Tapa blanda

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Arco Libros - La Muralla, S.l.

Ediciones Aljibe, S.l.

Ediciones Pirámide

Divulgar la ciencia es crucial por motivos que comprenden desde el progreso social y económico, hasta la educación y la participación democrática. La divulgación científica permite que el conocimiento ge¡nerado en ámbitos académicos y científicos llegue a audiencias más amplias. Porque con ello, además, se facilita la mejora de la comprensión de conceptos complejos y se promueve una ciudadanía más informada y científicamente educada. Cuando la ciudadanía, y también la Administración, están más (in)formadas sobre los avances científicos, las decisiones que tienen que tomar están mejor fundamentadas, y este hecho es clave para la transparencia, la participación social y la democracia. La divulgación científica, asimismo, posee un gran valor educativo: puede despertar interés y curiosidad en jóvenes, promoviendo la motivación por la ciencia, la tecnología y el conocimiento, inspirando así a las nuevas generaciones. Divulgar la ciencia facilita igualmente la transferencia a la sociedad. Compartir de manera accesible resultados científicos puede impulsar ideas innovadoras y nuevos proyectos, tanto en el sector empresarial como en el ámbito social. La divulgación de procesos y resultados científicos favorece también la colaboración multidisciplinar y transdisciplinar. Divulgando entre miembros de la comunidad científica, sea cual sea la rama de conocimiento, se promueven conexiones entre disciplinas y el abordaje de los grandes retos ambientales y sociales, protegiendo los entornos de los que dependemos los seres humanos. Además, al divulgar se incentiva la participación más activa en el desarrollo social basado en la ciencia, e incluso se promueve la colaboración de colectivos sociales en acciones científicas en el marco de la denominada «ciencia ciudadana». Con la publicación de este libro se cumple con sus propósitos de divulgar la investigación científica, promoviendo la transferencia de conocimiento a la sociedad, (cont.)

Investiga azul. Conectando la investigacion sostenible y transdisciplinar desde el enfoque de la economía azul

Esta obra organiza sus contenidos desde diversos conceptos clave como la transdisciplinariedad, la diversidad metodológica, y el compromiso ético. A partir de ellos se trata de construir un discurso que permita a los lectores comprender la investigación c

Editorial La Muralla,s.a.

Investigación cualitativa. Comprender y actuar

El profesional de la Educación Ambiental no puede tener una formación a nivel de técnico. En ningún caso puede ser, ni lo es de hecho, un profesional que aplique en la práctica los programas, las actividades y las herramientas que otros profesionales de un nivel superior han diseñado. El profesional de la Educación Ambiental, en un contexto cada vez más complejo y necesitado de propuestas y respuestas ambientalmente responsables, ha de ser capaz de diseñar y aplicar programas, de planificar, organizar y movilizar recursos. Todo ello desde un enfoque interdisciplinar e incluso transdisciplinar. Se requiere por tanto una formación a nivel de posgrado. Una formación en competencias que le permita posicionarse de manera reflexiva y con ética profesional ante los grandes problemas ambientales globales, y que al mismo tiempo le capacite en la presentación y desarrollo de propuestas de intervención en contextos locales. Una formación incluso que le faculte para construir y reconstruir conocimientos en Educación Ambiental a través de la investigación científica.  Esta obra, que recopila un conjunto de trabajos de investigación y propuestas profesionales, ilustra algunos de los primeros resultados de la formación de profesionales de la Educación Ambiental a nivel de Máster. El Máster Interuniversitario en Educador/a Ambiental es un proyecto hecho realidad que está en marcha desde 2009 y que aún continuará creciendo. Con un diseño muy innovador, asume entre sus objetivos que los estudiantes adquieran una formación académica avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización profesional y a la investigación.

La formación de educadores ambientales a nivel de máster

La capacitación de profesionales de la Educación Ambiental es un reto global que ha de realizarse en todos los lugares del planeta y, al mismo tiempo, ha de atender a las características de los contextos locales.  Este desafío debe tener en cuenta, por tanto, la diversidad natural, social y cultural de los diferentes escenarios. Por este motivo, a partir de 2011, en el marco de un proyecto interuniversitario entre España y Latinoamérica, impulsado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), se creó la Red CAPEA (Red para la Capacitación de Profesionales de la Educación Ambiental). En este trabajo se recogen las primeras aportaciones de esta red multilateral que deben tener su continuación en el fortalecimiento y la extensión de la red a otros países y regiones del mundo.

Investiga azul. Conectando la investigacion sostenible y transdisciplinar desde el enfoque de la economía azul (2024)

Investigación cualitativa. Comprender y actuar (2006)

La formación de educadores ambientales a nivel de máster (2013)

Capea (2013)