"El presente libro está diseñado como guía teórica y práctica para el alumnado del ciclo formativo de grado superior en Mediación Comunicativa, así como para el profesorado responsable del módulo de Sensibilización Social y Participación.En él se caracteriza al colectivo de las personas sordas y con sordoceguera, poniendo en relieve su heterogeneidad y sus elementos culturales. A medida que avanzamos, abordamos el marco legal que ampara sus derechos y las distintas medidas aplicadas en diversos ámbitos para impulsar su participación activa en la sociedad. Se establecen las bases para el diseño de proyectos, programas y acciones de sensibilización, y se proponen ejemplos prácticos, acompañados técnicas y herramientas para su evaluación. Asimismo, se analizan los recursos disponibles para la comunicación y la difusión social de estas iniciativas, haciendo uso de distintas herramientas tecnológicas. Deseamos que este material contribuya a la formación de futuros mediadores comunicativos que desempeñen su trabajo con amor, respeto y profesionalidad."

Tapa blanda

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Editorial Sintesis

Sintesis

Sensibilizacion social y participacion

El profesional de la mediación comunicativa tiene una larga trayectoria en el ámbito de la sordoceguera, y actualmente su campo de actuación se amplía gracias a este nuevo ciclo formativo, en el que la sensibilización social y el fomento de la participación de los colectivos de personas sordas y sordociegas son funciones clave. En los primeros capítulos iremos avanzando en el conocimiento de ambos colectivos, para posteriormente ahondar en el diseño de acciones de sensibilización social y participación, así como en los medios y herramientas de difusión que la sociedad de la información nos ofrece.  Este libro es una guía teórica y práctica para el alumnado del Grado Superior en Mediación Comunicativa y para el profesorado que imparte dentro de este perfil el módulo Sensibilización Social y Participación.

Sensibilizacion social y participacion (2025)

Sensibilización social y participación (2018)