España

Â¿QuÃ© enfoques de la educaciÃ³n matemÃítica favorecen laformaciÃ³n de ciudadanas y ciudadanos bien informados,participativos, crÃ¡ticos, co nscientes de sus derechos yresponsables de sus deberes, en el contexto social ypolÃ¡tico en el que viven?, Â¿quÃ© propuestas curricularesson mÃís adecuadas para este tipo de formaciÃ³n?, Â¿quÃ©preparaciÃ³n nece sita el profesorado? Ãëstas son algunas delas preguntas a las que este libro, dirigidoprincipalmente al profesorado de matemÃíticas tanto en formaciÃ³n como en ejercicio, trata de responder.

Tapa blanda

Español

Editorial Grao

Educación matemática y ciudadanía

Este libro brinda la oportunidad de conocer modos de trabajo y estrategias de distintos investigadores para el desarrollo de la educación matemática en distintas partes del mundo. Se relatan trayectorias de investigación guiadas por la finalidad de promover un aprendizaje matemático más democrático y de mayor calidad, con especial atención a temas clave relativos al currículo escolar, a la formación del profesorado, a la gestión de la diversidad o bien a la evaluación de los aprendizajes.Los capítulos del libro contribuyen a enriquecer la reflexión mediante la explicación de procesos que conjugan ideas teóricas, experimentaciones, espacios formativos y realidades de aula. En particular, se recogen algunos de los desafíos que se plantean a la investigación y enseñanza de las matemáticas en el contexto de países de Iberoamérica. El carácter iberoamericano de este libro es una fuente de identidad y un valor que debe añadirse al esfuerzo por narrar la utilidad práctica de lo que se investiga.En Brasil, Colombia, Costa Rica, España, México y Portugal, junto a otros países de nuestra comunidad, destacan los logros en el doble desarrollo científico y social de la educación matemática, a menudo en entornos humanos, materiales y profesionales empobrecidos por razones variadas.

Educación matemática y ciudadanía (2010)

Avances y realidades de la educación matemática (2015)