España

Libro que permite formarse una imagen de la situaciÃ³nactual del Ãírea de la educaciÃ³n fÃ¡sica escolar y ofrecepropuestas de intervenciÃ³n a partir de los resultados deun estudio centrado en el profesorado (to mando enconsideraciÃ³n la percepciÃ³n y realidad del discursodocente, el sentimiento de competencia ante los retos queplantea el desarrollo de su profesiÃ³n) y en el alumnado(satisfacciÃ³n, percepciÃ³n de efica cia, hÃíbitos deprÃíctica de actividad fÃ¡sica, imagen formada de losd ocentes, o la percepciÃ³n del esfuerzo). Sus pÃíginas sonde interÃ©s t anto para el profesorado en activo, como paralos formadores de los doc entes y para los estudiantes quese encuentran en proceso de formaciÃ³n para su futuraimplicaciÃ³n en la enseÃ±anza.

Tapa blanda

Español

Editorial Grao

La educación física a estudio

La educación física, los estilos de vida y los adolescentes: cómo son, cómo se ven, qué saben y qué opinan Se identifican los procedimientos utilizados para la obtención de información, y se describen y analizan de forma comprensible los principales resultados obtenidos con el estudio. La realidad descrita está configurada por «puntos fuertes» y también por «puntos débiles» que muestran aspectos preocupantes por sus posibles repercusiones sobre el desarrollo personal y social de los implicados y sobre su salud, ya que pueden estructurarse en torno a un eje común: la progresiva adopción de un estilo de vida sedentario por parte de la población en edad escolar.

La educación física, los estilos de vida y los adolescentes: Cómo son, cómo se ven, qué saben y qué opinan

La integración de los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación en educación física hacen de esta obra un referente para la investigación y la práctica en el ámbito escolar.

La educación física a estudio (2010)

La educación física, los estilos de vida y los adolescentes: Cómo son, cómo se ven, qué saben y qué opinan (2007)

La evaluación en educación física (2004)