) y, sobre todo, en las personas (los agentes de acogida y los profesionales de nueva incorporación).

Editorial Grao

La acogida al profesorado de nueva incorporación

Obra dirigida a aquellos docentes que, en un momento u otro de su trayectoria pr ofesional, se plantean la posibilidad de abordar las tareas de dirección de un c entro educativo. Se ha procurado ofrecer al lector un texto útil, buscando el ac ercamiento entre los planteamientos teóricos y las experiencias vividas en los d istintos centros.

Catalán

Generalitat De Catalunya

El projecte de direccio

Las competencias docentes en la formación del profesorado (2012)

La acogida al profesorado de nueva incorporación (2009)

El projecte de direccio