"El programa Look Inside es basa en el model de competències emocionals proposat pel Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP) de la Universitat de Barcelona. És un model que ordena de manera rigorosa, validada i avaluable el conjunt de coneixements, capacitats, habilitats i actituds necessàries per comprendre, expressar i regular de forma apropiada els fenòmens emocionals. El programa està pensat per desplegar-se en tots els cursos des d'Infantil fins a 6è d'Educació Primària, de forma coherent pel que fa a la metodologia i a la distribució d'objectius i continguts. En l'etapa d'Infantil, el treball se centra en tres emocions per curs. A partir d'aquestes es treballen de manera transversal les cinc competències emocionals del programa. Les sessions segueixen la seqüència sentir, reconèixer i orientar. En l'etapa d'Educació Primària encaminem l'alumnat cap al govern dels seus processos emocionals. Per això, plantegem un treball de les competències emocionals orientat a què experimentin, reconeguin, reflexionin i actuïn sempre pensant en les conseqüències dels seus actes. Cada curs, a través de les 15 sessions que el componen, treballa les cinc competències emocionals del model (consciència emocional, regulació emocional, autonomia emocional, competència social i competèncie per a la vida i el benestar) i s#atura en una d'elles per fer un desplegament més significatiu. L'últim curs es dedica a la síntesi del treball emocional, això permet convertir les competències emocionals en el bagatge necessari per a una entrada exitosa a l'ESO. A més, es treballa diàriament la consciència emocional a través dels mesuradors d'estat d'ànim."

Tapa blanda

Catalán

Cruølla

(Cat).(25). Prog. Educacio emocional 3r. Prim.(look I

(Cat).(25). Programa educacio emocional 3 anys

El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales.á El programa está pensado para desplegarse en todos los cursos desde Infantil a 6.º de Educación Primaria, de forma coherente en cuanto a la metodología y a la distribución de objetivos y contenidos. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso. A partir de ellas se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa. Las sesiones siguen la secuencia sentir, reconocer y orientar. En la etapa de Educación Primaria encaminamos al alumnado hacia el gobierno de sus procesos emocionales. Por ello, planteamos un trabajo de las competencias emocionales orientado a que experimenten, reconozcan, reflexionen y actúen siempre pensando en las consecuencias de sus actos. Cada curso, a través de las 15 sesiones de trabajo que lo componen, trabaja las cinco competencias emocionales del modelo (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bienestar) y se detiene en una de ellas para hacer un despliegue más significativo. El último curso se dedica a la síntesis del trabajo emocional, lo que permite convertir las competencias emocionales en el bagaje necesario para una entrada exitosa en la ESO.á Además, se trabaja diariamente la conciencia emocional a través de los medidores de estado de ánimo.á

Español

Ediciones Sm

Programa de educación socioemocional. 3 primaria. Look inside

El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales.á El programa está pensado para desplegarse en todos los cursos desde Infantil a 6.º de Educación Primaria, de forma coherente en cuanto a la metodología y a la distribución de objetivos y contenidos. En la etapa de Infantil, el trabajo se centra en tres emociones por curso. A partir de ellas se trabajan de manera transversal las cinco competencias emocionales del programa. Las sesiones siguen la secuencia sentir, reconocer y orientar. En la etapa de Educación Primaria encaminamos al alumnado hacia el gobierno de sus procesos emocionales. Por ello, planteamos un trabajo de las competencias emocionales orientado a que experimenten, reconozcan, reflexionen y actúen siempre pensando en las consecuencias de sus actos. Cada curso, a través de las 15 sesiones de trabajo que lo componen, trabaja las cinco competencias emocionales del modelo (conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencia social y competencia para la vida y el bienestar) y se detiene en una de ellas para hacer un despliegue más significativo. El último curso se dedica a la síntesis del trabajo emocional, lo que permite convertir las competencias emocionales en el bagaje necesario para una entrada exitosa en la ESO.á Además, se trabaja diariamente la conciencia emocional a través de los medidores de estado de ánimo.

(Cat).(25). Prog. Educacio emocional 3r. Prim.(look I (2025)

(Cat).(25). Programa educacio emocional 3 anys (2025)

Programa de educación socioemocional. 3 primaria. Look inside (2025)

Programa de educación socioemocional. 4 primaria. Look inside (2025)