BLOQUE I. LA ACTIVIDAD CIENTIFICA Unidad 1. Ciencias experimentales. La necesidad de la medida BLOQUE II. ASPECTOS CUANTITATIVOS DE LA QUIMICA Unidad 2. Del átomo a la molécula. La masa de las sustancias Unidad 3. Las disoluciones y sus propiedades

Tapa blanda

Español

Ediciones Paraninfo, S.a

Física y química

Estamos inmersos en una sociedad dinámica, cambiante, en la que los Es preciso un cambio en la mentalidad investigadora y en la aplicación técnico-industrial de todo lo descubierto y experimentado sin olvidar, lógicamente, lo que esto supone en la economía y en el progreso de las gentes. Este texto se acomoda a la iniciativa STEM (acrónimo de Science, Technology, Engineering and Maths), traducido al español como CTIM, fomentando la interdisciplinariedad entre estas cuatro materias para lograr un espacio común que permita la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, con el fin de conseguir, a través del proceso prueba-error, la obtención de soluciones a los problemas que la vida cotidiana nos plantea. Estos son, a grandes rasgos, los objetivos de este libro: Ofrecer al alumnado unos soportes científicos básicos que permitan en cada caso la comprensión y consecución de aquellas aplicaciones técnicas que conllevan. Describir, utilizando un lenguaje sencillo, aquellos procesos técnicos más usuales tanto en la vida doméstica como en la progreso técnico y económico ejercen sobre el medio natural que condiciona nuestra existencia, evitando en la medida de lo posible circunstancias contaminantes, situaciones de peligro, explotación humana y dominio económico. El fin es que el alumnado eficiencia.

Tecnología e ingenieria I

Los contenidos de este libro han sido desarrollados según lo establecido en el RD 1105/2014, de 26 de diciembre, (BOE 3 de enero 2015) por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.;Si la Ciencia busca el qué, el cómo y el porqué de los hechos, sean naturales o artificiales, la Tecnología está llamada al saber cómo hacemos las cosas, por qué las hacemos y cuál será su utilidad en favor del bienestar de las gentes, de su progreso social y económico y de la convivencia entre los pueblos.;La Tecnología, pues, abraza en una sola finalidad tres objetivos fundamentales: saber hacer, saber por qué se hace y saber para que se hace. La propia esencia conceptual de esta materia le concede una posición privilegiada para formar ciudadanos autónomos en un mundo global con la capacidad, disponiendo de los actuales medios informáticos de comunicación, para resolver problemas con la máxima inmediatez y amplísimos componentes de innovación. Teniendo muy en cuenta estas finalidades, el presente libro ha sido diseñado con los siguientes;criterios formativos; Proporcionar un aprendizaje contextualizado que relacione la evolución conceptual de la Ciencia con los avances tecnológicos actuales.; Establecer relaciones entre Ciencia y Tecnología como medios de progreso social y económico.; Potenciar la capacidad de comunicación entre las gentes y entre los pueblos como factor de convivencia internacional.; Fomentar un espíritu crítico positivo, exigiendo rigor y precisión en el enfoque y resolución de problemas que, en su dinamismo, plantean continuamente la sociedad y la técnica.;Atendiendo a tales finalidades sociales y formativas, se han seguido estos procesos de enfoque; Uso de un lenguaje serio y científico, árido en ocasiones, lo suficientemente asequible a un alumnado ya a las puertas de la Universidad y de las Escuelas Técnicas.; Presentación de ejemplos "de vida diaria" con toda su carga de aplicabilidad a situaciones técnicas concretas.; Exposición razonada de teorías, leyes y modelos aplicables en cada caso a situaciones de investigación tecnológica y de aplicabilidad técnica.; Propuesta de cuestiones, ejercicios y problemas, explicados y resueltos, que ayuden al alumnado a una mejor comprensión practica de lo explicado.; Propuesta de ejercicios, cuestiones y problemas sin resolver, pero con solución indicada, para que el alumnado evalúe personalmente su aprendizaje.; Fomentar hábitos de respeto hacia el medio ambiente, de ahorro energético y de intercomunicación mediante procesos informáticos.;Tal como se apunta en las disposiciones oficiales respecto a la programación de esta asignatura, su fin último es "proporcionar una visión razonada desde el punto de vista científico-tecnológico sobre la necesidad de construir una sociedad sostenible en la que la racionalización y el uso de las energías, las clásicas y las nuevas, contribuyan a crear sociedades más justas e igualitarias, formadas por ciudadanos con pensamiento crítico propio de lo que acontece a su alrededor".

