Este libro presenta un estudio transversal de los elementos fundamentales de la cultura y civilización griegas antiguas, desde la época arcaica hasta la época imperial romana, dando cuenta de la unidad de pensamiento e idiosincrasia del mundo griego a lo largo de estos siglos. Estructurado en una serie acotada de diez ámbitos conceptuales distintos y complementarios a la vez, da fe de la riqueza cultural de lo helénico en sus diversas etapas centrándose con preferencia en las épocas arcaica y clásica, que es cuando se forja la identidad griega a través de la lengua, la literatura, el pensamiento, las creencias religiosas y la organización colectiva. Estas páginas pretenden ofrecer una serie de reflexiones y contenidos que proponen un análisis de conjunto de la continuidad cultural de la civilización griega, dando breve cuenta de sus transformaciones, desde una perspectiva a la vez sincrónica y diacrónica.

Tapa blanda

Español

Alianza Editorial

Civilización griega

IntroducciónCapítulo 1: El derecho a la educación1. Romper las etiquetas: el valor de la diferenciaCapítulo 2: Barreras que impiden la escuela sin exclusiones1. Barreras políticas: incoherencias y contradicciones en las regulaciones y normativas2. Barreras culturales: la permanente actitud de clasificar y discriminar al alumnado3. Barreras didácticas: condicionantes de los procesos de enseñanza y aprendizajeCapítulo 3: Una nueva escuela pública como espacio de resistencia frente a las exclusiones y las injusticias sociales1. Principios de acción para construir una escuela sin exclusiones2. Una nueva escuela pública, otra: un lugar para pensar y convivirPrimer ámbito: una nueva forma de pensarSegundo ámbito: una nueva forma de conversarTercer ámbito: una nueva forma de sentir/amarCuarto ámbito: una nueva forma de actuarCapítulo 4: Cerrando el círculo: la construcción de una sociedad sin exclusionesReferencias bibliográficas

Miño Y Davila Editores

Miño y Dávila Editores - Esp

Educación critica e inclusion

Este libro nace de la práctica y de la reflexión de un grupo de docentes comprometidos con la escuela pública, con la intención de que otras y otros, si lo desean, puedan encontrar en él pensamientos y acciones para mejorar sus prácticas inclusivas. Docentes que han comprendido que todo cuanto hacen en sus clases debe tener unos fundamentos epistemológicos, porque sin teoría no puede haber una buena práctica y sin práctica no podemos construir nuevas teorías. Los pilares científicos del Proyecto Roma son: LURIA, VYGOTSKY, BRUNER, DEWEY, FREIRE, HABERMAS, MATURANA, KEMMIS y McTAGGART. Entendiendo, desde las aportaciones de estos autores, que el origen del aprendizaje es social y, por tanto, los procesos de enseñanza-aprendizaje en las aulas han de ser cooperativos y solidarios, y no individuales ni competitivos, de ahí que el aula sea un espacio de indagación, de construcción. De transformación y de convivencia para dar respuesta a situaciones problemáticas de la vida cotidiana, a través de la elaboración de proyectos de investigación. Donde el profesorado y el alumnado se afanan en buscar estrategias para resolver dichas situaciones problemáticas convirtiendo sus clases en comunidades de convivencia y aprendizajes y donde las diferencias humanas son consideradas un valor porque ?como dice- el autor: ?mientras haya un alumno o una alumna en una clase que haya perdido su dignidad y no sea respetado como es, que no participe en la construcción del conocimiento con los demás, ni conviva en condiciones equitativas a sus compañeros y compañeras, no habremos alcanzado la educación inclusiva. Es decir, sólo lograremos que el sistema educativo sea equitativo y de calidad cuando las diferencias sean consideradas un valor y no un defecto y las aulas se conviertan en espacios democráticos?. El autor ofrece ejemplos de ello en educación infantil, primaria, secundaria y formación profesional.

Educación

Ediciones Morata, S.l.

Morata

Fundamentos y prácticas inclusivas en el proyecto roma

Este libro reune a algunas de las mas prestigiosas plumas que en el ambito de la educacion especial existen en Europa y presenta sus reflexiones sobre una de las claves de la educacion mas actuales, apasionantes y controvertidas: la integracion escolar y social de los sujetos con necesidades educativas especiales.

Civilización griega (2014)

Educación critica e inclusion (2025)

Fundamentos y prácticas inclusivas en el proyecto roma

Lecturas sobre integracion escolar y social

Construyendo una escuela sin exclusiones. Una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación (2004)