Perú

El valle del Jequetepeque, en la costa norte, ha sido utilizado para penetrar en la complejidad de la historia agraria peruana. El encomendero estanciero y el hacendado capitalista constituyen el inicio y el término del presente libro. La propiedad agraria en este valle surge con la hacienda colonial dentro de un contexto de economía feudal y en presencia de una población en constante retroceso. Los agustinos son los que realizan, durante los siglos XVII y XVIII, un penoso proceso de acumulación originaria que despoja al indígena y consolida la gran propiedad. Solo en la segunda mitad del siglo XIX los capitales mercantiles del guano generan el desarrollo de una agricultura con rasgos capitalistas. El trabajo del culí esclavizado, los enganchados serranos y, finalmente, los asalariados rurales caracterizan las diferentes fases del desarrollo de la hacienda capitalista en este valle. En el siglo XX, un rápido desarrollo de las fuerzas productivas y un violento proceso de proletarización de las masas campesinas producen el estallido de las luchas sociales en Jequetepeque.De la encomienda a la hacienda capitalista se publicó por primera vez el año 1976, como el cuarto volumen de la serie Estudios de la sociedad rural.

Tapa blanda

Español

IEP INSTITUTO De Estudios Peruanos

INSTITUTO De Estudios Peruanos

INSTITUTO De Estudios Peruanos (Iep)

DE LA ENCOMIENDA A LA HACIENDA CAPITALISTA

"Manuel Burga y Pablo Macera, alumno y maestro, se reúnen para analizar nuevos temas y viejos problemas educativos de fines del siglo XVIII e inicios del XIX. El libro empieza con la Escuela de Paucartambo fundada por Sebastián Márquez Escudero en 1747 y termina con Miguel de Eyzaguirre creando escuelas de primeras letras en todo el virreinato peruano. Dos personajes que problematizan los cánones educativos de la época."--

Derrama Magisterial

Escuela de obediencia y memoria del inca, 1743-1818. Colección pensamiento educativo peruano 3 td

¿Por qué hacemos de nuestra historia una suma de relatos sobre lo trágico, lo dramático, el bien perdido y las ocasiones desperdiciadas? ¿Por qué la memoria oral campesina comparte las mismas características que nuestra historia más técnica y moderna de la actualidad? ¿Por qué no hacemos de nuestra historia, como en el caso de Europa, una memoria de éxitos y realizaciones? Este es un ensayo breve y, por supuesto, no pretende dar respuestas definitivas, sino más bien formular preguntas que nos ayuden a superar nuestros complejos, nuestras minusvalías asumidas y, finalmente, a descubrirnos en nuestra propia singularidad y potencialidad. Me complace mucho saber que los principales lectores de este ensayo ?también inconcluso y por desarrollar? serán los maestros y profesores de historia de nuestras escuelas y colegios nacionales. Aquí podrán encontrar algunas reflexiones heréticas e iconoclastas, una bibliografía muy reciente y, sobre todo, un profundo afecto por nuestro país.

Reino De Almagro

Para qué aprender historia en el perú

El autor define como "reforma silenciosa" a la anómala multiplicación de universidades con fines de lucro, que está ocurriend en el Perú. Alega a favor de la universidad pública y sostiene que la descentralización en marcha es un proceso que puede ayudar a que la universidad pública supere su crítica situación actual.

Universidad Del Pacífico

LA REFORMA SILENCIOSA. DESCENTRALIZACIÓN, DESARROLLO Y UNIVERSIDAD REGIONAL

Banco De Crédito

Capitán Swing

ARTE IMPERIAL INCA

Democracia y Socialismo/tarea

NUEVA VISIÓN DEL PERÚ I

LANAS Y CAPITAL MERCANTIL EN EL SUR. LA CASA RICKETTS, 1895-1935

Cesder - Cedepas

CUENCA DEL JEQUETEPEQUE

Universidad Nacional Mayor De San Marcos

NACIMIENTO DE UNA UTOPÍA. MUERTE Y RESURRECCIÓN DE LOS INCAS

Escuela de obediencia y memoria del inca, 1743-1818 (tb)

DE LA ENCOMIENDA A LA HACIENDA CAPITALISTA (2019)

Escuela de obediencia y memoria del inca, 1743-1818. Colección pensamiento educativo peruano 3 td

Para qué aprender historia en el perú (2025)

LA REFORMA SILENCIOSA. DESCENTRALIZACIÓN, DESARROLLO Y UNIVERSIDAD REGIONAL

ARTE IMPERIAL INCA (2020)

NUEVA VISIÓN DEL PERÚ I (1988)

LANAS Y CAPITAL MERCANTIL EN EL SUR. LA CASA RICKETTS, 1895-1935

CUENCA DEL JEQUETEPEQUE

NACIMIENTO DE UNA UTOPÍA. MUERTE Y RESURRECCIÓN DE LOS INCAS

Escuela de obediencia y memoria del inca, 1743-1818 (tb) (2013)