España

Cuando hablamos de salud y desarrollo infantil, hemos de contemplar necesariamente los aspectos relacionados no sólo con la biología, sino también con el desarrollo neuro-senso-psico-motriz. A través de los textos y de las 367 imágenes de este atlas, quiero compartir mi experiencia personal en este maravilloso proceso, como madre y como médico, no sólo con profesionales relacionados con el desarrollo infantil, sino también con padres y educadores. Conviene desmitificar la deambulación como si fuera el único hito, la gran conquista del bebé, porque antes se producen también conquistas muy importantes y, si las conocemos, las podremos valorar y disfrutar más. No siempre se le concede a estas primeras etapas la importancia que tienen en el desarrollo de etapas posteriores y en el aprendizaje y, por eso, en este libro, intentamos dar respuesta a dudas y preguntas que surgen y plantean los padres cuando acuden a mi consulta. Abordamos fundamentalmente el desarrollo fisiológico del niño, pero con algunas alertas ante situaciones que requieran consejo o intervención de un profesional. Así mismo, facilitamos unas referencias cronológicas, que pretenden ser únicamente eso, unas referencias, porque cada bebé es único y entendemos que puede haber variaciones en la velocidad de desarrollo.

Tapa blanda

Español

Bubok Publishing

Bubok

Atlas visual del desarrollo del bebé

El título de este libro refleja la defensa y la necesidad de un abordaje interdisciplinar, que hemos mantenido a lo largo de toda nuestra trayectoria profesional, a la hora de diagnosticar y tratar los trastornos que afectan el desarrollo infantil. Partimos de la base de que el niño es una unidad funcional, energética y biográfica y detrás de todo ello está el cerebro. De hecho, establecemos nexos entre muchas disciplinas como la neurología funcional, la medicina biológica, la biomecánica y la ergonomía, la osteopatía, la psicología, la pedagogía, la oftalmología, la optometría, la otorrinolaringología, las técnicas de terapia de la escucha, la logopedia, la medicina energética, la neuroquímica y la neuro-psico-inmunología, por mencionar las especialidades más vinculadas. Hacemos mención especial de dos estructuras que juegan un papel fundamental en el aprendizaje y el manejo de las emociones: El Cuerpo Calloso, unificando la función de los dos hemisferios cerebrales, y el Sistema límbico, integrador de las emociones. El objetivo de este libro es compartir nuestras experiencias derivadas de la práctica clínica diaria con otros profesionales vinculados con el desarrollo preventivo, el aprendizaje y la terapia infantil.

Neuro-psico-pedagogía infantil

Escribimos este libro para todos los profesionales que quieren profundizar en el conocimiento del fenómeno de la lateralidad infantil y de la importancia que tiene en la transición de la etapa preescolar al período de educación primaria y en el aprendizaje de las bases en las que se sustentan la lectura y la escritura alfabética y numérica.?Cien preguntas - cien respuestas? se compone de una selección que hemos realizado entre más de tres mil preguntas que nos han formulado los alumnos que han seguido las diez ediciones de los cursos on-line que hemos impartido sobre el tema del desarrollo de la lateralidad.Son preguntas de profesionales con experiencia, que han seguido minuciosamente y con gran interés los contenidos de los cursos de formación sobre lateralidad que impartimos en Aula de Formación Jorgeferre.com.

Lateralidad infantil

Los tres primeros años de vida constituyen el período más importante de la vida porque forman la base en la que se sustenta la estructura física, emocional y mental del ser humano. En este libro analizamos las fases más importantes de la maduración neuro-senso-psicomotriz y el sentido que tienen los aprendizajes más importantes que realiza el bebé. Introducimos un concepto que está implícito en todos los tratados de psicomotricidad, pero que muy pocas veces se analiza de forma explícita: detrás de cualquier con-ducta motriz, perceptiva, adaptativa o de comunicación, hay un cerebro que hemos de construir y aprender a utilizar. Los niños de todo el mundo y todas las culturas deben aprender a moverse y a controlar su cuerpo, que es el vehículo con en el que van a realizar el gran viaje de la vida. Tienen que aprender a ver y mirar, a oír y escuchar, a entender y hablar, mucho antes de aprender a leer y escribir.En suma, deben aprender a utilizar su cerebro, que es la máquina del aprendizaje vital, al mismo tiempo que desarrollan las neuronas y las sinapsis.La función de los educadores debe ser ofrecerles el entorno más idóneo, ayudarles a eliminar los obstáculos que pueden impedir o dis-torsionar su maduración y proporcionarles los estímulos más ade-cuados en cada momento.En cada capítulo, incluimos las ?Tablas de valoración del nivel de desarrollo neuro-senso-psicomotriz TDN 0-3? y un apartado que describe una amplia serie de materiales, ejercicios, actividades y circuitos de psicomotricidad para realizar en la escuela infantil.

Atlas visual del desarrollo del bebé (2025)

Neuro-psico-pedagogía infantil (2025)

Lateralidad infantil (2025)

Cer0atr3s (2025)

Lateralidad y aprendizaje. (2025)