España

Tots a l'escola? es un título que juega con la ironía de las intenciones educativas liberales de la primera mitad del siglo XIX. El libro pretende explicar los avances en materia educativa del XIX español desde la crítica objetiva que permite la distancia en el tiempo. La lectura del texto descubre el evidente esfuerzo legal del liberalismo para implantar la enseñanza general, crear el grado medio y reorganizar el grado superior, pero también evidencia una limitación, perceptible en el estudio general de Lleida, en el momento de concretar las infraestructuras materiales y humanas planificadas. Aun así, fue mérito de los liberales la plasmación del sistema educativo español contemporáneo que resultó del debate y del enfrentamiento entre las tendencias políticas del momento. Este trabajo obtuvo el XXII Premi Ferran Soldevila de Biografies i Investigacions Històriques convocado por la Fundació Congrés de Cultura Catalana.

Tapa blanda

Catalán

Publicacions De La Universitat De València

Tots a. L. 'escola?

Francesc Macià és una persona polièdrica. I en aquest llibre en descobreix dosaspectes fins ara poc coneguts. En primer lloc, els orígens i el vincle de Maciàamb les Terres de Lleida, cabdals en la seva formació i manera d'actuar, tant enel seu vessant militar com en el polític. Després, el seu gir ideològic, de com fael pas del conservadorisme de la Lliga al progressisme obrerista de la FederacióDemocràtica Nacionalista, i de la fidelitat a Alfons XIII a unes conviccionsrepublicanes independentistes.Macià: el president del poble s'endinsa en la trajectòria personal i ideològica delpresident més estimat de la història de Catalunya amb informacions, dades iimatges inèdites. L'obra ofereix una mirada renovadora sobre Macià i la Catalunyadel seu temps, i ressitua l'home i el polític com un referent ineludible perentendre el país del segle XX, així com la permanència de les seves idees en elmón del segle XXI.

Editorial Fonoll, Sl

Macia el president del poble

Ante la prolífica producción de trabajos biográficos referidos a los parlamentarios españoles, de las dos últimas décadas, parece evidente que falta un trabajo de síntesis que aúne el proceso electoral y sus resultados. Tenemos los hombres, sus acciones y su actuación parlamentaria, pero falta el análisis de conjunto o la evaluación de los resultados de las elecciones en clave prosopográfica. En este sentido, el presente trabajo pretende cubrir una parte de esas carencias, ese hueco existente sobre el conocimiento controlado empírico y sociológico del conjunto de parlamentarios del Primer Liberalismo (1810- 1836) y su acceso al Parlamento.

Tots a. L. 'escola?

Macia el president del poble (2024)

La representación parlamentaria en España durante el primer liberalismo (1810-1836) (2014)