Obra colectiva coordinada y dirigida por: José María Fernández Batanero.;Autores: Mª Jesús Balbás, Gema Blanco, Diego Espinosa, José Mª Ferández Batantero, Carmen Gallego, Antonio Hernández, Verónica Marín, Fernando Peñafiel, Rocío Piñero, Miguel Mª Reyes, Carmen Siles, José Antonio Torres.;La Educación Infantil engloba el proceso educativo que se inicia con el nacimiento y finaliza con la entrada en la escolarización obligatoria (0-6 años). Es un período crucial y básico en el que la diversidad constituye una constante en las aulas. Esta puede estar provocada por diversas causas: físicas, psíquicas, intelectuales, familiares, sociales, culturales, etc. Atender a la diversidad es dar respuesta a las necesidades educativas que el contexto pedagógico de la diversidad y la escuela inclusiva. Con el objetivo prioritario de ser una obra de utilidad para todos los estudiantes de magisterio del grado de educación infantil, así como de credencial para los profesionales que día a día desarrollan su trabajo en los centros de educación infantil, la obra se ha dividido en dos partes, una sobre aspectos teóricos y otra sobre necesidades educativas, en las que cada capítulo ofrece de forma diferenciada palabras claves, actividades, preguntas de reflexión y conclusiones.;En la parte dedicada a las necesidades educativas el lector podrá identificar claramente, mediante apartados específicos, cuál es la aproximación general a esa necesidad, su tratamiento y evaluación, la metodología que debe seguirse y el proceso de inclusión del niño o niña.;El grupo de autores de la obra está compuesto por profesores titulares de universidad, adscritos al µrea de Didáctica y Organización Educativa de las Universidades de Córdoba, Granada, Jaén, Málaga, Sevilla y Fundación CEU San Pablo de Andalucía.

Tapa blanda

Español

Ediciones Paraninfo, S.a

Atención a la diversidad en el aula de educación infantil // colección: Didáctica y desarrollo

Vivimos en una sociedad democrática, plural y multidimensional; en la era del conocimiento. Esta es una realidad que no podemos negar y que no nos deja indiferentes. Que la atención a la diversidad es un derecho es otra realidad innegable al igual que el

Editorial Mad

Mad Editorial Eduforma

Las tic para la igualdad. Nuevas tecnologías y atención a la diversidad

La interacción entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la diversidad funcional por discapacidad, es decir, las formas en las que estas pueden contribuir al desarrollo de ambientes de aprendizaje que tengan en cuenta la diversidad de alumnado, que potencien otras formas de enseñar y aprender, de convivir y relacionarse, y la apuesta por la innovación educativa orientada a la equidad suponen un factor educativo de primer orden y una línea prioritaria de investigación. Tanto en escenarios totalmente virtuales como en modalidades de enseñanza presencial apoyada en las tecnologías, las TIC abren un abanico de posibilidades capaces de superar las deficiencias de los sistemas convencionales de enseñanza y de proporcionar "entornos de aprendizaje con mayor potencial pedagógico". El libro que presentamos se dirige al profesorado en general, tanto de niveles universitarios como no universitarios, y tiene el propósito de contribuir al análisis y discusión de los aspectos teóricos y prácticos de las TIC como apoyo al alumnado con diversidad funcional, en la formación del profesorado. De una u otra manera, los seis capítulos que componen este libro suponen avances en la literatura sobre tecnología y diversidad funcional.

Octaedro

Formación del profesorado para la incorporación de las tic en alumnado con diver

Atención a la diversidad en el aula de educación infantil //

Universidad De Sevilla. Grupo De Investigacion Did

Conocimiento y visiones de los alumnos del grado de magisterio respecto a las aplicaciones educativa

Educación y diversidad

Sintesis

Un currículo para la diversiad

Atención a la diversidad en el aula de educación infantil // colección: Didáctica y desarrollo (2015)

Las tic para la igualdad. Nuevas tecnologías y atención a la diversidad (2007)

Formación del profesorado para la incorporación de las tic en alumnado con diver

Atención a la diversidad en el aula de educación infantil // (2015)

Conocimiento y visiones de los alumnos del grado de magisterio respecto a las aplicaciones educativa (2015)

Educación y diversidad (2022)

Un currículo para la diversiad (2009)