Tapa blanda

Español

Universitas,Editorial

Editorial Universitas, S.a.

Teoria del curriculum. Diseño desarrollo e innovacion curricular

En su segunda edición, "Cómo mejorar la institución educativa", tiene una doble finalidad: por un lado, ofrece una síntesis actualizada y revisada de los principales planteamientos en torno a las innovaciones educativas, y; por otro, presenta seis casos prácticos dónde se han llevado a cabo innovaciones, en las que hemos podido comprobar los efectos de las mejoras en la calidad de los aprendizajes y en la organización del currículo.En su conjunto el libro es pues, un análisis teórico y práctico de la innovación y de lo que ella supone, de manera que este puede ser una buena reflexión tanto para el profesorado interesado en el cambio educativo, como para el alumnado que cursó asignaturas de innovación. Además, a través de los casos prácticos expuestos, relaciona las innovaciones curriculares, al tratamiento de temas de plena vigencia como por ejemplo, la educación infantil, la atención a la diversidad y el aprendizaje cooperativo.

Cooperativa Editorial Magisterio

Cómo mejorar la institución educativa. Evaluación de la innovación y del cambio, análisis de casos

España

Libro muy práctico que ayuda a planificar y diseñar la evaluación en los Centros. Ofrece once modelos de evaluación: siete de evaluación interna y cuatro de evaluación externa. Cada uno de ellos parte de un breve planteamiento teórico y describe después su aplicación pormenorizada en un centro real, para concluir con un anexo en el que se presentan todos los instrumentos empleados: radiografías de centros, cuestionarios, modelos de informes y de pautas para entrevistas, listas de control, escalas de evaluación, informes finales, etc.

Narcea, S.a. De Ediciones

Narcea Ediciones

Cómo hacer una evaluación de centros educativos

Teoria del curriculum. Diseño desarrollo e innovacion curricular

Cómo mejorar la institución educativa. Evaluación de la innovación y del cambio, análisis de casos (2013)

Cómo hacer una evaluación de centros educativos (2008)