Tecnología industrial II

Los proyectos de Secundaria de Everest están creados`por especialistas y avalados por la experiencia el profesorado que, año tras año, ha puesto en práctica los recursos que ofrecemos en nuestros libros. Conscientes de la importancia de la actualización de contenidos. así como del aprendizaje y uso de las nuevas tecnologías y recursos digitales en el aula, ponemos a disposición del docente, ademaás de los libros del alumno y guías didácticas, recursos digitales que permiten la interactividad en el aula y la motivacón del alumnado.;El libro conta de diez Unidades didácticas. En cada Unidad aparecen distintos apartados;- Repasa lo que sabes: recordamos los conceptos, leyes, fórmulas ya aprendidas.;- Desarrollo de los contenidos: ideas, coanceptos, definiciones exposiciones, curiosidades...;- Balcón de la ciencia: lecturas de actualidad que relacionan los contenidos abordados en la unidad con sus implicaciones en la vida cotidiana.;- Tema de discusión: temas motivadores para incentivar el debate entre los alumnos.;- Comprueba tus conocimientos,Refuerza y amplía tus conocimientos, Último repaso: colección de ejercicios y problemas de toda la Unidad. Algunos son de refuerzo, par afianzar conceptos, y otros son de ampliación para profundizar en lo estudiado.

Editorial Everest

Editorial Everest S.a.

Física y química 3. Eso p. Tesla lomloe

Los proyectos de Secundaria de Everest están creados por especialestas y avalados por la experiencia del profesorado que, año tras año, ha puesto en práctica los recursos que ofrecemos en nuestros libros.Conscientes de la importancia de la actualización de contenidos, así como del aprendizaje y uso de las nuevas tecnologías y recursos digitales en el aula, ponemos a disposición del docente, además de los libros del alumno y guías didácticas, recursos digitales que permiten la interactividad en el aula y la motivación del alumnado. El libro consta de nueve unidades didácticas. En cada unidad aparecen distintos apartados: -Repasa lo que sabes: recordamos los conceptos, leyes, fórmulas...ya aprendidas. - Desarrollo de los contenidos: ideas, conceptos, definiciones, exposiciones, curiosidades... - Conceptos clave: para que el alumno sepa lo que va a aprender. -Balcón de la ciencia: lecturas de actualidad que relacionan los contenidos abordados en la Unidad con sus aplicaciones en la vida cotidiana. -Tema de discusión: temas motivadores para incentivar el debate entre los alumnos. - Comprueba tus conocimientos, Refuerza y amplía tus conocimientos, Último repaso: colección de ejercicios y problemas de toda la Unidad. Algunos son de refuerzo, para afianzar conceptos, y otros son de ampliación para profundizar en lo estudiado.

Física y química 2 eso poryecto tesla

Los proyectos de Secundaria de Everest están creados`por especialistas y avalados por la experiencia el profesorado que, año tras año, ha puesto en práctica los recursos que ofrecemos en nuestros libros. Conscientes de la importancia de la actualización de contenidos. así como del aprendizaje y uso de las nuevas tecnologías y recursos digitales en el aula, ponemos a disposición del docente, ademaás de los libros del alumno y guías didácticas, recursos digitales que permiten la interactividad en el aula y la motivacón del alumnado. El libro conta de nueve Unidades didácticas. En cada Unidad aparecen distintos apartados: - Repasa lo que sabes: recordamos los conceptos, leyes, fórmulas ya aprendidas. - Desarrollo de los contenidos: ideas, coanceptos, definiciones exposiciones, curiosidades... - Balcón de la ciencia: lecturas de actualidad que relacionan los contenidos abordados en la unidad con sus implicaciones en la vida cotidiana. - Tema de discusión: temas motivadores para incentivar el debate entre los alumnos. - Comprueba tus conocimientos,Refuerza y amplía tus conocimientos, Último repaso: colección de ejercicios y problemas de toda la Unidad. Algunos son de refuerzo, par afianzar conceptos, y otros son de ampliación para profundizar en lo estudiado.

Física y química (2016)

Tecnología e ingenieria I (2022)

Tecnología industrial II (2016)

Física y química 3. Eso p. Tesla lomloe (2022)

Física y química 2 eso poryecto tesla (2023)

Física y química 4 eso (2023)