Tapa blanda

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Ediciones De La Torre

Ediciones Novedades Educativas

Editorial Grao

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¿Cómo hacer que nuestra mirada sea de respeto, valoración y admiración ante las creaciones de cada niño? Sencillamente permitiendo que los niños prueben por el gusto de mirar, de tocar y de imprimir sus señales. Considerando el trabajo de un niño como su firma, su huella, como una muestra de su identidad, como una parte de si mismo, y por ello respetando, valorando, cuidando y disfrutando con sus creaciones.   «Me gustaría ser capaz de transmitir, a través de estos escritos sobre el trabajo artístico en la escuela infantil, a qué me refiero cuando hablo de una escuela en la que se desee estar, en la que se pueda sentir, pensar, crear y vivir con los otros, placenteramente. Lo que aquí propongo es vivir la cotidianidad en la escuela amarrando con un mismo hilo lo del pensar y lo del sentir, lo de aprender y lo de estar juntos, lo de ser inteligentes con lo de ser gente.»   Mari Carmen Díez

Arte en la escuela infantil

El piso de abajo de la escuela. Los afectos y las emociones en el día a día de la escuela infantil

Esta obra recoge una serie de artículos de la autora (publicados en gr an parte en la revista Cuadernos de Pedagogía) sobre su experiencia en una escuela infantil; lleva consigo la propuesta de organización de l a escuela trabajando en forma de proyectos, en los que el niño es el p rotagonista y agente de su propio aprendizaje.

La oreja verde de la escuela

Diario pedagógico que narra en estilo sencillo y directo las vicisitud es y experiencias vividas diariamente en la escuela. Fruto del sincero y apasionado amor de la autora por todo lo que entraña la vida escola r.

Arte en la escuela infantil (2016)

El piso de abajo de la escuela. Los afectos y las emociones en el día a día de la escuela infantil

La oreja verde de la escuela

Un diario de clase no del todo pedagógico. Trabajo por proyectos y vida cotidiana en la escuela infa