Tapa blanda

Español

Celeste

Ediciones Sm

Laetoli

Miraguano Ediciones

Nivola

La vida amenazada. Cuestiones sobre la biodiversidad

El arca de la biodiversidad (de genes, especies y ecosistemas

El teatro es un sistema de representación que trata de explicar un universo de cuestiones tan complicadas como los sentimientos, los afectos, la política o la sociedad. La trama teatral es compleja pero debe ser comprensible. La ciencia, por su parte, constituye una forma de conocimiento capaz de representar y comprender la realidad, incluso cuando resulta tan compleja y alterada como el Medio Ambiente. Las Ciencias Ambientales son aplicando un símil teatral, un autor que nos ofrece nuevas formas con las que representar e interpretar la realidad ambiental. Asi lo entiende este libro que prsenta las vigas principales que sostienen este nuevo campo sistémico e integrador.. El autor es profesor de Biología y Geología, asesor de formación del profesorado y en la actualidad preside la ONG Amigos de la Tierra

El teatro de la ciencia y el drama ambiental. Una aproximación a las ciencias ambientales

Matisos, el nou projecte d'SM, és un projecte adaptat a la realitat de les nostres aules, que respon a la riquesa de matisos del nostre alumnat: un alumnat divers en les seues capacitats i en la manera en què aprén, que necessita construir una base sòlida de comprensió, expressió i raonament, i que necessita també explorar la seua curiositat i desenvolupar la seua creativitat per a aconseguir al màxim el desenvolupament en l'aprenentatge.  Respon amb rigor a la llei educativa vigent, amb situacions d'aprenentatge competencials.  Presenta una proposta d'avaluació integral que entén l'avaluació com un procés de millora, i que permet al docent acompanyar els seus alumnes durant tot el procés d'aprenentatge. Ofereix ferramentes i instruments que faciliten la tasca associada a l'avaluació, de manera que facilita la gestió i optimització del temps del professorat.  Promou l'activació del pensament crític mitjançant diverses estratègies d'aprenentatge actiu que fomenten que l'alumnat qüestione suposicions, genere preguntes, adquireix una actitud de dubte constructiu o considere múltiples perspectives sobre un mateix tema.  Es construeix sobre una sèrie de valors fonamentals per a formar part activa d'una ciutadania global.  Per tot això, Matisos es construeix sobre quatre idees centrals, presents en totes les situacions d'aprenentatge del projecte: # Regular l' aprenentatge i l'adquisició de competències servint-se de l'avaluació formativa. # Atendre les distintes necessitats mitjançant itineraris personalitzats. # Desenvolupar el pensament crític de l'alumnat i despertar la seua creativitat. # Facilitar ferramentes de benestar emocional i potenciar el desenvolupament d'hàbits de cura.  CLAUS DE MATISOS:  SITUACIONS D'APRENENTATGE COMPETENCIALS En Matisos es parteix de situacions d'aprenentatge contextualitzades en les quals es planteja un desafiament que es concreta en un producte final i en el qual es posen en joc els sabers bàsics i les competències descrits en la ruta d'aprenentatge.  ATENCIÓ A LA DIVERSITAT. HETEROGENEÏTAT I PERSONALITZACIÓ Matisos ofereix solucions adequades i específiques per a distintes realitats que es troben a l'aula.  Al llarg de les situacions d'aprenentatge s'ofereixen una sèrie d'activitats essencials (parades formatives) per a realitzar una avaluació formativa, a partir de les quals es proposen itineraris personalitzats perquè ningú es quede arrere.  AVALUACIÓ INTEGRAL: DIAGNÒSTICA, FORMATIVA I SUMATIVA Matisos ofereix una proposta d'avaluació integral: á # Avaluació diagnòstica al començament de curs per a detectar coneixements previs dels alumnes. # Avaluació formativa per a acompanyar els alumnes i regular el procés d'aprenentatge. # Avaluació sumativa al final de cada situació d'aprenentatge.  BENESTAR EMOCIONAL I HÀBITS DE CURA Matisos ofereix recursos per a fomentar el benestar emocional del professorat, dels alumnes i de les famílies, amb un enfocament 360. L'objectiu principal és que els alumnes desenvolupen una personalitat sana, amb autoestima i confiança en si mateixos, orientada a relacionar-se amb els altres de forma compromesa i assertiva. En el projecte es treballen transversalment valors relacionats amb l'ètica de la cura.  PENSAMENT CRÍTIC I CREATIU Mitjançant una senzilla metodologia basada en cinc rutines bàsiques s'aconsegueix l'activació i el desenvolupament del pensament crític i creatiu, la qual cosa, entre altres coses, fomenta la capacitat dels alumnes per a prendre decisions argumentades que els permeten actuar davant dels reptes als quals s'enfrontaran al llarg de la seua vida.

(Val).(26).Biologia Geologia 3R.eso (Matices) *Val

Es fácil advertir la constante comunicación sensorial de los animales con su medio o entre ellos. Olfatean, miran, tocan, lamen o escuchan constantemente. Pero esto no es una característica exclusiva de los animales. Las plantas, por ejemplo, han de saber de algún modo cuándo es el momento de florecer o en qué época deben desprenderse de las hojas. Son acciones que exigen comunicación con el medio, siendo las horas de luz y oscuridad y la temperatura los factores ambientales a los que atender. Todos los seres vivos necesitan informarse sobre su entorno porque, sea lo que sea la vida, la comunicación con el exterior es vital. Y nosotros no somos una excepción. José Antonio Pascual Trillo (Madrid, 1958) es biólogo especialiado en zoología y ecología y tiene un postgrado en ciencias ambientales. Profesionalmente se ha dedicado a la docencia y a la conservación de la naturaleza, habiendo ejercido como catedrático de biología y geología. Sus últimos libros son El teatro de la ciencia y el drama ambiental (2000), La vida amenazada (2001), Revoluciones en las ciencias naturales (2003), La gestión del uso

Las ventanas del sentido comun

La vida amenazada. Cuestiones sobre la biodiversidad

El arca de la biodiversidad (de genes, especies y ecosistemas

El teatro de la ciencia y el drama ambiental. Una aproximación a las ciencias ambientales

(Val).(26).Biologia Geologia 3R.eso (Matices) *Val (2026)

Las ventanas del sentido comun (2025)